浙教版劳动二年级上册全册教学设计教案

本项目本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个£E务：(1)铺床叠被；(2)学会理抽屉；(3)整理小书架。学设计项目一整理有序环境美任务一铺床叠被教学设计(P2---5)课题铺床叠被单元项目一学科劳动年级二年级教材析教材析重点难点本课时是本项目的第1课时，主要有四部分内容：(1)劳动需求：呈现了“铺]采叠被”的好处—房间会更加整洁美观；(2)加油站：展示了整理床铺最基本的方法—1!好被子，拉平床单；(3)劳动实践：呈现了整理床铺的范例；(4)劳动评价：在学习了本课f的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在整理床铺的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“铺床叠被”对于个人生活的意义。2.能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。1.能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说出自己认识的物品。看图说词，简单了解床、被子、床单和枕头，为接下来的学习活动做好准备。思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。看图，思考如何整理、放置床上物品。完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据思考交流的结果，完成表格。学生根据思考交流的结果，完成表格。小结交流成果。学习新知放课件，呈现图片和知了解折叠被子和拉平床单的方法。学生看课件，观察图片，了解折叠被子和拉平床单的方法。能够掌握整理床铺的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习欣欣整理床铺。学生观看视频，学习欣欣整理床铺。观看视频，学习整理床铺的基本步骤，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾。学生拿出事先准备好的毛巾，开始比赛折叠毛巾。(1)学以致用，将新学的知识应用于实践中。(2)选出班里的折毛巾小达人，树立学习的榜样。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。任务任务一铺床叠被r折叠被子拉平床单动评价课后任务板书动评价课后任务板书放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生了解任务，按时完成任务。整理有序环境美评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。任务用于辅助学习。整理床铺折好睡衣合理摆放装饰点缀课题教材课题教材析重点难点项目一整理有序环境美任务二学会理抽屉教学设计(P6---9)学会理抽屉单元项目一学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)铺床叠被；(2)学会理抽屉；(3)整理小书架。本课时是本项目的第2课时，主要有六部分内容：(1)劳动需求：呈现了“学会]匣抽屉"的好处—物品放置整洁有序，取用方便；(2)探一探：学生需要思考与讨论，说1出“衣柜抽屉”、“书桌抽屉”和“床头柜抽屉”分别适合放置哪些东西；(3)加油站：展，/了两种整理抽屉的方法一归类整理与分隔整理；(4)创意坊：展示了制作分隔收纳盒的2源(5)劳动实践：布置了一个整理抽屉的任务；(6)劳动评价：在学习了本课的重点内容,之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在整理抽屉的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“学会理抽屉”对于个人生活的意义。2.能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。1.能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。教教学过程教学环节了解目标歌谣导教学环节了解目标歌谣导入看图说词思考交流完成表格学习新知动实践教师活动教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格。放课件，呈现图片和知了解两种整理抽屉的方法一一归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的抽屉，要求部分学生尝试现场演示整理抽屉。学生活动学生看课件，了解本节课的学习任务。一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看图片，说出自己认识的物品。学生两人一组，思考问题，讨论问题。学生根据讨论交流的结果，完成表格。学生看课件，观察图片，了解两种整理抽屉的方法一一归类整理法和分隔整理法，学习两种方法之后，了解制作分隔收纳盒的步骤。部分学生尝试现场演示整理抽屉。设计意图了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。借助歌谣，引出主题。看图说词，简单了解衣柜、书桌和床头柜，为接下来的学习活动做好准备。两人一组，交流自己会在家里的衣柜、书桌、床头柜分别放置什么东西。小结交流成果。能够掌握整理抽屉的两种常用方法，能够了解制作“分隔收纳盒”的基本步骤，初步形成个人生活自理能力。学以致用，将新学的知识应用于实践中。E务二学会理抽屉rE务二学会理抽屉r归类整理分隔整理整理抽屉观看视频课堂总结劳动评价观看视频课堂总结劳动评价课后任务板书教师播放课件，呈现任务要求学生观看拓展视频，和视频，点击播放视频，要求学生了解更多整理抽屉的观看拓展视频，了解更多整理抽屉做法。的做法。教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学课主要学习了什么。习了什么。教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己今天的表现打分。