青少年科技实践活动报告

青少年科技实践活动报告物理“综合实践活动——生活中的物理”一、课题提出的意义随着课程改革的进一步深入，改革传统的活动课教学方式，使之成为具有综合性、社会性、实践性特点的新型课程，我们计划在高二年级开设“综合实践活动——生活中的物理”。通过活动，去激发学生学习物理的兴趣，培养学生的观察能力、实验动手能力，以便培养出更多的创新性人才。同时，高二年级的学生经过了初中阶段科学课的学习，对生活中的一些现象，已经有所了解，但是，在他们的头脑中也有了更多的疑问。在这样的背景下，我们如果能够及时开展综合实践活动——生活中的物理，将激发出学生学习科学知识的极大热情，帮助学生树立科学意识，使学生从小处着手，经历观察、思考、实践、创新等活动，逐步掌握科学的学习方法，训练科学的思维方式，为学习物理课铺好路、架好桥。二、活动目标1.激发学生学习物理的兴趣。使学生愿学、乐学、会学物理；2.提高学生观察、思考、实践、创新能力；3.能够解释生活中常见的物理现象；三、活动对象:高二学生四、活动的实施步骤活动（一）生活中的常见的物理现象1、活动内容：通过各种途径，收集各种生活中的常见的物理现象，丰富物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生运用各种方法，各种途径收集各种生活中的常见的物理现象有关资料，包inter网，百科书，报刊等等。b、师生共同整理收集到的生活中的常见的物理现象。活动（二）：民俗谚语中的物理知识1、活动内容：通过各种途径，收集各种民俗谚语中的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生征集民俗谚语，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的民俗谚语中的物理知识活动（三）：从诗文中学物理1、活动内容：通过各种途径，收集各种诗文中的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生征集诗文，并探讨其中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的诗文中的物理知识活动（四）：汽车上的物理1、活动内容：通过各种途径，了解和探讨汽车上的物理知识。2、活动步骤：a、鼓励学生观察，并探讨汽车中蕴含的物理知识b、师生共同整理收集到的汽车中的物理知识五.部分成果展示一.生活中的常见的物理现象1.1、饮料瓶子的盖子是螺旋的,这有什么好处呢?这可以增大瓶盖和瓶口的接触面积,那么就会使瓶盖不容易掉2.冬天水壶里的水烧开后，在离壶嘴一定距离才能看见“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不见“白气”。为什么？这是因为紧靠壶嘴的地方温度高，壶嘴出来的水蒸气不能液化，而距壶嘴一定距离的地方温度低；壶嘴出来的水蒸气放热液化成小水滴，即“白气”3.田径比赛时，为什么总规定运动员要沿逆时针方向跑，而且弯道总是向内倾斜？这是因为多数人的右腿力量比左腿大，弯道向内，右腿在外圈，加速的同时可以提供向心力。若沿顺时针方向跑，力量大的右腿提供的动力有一部分会使身体向外圈偏移，不利于加速。4.炒肉中的“见面熟”。逢年过节，人们总要炒上几个肉菜，那么怎样爆炒肉片呢？若将肉片直接放入热油锅里去爆炒，则瘦肉纤维中所含的水分就要急剧蒸发，致使肉片变得干硬，甚至于会将肉炒焦炒糊，大大失去鲜味。为把肉片爆炒得好吃，师傅们往往预先将肉片拌入适量的淀粉，则肉片放到热油锅里后，附着在肉片外的淀粉糊中的水分蒸发，而肉片里的水分难以蒸发，仍保持了原来肉的鲜嫩，还减少了营养的损失，肉又熟得快即“见面熟”。用这种方法炒的肉片，既鲜嫩味美，又营养丰富。二.民俗谚语中的物理知识1、真金不怕火炼，真理不怕争辩：金的熔点为1064℃而火焰的温度一般为800℃左右，所以金子不会被熔化。2、开水不响，响水不开：水沸腾之前，由于对流，水内气泡一边上升，一边上下振动，大部分气泡在水内压力下破裂，其破裂声和振动声又与容器产生共鸣，所以声音很大。水沸腾后，上下等温，气泡体积增大，在浮力作用下一直升到水面才破裂开来，因而响声比较小。火场之旁，必有风生3.火场附近的空气受热膨胀上升，远处的冷空气必将来填充，冷热空气的流动形成风。4.坐井观天所见甚少由于光沿直线传播，由几何作图知识可知，青蛙的视野将很小。三.从诗文中学物理1.“举杯邀明月，对饮成三人”----平面镜成像；2.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”----地球不停地自转和公转（运动的相对性）3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”、“黄河远上白云间”、“八有秋高风怒号，卷我屋上三重茅”----庐山瀑布水和黄河水以及流动的空气蕴含着大量的机械能4.