现打分。教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。项巨一整理有序环境美观看拓展视频，了解更多整理抽屉的做法，形象直观。总结有利于进-•步巩固本节课的核心知识点。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。任务用于辅助学习。项目一整理有序环境项目一整理有序环境美任务三整理小书架教学设计(P10---15)课题整理小书架单元项目一学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)铺床叠被；(2)学会理抽屉；(3)整理小书架。教材析教材析重点难点本课时是本顼目的第3课时，主要有七部分内容：(1)劳动需求：提出问题七甚样整理才能让书架整齐美观呢？”；(2)加油站：展示了整理书架的方法一五步整理法(3)创意坊：展示了装饰书架的两个建议；(4)劳动实践：布置了一个整理书架的任务；5)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；(6)劳动拓展：在学习了项目一的三个任务之后，提出了新的劳动方向一你的房间里防:了床铺、抽屉和书架外，还有哪些地方需要整理？你准备怎样整理呢？赶快行动吧！(7)劳动分享：呈现了两个分享任务，学生在分享中成长。1.劳动观念：能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在整理书架的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“学会整理书架”对于个人生活的意义。2.能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。1.能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说出自己认识的物品。看图说词，简单了解书架、书、收纳盒、娃娃、小熊和花瓶，为接下来的学习活动做好准备。思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，思考问题，讨论问题。学生两人一组，思考问题，讨论问题。两人一组，交流图片中的书架存在的问题，找出解决问题的方法。完成表格教师播放课件，呈现任务要求、图片和表格，要求学生根据讨论交流的结果，完成表格。学生根据讨论交流的结果，完成表格。小结交流成果。学习新知放课件，呈现图片和知了解整理书架的一个方法一一五步整理法，学习装饰书架的两个方。学生看课件，观察图片，了解整理书架的一个方法一一五步整理法，学习装饰书架的两个方法。能够掌握整理书架的方法，能够尝试装饰书架，初步形成个人生活自理能力。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习他人整理书架。学生观看视频，学习他人整理书架。观看视频，学习他人整理书架，形象直观。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，然后拿出事先准备好的书架，要求部分学生尝试现场演示整理书架。部分学生尝试现场演示整理书架。学以致用，将新学的知识应用于实践中。法法项目一整理有序环境美项目一整理有序环境美任E务三整理小书架清空筛选板书课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。整理小书?架五步法整理小书?架五步法装饰书架贴标签分类定位项目二烹饪劳动乐趣多任务一白米饭我会做项目二烹饪劳动乐趣多任务一白米饭我会做教学设计(P17---20)课题白米饭我会做单元项目二学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)白米饭我会做；(2)花样粥我来煮；(3)制作美味糯米饭团。。难点1.能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能。2.能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能教材分析重教材分析重点本课时是本顼目的第1课时，主要有五部分内容：(1)劳动需求：提出了使用1电饭煲煮饭应当考虑的问题；(2)探一探：认识三种可以烹饪米饭的工具；(3)加油站：呈J见了两部分内容，第一是认识电饭煲的各个零件，第二是确定水米比例；(4)劳动实践：展,天了煮白米饭的图例；(5)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行-评价，反思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮白米饭，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在煮白米饭的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“煮白米饭”对于个人生活的意义。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图力力了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的物品。学生看图片，说出自己认识的物品。看图说词，简单了解大米、米饭和电饭煲，为接下来的学习活动做好准备。思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。学生思考问题，回答认识三种可以烹饪米饭的学习新知图片和知了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解煮白米饭的基本过程。学生看课件，观察图片，了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解煮白米饭的基本过程。能够认识电饭煲的各个零件、确定水米比例，学会煮人生活自理能力。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求个别学生尝试现场演示使用电饭煲煮米饭。个别学生尝试现场演示使用电饭煲煮米。