“居高声自远，非是籍秋风”----声源的位置声音传播的距离四.汽车上的物理知识1、力学方面a、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度。b、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力2、声学方面a、汽车喇叭发声要响，发动机的声音要尽量消除（发动机上装配消音器）――这是在声源处减弱噪声b、为减轻车辆行驶时的噪声对道旁居民的影响，在道旁设置屏障或植树――可以在传播过程中减弱噪声c、喇叭发声：电能――机械能3、热学方面a、汽车发动机常用柴油机或汽油机——它们是内燃机——利用内能来做功b、发动机外装有水套，用循环流动的水帮助发动机散热——水的比热容大4、电学方面a、汽车的发动机常用低压电动机起动：电动机是根据磁场对电流的作用的道理制成的，工作时把电能转化为机械能。b、汽车电动机（汽车电机）常用车载电瓶（蓄电池）供电，汽车运行过程中可以利用的车轮带动车载发电机发电，给蓄电池充电。给蓄电池充电时，电能转化为化学能储存起来，此时蓄电池是用电器；用蓄电池给电动机供电时，化学能转化为电能，此时蓄电池才是电源六．活动对青少年学生的作用：通过科技实践活动，能有效增强师生节约用水、保护水资源意识，激发学生开展科技创新设计、动脑动手能力。1.学生有了积极参与科技实践活动的热情、了解科技活动的含义、学会正确的活动方式方法。2.丰富学校对科技创新活动流程的内容，促进今后可及时推动活动的良好发展。3.对学生深入了解家乡社情积淀丰富的知识。4.丰富学生科技创新活动思想、引导学生参与更多健康有益的科技实践活动环节的了解认识、如资料搜集、走访调查、实地调研、实验验证、分析汇总等能力、探究精神、合作意识等得到充分锻炼。第二篇：关于举办20xx年暑期青少年科技实践活动的通知4700字关于举办20xx年暑期青少年科技实践活动的通知各中小学：为使全区广大青少年渡过一个丰富多彩的暑期，徐汇区青少年活动中心将依托科普教育基地及其他社会力量，组织区内中小学生进行形式多样的科普实践活动。望各个学校组织广大学生积极参加。一、活动时间：20xx年7月－－8月二、活动内容：1、“节约，让城市更美好”网上科普系列活动；2、“光启行动”系列——创新大赛、明日科技之星培训活动；3、科普基地一日营（昆虫博物馆、公安博物馆、隧道科技馆、航天科技馆、气象知识科普教育基地等）；4、崇明岛二日营；5、其他主题活动如：徐汇区中小幼学生“澳灵顿杯”绿色回收行动；上海市“365天上海天气全纪录”活动等。三、报名办法及时间：1、学校团体组织报名：具体由各校老师统一组织学生报名后（填写报名表）与区青少年活动中心相关老师联系，确定具体活动日期。2、6月20日─6月28日以电话联系方式报名联系人：叶红姚建兰孙婷联系电话：548947363、6月28日─6月30日在活动中心收取相关费用4、科普基地一日营活动以每车学生40──45人一批次为宜，带队老师2人为一批次。徐汇区学校科艺体工作管理办公室徐汇区青少年活动中心20xx年6月6日具体活动方案见附件一、二、三、四、1附件一：“节约，让城市更美好”网上科普系列活动一、活动目的：通过“节约，让城市更美好”网上科普系列活动，使广大青少年更好地了解建设“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义,为建设“节约型上海”动脑出力。同时，以“节约，从我做起，从身边做起”为主题开展环保实践活动，并利用徐汇区“光启行动网”网络平台，进行相互学习和交流。二、活动内容：活动一：“节约，让城市更美好”网上行通过网络查询，了解“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义。同学们可以通过以下网站获取相关信息：1、国家环境保护局网站：http://www.2、上海环境http://www.3、上海环境热线.cn4、上海市环境保护和环境建设协调推进委员会办公室http://www./tuijinban/3years_jigou.asp5、上海徐汇：http://www.6、徐汇区环境保护局：http://epb.7、北京地球村：8、光启行动网：http://gqxd.活动二：“节约，为上海增光添彩”征文活动以“节约上海，我能做什么”为主题，写出自己的所见、所闻、所感、所想。可以是颂扬在创建节约型社会中，发生在身边的先进事迹和感人故事，也可以是针对目前社会上、学校里、家庭中存在的各种浪费现象和不文明行动，提出自己的看法、想法和建议，积极出谋划策，为节约上海、绿色上海作出自己的努力。（具体要求和操作方法请点击光启行动网→科技论坛：徐汇区中小学生“节约，让城市更美好网上行”——“节约，为上海增光添彩”征文活动规则）活动三：“让节约从瞬间变为永恒”摄影活动用手中的相机把节约新时尚的美景摄下来，把浪费的不环保行为拍下来进行展示，为的是给人们一个警示。