学以致用，将新学的知识应用于实践中。拓展视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何用电饭煲做煲仔饭。学生观看视频，了解如何用电饭煲做煲仔。拓展视频，了解如何用电饭煲做煲仔饭。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。饭饭饭饭动评价课后任务动评价课后任务板书阿教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己今天的表现打分。现打分。教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。项巨二烹饪劳动乐趣多评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。任务用于辅助学习。，学会煮米白米饭我会做「了解电饭煲的各个零件饭1确定水米比例煮米饭的基本流程任教学过程项目二烹饪劳动乐趣多任务二花样粥我来煮教学设计(P21---25)课题花样粥我来煮单元项目二学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)白米饭我会做；(2)花样粥我来煮；(3)制作美味糯米饭团。教材分析重点本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：(1)劳动需求：提出了问题-一如何根据家人的不同需求，合理搭配食材，烹煮营养美味的花样粥？(2)探一探：认诺!四种粥，思考不同的粥，分别适合哪些人食用；(3)加油站：以小米麦片枸杞粥为例，学习!如何加料加水；＜4)劳动实践：呈现范例，煮一份三人份的绿豆粥；(5)劳动评价：在学习「了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在煮花样粥的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“煮花样粥”对于个人生活的意义。2.能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。难点1.能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。教学环节了解目标歌谣导教学环节了解目标歌谣导入看图说词思考交流学习新知劳动实践拓展视频课堂总结教师活动教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标,要求学生看课件，了解本节课的学习任务。教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的食材。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。放课件，呈现图片和知以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程。教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求个别学生现场演示使用电饭煲煮小米麦片枸杞粥。教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节学生活动学生看课件，了解本节课的学习任务。一边拍手，一边跟唱歌谣。学生看图片，说出自己认识的食材。学生思考问题，回答学生看课件，观察图片，了解电饭煲的各个零件、确定使用电饭煲煮米饭的水米比例，了解煮白米饭的基本过程。个别学生现场演示使用电饭煲煮小米麦片枸杞粥。学生观看视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学设计意图节课的学习做好心理准备。借助歌谣，引出主题。看图说词，简单了解食材，为接下来的学习活动做好准备。认识四种粥，思考不同的粥，分别适合哪些人食用。能够以小米麦片枸杞粥为例，学习如何加料加水，能够根据图示，了解煮一份三人份的绿豆粥的过程，初步形成个人生活自理能力。学以致用，将新学的知识应用于实践中。拓展视频，了解如何使用砂锅煮南瓜小米粥。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。板书「小米麦片枸杞粥课主要学习了什么。习了什么板书「小米麦片枸杞粥课主要学习了什么。习了什么。动评价问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。项E二烹饪劳动乐趣多任彳5■二花样粥我来煮花样粥确定水米比例三人份绿豆粥项目二烹饪劳动乐趣项目二烹饪劳动乐趣多任务三制作美味糯米饭团教学设计(P26---30)课题制作美味糯米饭团单元项目二学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)白米饭我会做；(2)花样粥我来煮；(3)制作美味糯米饭团。教材析教材析重点难点本课时是本顼目的第3课时，主要有七部分内容：(1)劳动需求：提出了问题-一选择哪些菜品，可以制作既美味又营养的糯米饭团呢？(2)加油站：呈现了四种食材一—肉松、胡萝卜丝、鸡蛋丝、海苔；(3)劳动创意坊：呈现图示，告诉我们可以根据家人的]菖好来搭配食材；(4)劳动实践：呈现了煮糯米饭的过程和制作糯米饭团的过程；(5)劳动1评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得更好；(6)劳；动拓展:呈现了五种由米粒制成的美食；(7)劳动分享：在学习了项目二之后，回顾自己学:到了哪些做饭本领？在学习的过程中，发生了哪些有趣的事？和老师、同学分享。1.劳动观念：能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能在制作糯米饭团的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“制作糯米饭团”对于个人生活的意义。2.能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。1.能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能力。