（具体要求和操作方法请点击光启行动网→科技论坛：2006徐汇区“位育初中杯”环保摄影暑期活动规则）2活动四：“变废为宝”环保创意及制作活动利用身边的废旧物品创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。（具体要求和操作方法请点击光启行动网→科技论坛：徐汇区第三届“汇知杯”环保综合能力竞赛——“八头”环保制作网上行活动规程）活动五：“节约，从我做起，从身边做起”金点子创意设计与实施活动我和家人可以为建设“节约型上海”做些什么？设计并实施节约金点子。（具体要求和操作方法请点击光启行动网→科技论坛：20xx年“上中杯”环保金点子创意设计与实施活动规则）三、活动时间及评优1、网上活动时间：20xx年7月1日—8月30日2、由青少年活动中心及学校有关老师组成评委会，对网上系列活动各项目进行评审；3、根据参赛项目和参赛对象设小学组、初中组、高中组、幼儿家庭组个人一、二、三等奖以及优秀辅导老师奖；4、根据各校网上活动参加的人数和参赛作品的质量评出暑期网上科技活动优秀组织奖。3附件二：“创新大赛”“明日科技之星”培训活动一、活动目的：通过对各校选拔出的优秀学生进行“创新大赛”“明日科技之星”相关内容、课题的选择和确定、论文撰写等方面的培训，为参加20xx年英特尔上海市青少年科技创新大赛及第五届百万青少年争创“明日科技之星”活动选拔优秀的学生。二、活动地点：徐汇区青少年活动中心（田林东路8号）三、活动时间：20xx年7月—8月四、活动对象：1、各校选拔对科技活动有兴趣的中小学生；2、各校参加“创新大赛”、“明日科技之星”活动项目的辅导教师。五、活动内容及安排：1、7月2日（周日）9：00－11：30“创新大赛”“明日科技之星”概况介绍；2、7月9日（周日）9：00－11；30专题讲座；3、7月16日（周日）9：00－11：30讲座与互动；4、7月23日（周日）9：00－11：30讲座与互动；5、8月26日（周六）下午1：00－－4：00科技导师团专家见面会。六、活动要求：1、各校推荐3—5名学生参加，并填写《学生信息登记表》（附后）；2、科幻画讲座可另外选择3--5名学生及科幻画的辅导老师参加；3、请各校科技总指导于6月28日前将《学生信息登记表》交管理办；4、请告知被推荐学生务必参加第一次培训。七、联系人叶红姚建兰孙婷电话：54894736附：学生信息登记表4学生信息登记表年月姓名兴趣爱好特长参加各类科技竞赛及学科竞赛获奖情况性年别龄学校班级在校担任干部情况个人电话家庭电话照片计算机应用水平英语会话水平父亲姓名你希望培训的内容（打√）你希望在此次培训中得到什么信息？□熟练□较熟练□一般□熟练□较熟练□一般工作单位母亲姓名工作单位家庭住址机器人□创造发明□科学论文□科幻画□5附件三：科普基地一日营一、活动目的：利用科普基地丰富的资源，通过看、听、想、做，增强青少年对相关科普知识的兴趣和了解，启迪创新思维，培养动手能力。二、活动地点：上海昆虫博物馆、公安博物馆、隧道科技馆、航天科技馆、气象知识科普教育基地等。三、活动时间：20xx年7月——8月四、参加对象：徐汇区中小学生（每批次可接待200－300名学生）五、活动内容及安排：1、活动分两种组合形式：1）一日两个基地：可自行在上述科普基地中选择和组合，分上下午进行；2）半日一个基地，半日学科学玩科学活动（活动中心）。2、时间安排：8：30－9：30到学校接车及路途9：30－11：00基地参观活动11：00—12：00午饭及午休12：00—13：00接车及路途13：00－15：00基地参观或玩科学活动15：00活动结束，送回学校六、收费标准：45元/人（含参观费、活动费、制作材料费、保险费、车及餐费）七、联系人：孙婷叶红姚建兰电话：5489473628156081八、报名时间及要求：6月22日─6月28日以电话联系方式报名，6月28日—6月30日上午9：00—下午4：00以学校为单位在活动中心（田林东路8号904室）管理办公室报名及交费。报名时请交学生报名登记表（附后），以便我们及时为学生购买保险。附：报名登记表6《科普基地一日营》登记表学校名称联系人学生人数编号1234567891011121314151617181920学生姓名性别学校地址宅电活动时间及地点年级编号2122232425262728293031323334353637383940学生姓名性别年级电话手机号注：请正确填写学生姓名，以便给保险公司提供正确资料。7附件四：崇明岛二日营一、活动目的：在崇明的自然风光中活动、体验，亲近大自然，唤起青少年保护生态环境、呵护美好家园的美好情感。二、活动地点：崇明岛三、活动时间：20xx年7月—8月四、参加对象：徐汇区三年级以上中小学生五、活动安排：第一天07：30到学校接车乘船去崇明10：30参观上海三大孔庙之一的学宫11：30午餐12：30到住宿地安排午休（标房1人/床）14：00国家4A级风景旅游区东平国家森林公园活动17：30回南门晚餐18：30游览崇明岛外滩（长江水质观察）20：00南门步行街