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出自己认识的东西。学生看图片，说出自己认识的东西。看图说词，为接下来的学习活动做好准备。思考交流教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生思考问题，回答问题。学生思考问题，回答借助问题，引出如何制作糯米团。学习新知图片和知了解煮糯米饭的过程，了解制作糯米饭团的过程。学生看课件，观察图片，了解煮糯米饭的过程，了解制作糯米饭团的过程。能够掌握煮糯米饭的过程，掌握制作糯米饭团的过程，初步形成个人生活自理能。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭。学生观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭。观看视频，了解如何制作鸡蛋卷饭团。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，拿出提前准备好的食材，要求学生现场尝试制作糯米团。学生现场尝试制作糯米团。学以致用，将新学的知识应用于实践中。动拓展教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，了解-些大米烹制的美食。学生看课件，了解一些大米烹制的美食。简单了解五种由米粒制成的美食。劳动分享教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生回顾项目二学过学生回顾项目二学过的本领，与大家分享在分享中培养自信与表达能力。力团团力团团板书的本领，与大家分享自己的成长。板书的本领，与大家分享自己的成长。自己的成长。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。动评价放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。项巨二烹饪劳动乐趣多任务三制作美味糯米饭团开始制作项目三家园环境我保护项目三家园环境我保护任务一家庭垃圾我会分教学设计(P32---35)课题任务一家庭垃圾我会分单元项目三学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)家庭垃圾我会分；(2)废旧物品巧利用；(3)制作简易垃圾盒。2.能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。难点1.能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。教材析教材析重点本课时是本顼目的第1课时，主要有五部分内容：(1)劳动需求：提出了问题-——日常家居生活会产生菜叶、果皮、纸张等垃圾，我们应该如何处理这些垃圾呢？(2)探一探：呈现了各个生活空间产生的不同的垃圾；(3)加油站：呈现了两部分内容，第一是生?舌中常见垃圾分类的标志和标准，第二是小区旧衣物回收箱；(4)劳动实践：展示了处理家I透垃圾的方法；(5)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，豆思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能够在“将家庭垃圾进行分类”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“将家庭垃圾进行分类”对于个人生活的意义。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。看图说词教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说出垃圾桶的名字，并回顾各个垃圾桶的作用。学生看图片，说出垃圾桶的名字，并回顾各个垃圾桶的作用。借助图片和歌谣，巩固各个垃圾桶的作用。探索交流教师播放课件，呈现任务要求和表格，要求学生看课件，参与交流，了解不同生活空间的不同垃。学生看课件，参与交流，了解不同生活空间的不同垃圾。能够初步了解不同生活空间的不同垃圾。学习新知教师播放课件，呈现任务要了解与垃圾分类有关的事物。学生看课件，了解与垃圾分类有关的事。能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意义。学生观看视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意义。能够借助形象直观的视频，巩固垃圾分类的方法，了解垃圾分类的意义。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解安排家里的垃圾桶的注意事项。学生看课件，了解安排家里的垃圾桶的注意事项。能够初步掌握家庭垃圾的基础知识、基本步骤与操作方法，初步形成个人生活自理能力。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求部分学生现场演示投放垃圾。部分学生现场演示投放垃圾。学以致用，将新学的知识应用于实践中。圾物圾物课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。学生反思自己的表现，为自己今天的表现打分。评价用于反思，以便于改进自己的劳动能力。课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。学生了解任务，按时完成任务。任务用于辅助学习。r常见生活垃圾分类标志和标准项巨三家园环境我保护任密r-家庭垃圾我会分区1日衣物回收箱垃圾分类板书项目三家园环境我保项目三家园环境我保护任务二废旧物品巧利用教学设计(P36---38)课题任务二废旧物品巧利用单元项目三学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)家庭垃圾我会分；(2)废旧物品巧利用；(3)制作简易垃圾盒。教材析教材析重点难点本课时是本项目的第2课时，主要有五部分内容：(1)劳动需求：提出了问题-——塑料瓶、玻璃罐等都是常见的生活垃圾，如何通过改造，让它们发挥新作用，为生活提供4更利呢？ (2)探一探：呈现了四种废旧物品改造后的新物品。(3)加油站：呈现了“废旧塑』印瓶”经过改造后，变成了三种新的物品。(4)劳动实践：展示了一个实践任务一试着用?空塑料瓶制作一个废旧有害垃圾回收瓶。(5)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针，位自己的表现进行评价，反思如何做得更好。1.劳动观念：能够正确理解“变废为宝”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能够在“变废为宝”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“变废为宝”对于个人生活的意义。2.能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。1.能够初步掌握改造废旧物品的方法，变废为宝，初步形成个人生活自理能力。教学环节教师活动教学过程学生活动设计意图了解目标谈话导入了解目标谈话导入了解创意学习新知观看视频观察学习劳动实践课堂总结动评价课后任务教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的和本课的学习目标，要求学生看课节课的学习任务。学习做好心理准备。件，了解本节课的学习任务。教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，思考问通过交流，引出课题。和问题，要求学生看课件，思考问题，参与交流。题，参与交流。教师播放课件，呈现任务要求学生看图片，了解一初步了解一些变废为宝的和图片，要求学生看图片，了解一些变废为宝的创意例创意例子。例子。子。教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解同进一步了解变废为宝的创和图片，要求学生看课件，了解同一个塑料瓶能变成哪意例子。一个塑料瓶能变成哪些新物品。些新物品。教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，了解能够借助形象直观的视频，和视频，点击播放视频，要求学生塑料瓶变成收纳盒的了解塑料瓶变成收纳盒的观看视频，了解塑料瓶变成收纳盒过程。过程。的过程。教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，学习“废能够初步掌握改造废旧物和图片，要求学生看课件，学习“废旧有害垃圾回收瓶”品的方法，变废为宝，初步旧有害垃圾回收瓶”的制作方法。的制作方法。形成个人生活自理能力。教师播放课件，呈现任务要求学生拿出事先准备好学以致用，将新学的知识应和图片，要求学生拿出事先准备好的材料，变废为宝。用于实践中。的材料，变废为宝。教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本求学生回顾整节课，说一说，这节一说，这节课主要学节课的核心知识点。课主要学习了什么。习了什么。教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表评价用于反思，以便于改进片，要求学生反思自己的表现，为现，为自己今天的表自己的劳动能力。自己今天的表现打分。现打分。教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时任务用于辅助学习。求学生了解任务，按时完成任求学生了解任务，按时完成任务。完成任务。板书项巨三家园环境我保护任癸r二废旧物品巧利用r加一加变废为宝减一减变废为宝减一减改一改项目三家园环境我保护项目三家园环境我保护任务三制作简易垃圾盒教学设计(P39--V2)课题任务三制作简易垃圾盒单元项目三学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个tE务：(1)家庭垃圾我会分；(2)废旧物品巧利用；(3)制作简易垃圾盒。教学环节教师活动学生活动设计意图教材教材析重点难点本课时是本顼目的第3课时，主要有六部分内容：(1)劳动需求：提出了问题-——利用各种纸张制作简易垃圾盒，方便又卫生。如何废物利用，折出可以存放不同垃圾的£此盒呢？(2)探一探：呈现了可以用来制作纸盒的废旧纸张。(3)加油站：呈现了一些折£牝符号。(4)劳动实践：呈现了“一张长方形广告纸折成一个简易、实用的垃圾盒”的图例0(5)劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价，反思如何做得艮瓒。(6)劳动分享：呈现了项目三的分享任务一学习了家庭垃圾的分类投放，你家的环境;发生了哪些变化？在分类过程中发生了哪些有趣的事情？和大家分享你的绿色环保小故事吧f1.劳动观念：能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。2.劳动能力：能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。3.劳动习惯与品质：能够初步养成认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。4.劳动精神：能够在“制作简易垃圾盒”的过程中养成不怕麻烦、不怕累的劳动精神。1.能够正确理解“制作简易垃圾盒”对于个人生活的意义。2.能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。1.能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能力。教学过程了了解目标教师播放课件，呈现任务要求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。学生看课件，了解本节课的学习任务。了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。歌谣导入教师播放课件，呈现任务要求、歌谣和图片，带读歌谣，要求学生看课件，仔细听，一边拍手，一边跟唱歌谣。一边拍手，一边跟唱歌谣。借助歌谣，引出主题。探索了解教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。学生看课件，了解可以用来制作纸盒的废旧纸张。了解一些可以用来制作纸盒的废旧纸张，为制作简易垃圾盒打基础。学习新知教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一折。学生看课件，了解一些折纸符号，并练习折一折。能够掌握一些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能。观察学习教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，学习制作简易垃圾盒的过程。学生看课件，学习制作简易垃圾盒的过。能够掌握-些折纸符号，了解制作简易垃圾盒的过程，初步形成个人生活自理能。观看视频教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过程。学生观看视频，学习制作简易垃圾盒的过。能够借助形象直观的视频，学习制作简易垃圾盒的过。劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾盒。学生拿出事先准备好的卡纸，制作一个简易垃圾盒。学以致用，将新学的知识应用于实践中。课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。学生回顾整节课，说一说，这节课主要学习了什么。总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点。劳动评价放课件，呈现问题和图片，要求学生反思自己的表现，为学生反思自己的表现，为自己今天的表评价用于反思，以便于改进力力程程力力程程任於「三制作简易垃圾盒任於「三制作简易垃圾盒「选择纸张制作简易垃圾盒1认识折纸符号/折叠符号纸过程课后任务板书自课后任务板书自己今天的表现打分。教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完成任务。现打分。学生了解任务，按时完成任务。三家园环境我保护自己的劳动能力。任务用于辅助学习。教学目标：1.教学目标：1.科学知识：能说出植物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植物生长需要什么。2.科学探究：“建植物角”、“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。3科学态度：认识不同的植物充满兴趣，在领养植物中他们的责任心得到培养，分工合作意识得到强化。教学重点：能说出羸物角中植物的名称，初步发现并描述不同植物的特征。尝试了解植物生长需要什么。教学难点：在“建植物角”，“认识植物角”中的植物的活动中，进一步培养观察、比较和描述的能力。在教师指导下制订照顾植物的计划。课前准备：1.学生准备:自愿带来一些盆栽植物2.教师准备：(1)选择教室内建立植物角的地点、各种盆栽植物(如:凤仙花、铜钱草等，植物应多样。)⑵演示材料:自制ddT(图文并茂)、实物投影、油性笔、纸卡若干、剪刀、胶条等(3)分组材料:喷壶、放大镜、活动手册教学设计：一、创设劳动情景师：创建班级植物角是一项集体劳动，需要大家齐动手。多媒体展示同学们的劳动情景和步骤：1.我要选最美的花儿来装点教室。2.我会给小花小草浇水、施肥，让它们茁壮成长！3.让我们开动脑筋，设计最美的班级植物角蓝图吧。小结：绿色植物可以让教室显得生机勃勃，又可以提供一个动手、动脑的机会。让我们一起创建一个班级植物角吧！二、介绍劳动需要师提问：我们要选择哪些植物，在什么地方布置一个植物角呢？植物角要设计得布局合理、品种丰富。说说下列植物角布置存在哪些问题?课件展示没有花架摆放位置不合理项目四集体劳动我分担任务一班级植物角我设计2视.频展示2视.频展示：班级植物角我设计视频师：植物品种很多!先了解它们的特点和习性，才能合理选择、摆放和养护，课件展示1.喜阳(水仙)2.耐阴(文竹)3.怕水(仙人掌)4.怕晒(君子兰)师：我要根据这些植物的特点和习性来摆放它们！1利.用花架2.利用窗台师：观察教室，挑选合适的位置和植物，然后绘制一张植物角蓝图吧!请同学们自己在绘画本上设计植物角。植物角设计图课件展示植物角设计图。老师给学生做出劳动评价：参与合作设计☆☆☆☆☆植物角选址合理女众众女众植物品种丰富☆☆☆☆☆图文并茂展示☆☆☆☆☆五、课堂小结：今天这节课，我们学习了班级植物角我设计，了解植物生长需要什么。培养了观察、比较和描述的能力。下节课我们将学习班级植物角我创建，课后请大家认真预习。板书：1.了1.了解植物的特点和习性:2.植物角设计图:喜阳(水仙)耐阴(文竹)怕水(仙人掌)怕晒(君子兰)植物角设计图项目四集体劳动我分担任务二班级植物角我创建教学目标：项目四集体劳动我分担任务二班级植物角我创建教学目标：1、认识更多的植物。2、为植物做卡片。3、欣赏几种有趣的植物4、种植一种喜欢的植物。教学重点：种植一种喜欢的植物。教学难点：为植物做卡片。课前准备：几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。教学设计：一、创设劳动情景师：下面两个班级植物角，你喜欢哪一个？为什么？预瓦慕成:图二，因为图二的摆放更加合理，左右距离合适，上下盆栽大小搭配……师：那么，按照蓝图布置植物角的过程中，我们应当遵循怎样的步骤?接下来，让我们一起来学习一下吧！视频展示：班级植物角我创建二、花盆的摆放课件出示搬花的过程，搬花的时候要注意什么？1.较轻的花盆，小心搬运2.较重的花盆，合作搬运师：学习了搬运花盆的方法,接下来，让我们来学习摆放花盆的要点，请仔细观察，说一说，下面的摆放方式存在什么不合理的地方？可以怎样调整？左右太挤：调整左右适宜距商第二种：桃、梅第二种：桃、梅、茶花、杜鹃组合试着搭一搭新的组合，和你的小组进行交流。师：按照你设计好的蓝图，布置一个植物角吧!布置的过程中如果发现蓝图不合理，要及时改正哦！第一步：准备花架和植物第二步：按设计图摆放完成后与其他小组互相分享创建心得。劳动评价：积极参与布置☆☆☆☆☆安全搬运花盆☆☆☆☆☆学会分层摆放☆☆☆☆☆搭配组合巧妙☆☆☆☆☆五、课堂小结：1.我们了解了搬运花盆的方法。2.我们了解了盆花组合摆放的创意。3.我们学