最全面人教版八年级上册英语期末总复习归纳整理

人教版八年级上册英语期末总复习归纳整理目录TOC\o"1-2"\h\u11705Unit1Wheredidyougoonvacation? Unit1Wheredidyougoonvacation?A部分━语法知识点（1）复合不定代词的用法someanynoevery复合不定代词thingsomethinganythingnothingeverythingbodysomebodyanybodynobodyeverybodyonesomeoneanyonenooneeveryone复合不定副词wheresomewhereanywherenowhereeverywhere1、复合不定代词只相当于名词，在句子中可作主语、宾语、表语，不能作定语（即不具有形容词的性质）。●含-body和-one的复合不定代词只用来代替人，在功能和意义上完全相同，可以互换。eg.Someone/Somebodyiscryinginthenextroom.有人在隔壁房间里哭。●含-thing的复合不定代词只用来指事物。eg.Areyougoingtobuyanything?你打算去买东西吗？2、复合不定代词都作单数看待，如果充当主语时，谓语动词用单数形式。eg.Iseveryoneheretoday?今天大家都到齐了吗？Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.世上无难事，只怕有心人。3、形容词修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的后面。eg.Canyoutellsomethinginteresting?你能讲一些有趣的事情吗？Didyougoanywhereinterestinglastweekend？上周末你去什么有趣的地方了4、和some,any用法一样，带有some的复合不定代词一般用于肯定句和请求语气的句子中，带有any的复合不定代词一般用于否定句、疑问句。eg.Ihavesomethingimportanttotellyou.我有一些重要的事要告诉你。Doyouhaveanythingtosay?你有话要说吗？●在表示请求、邀请、提建议等的疑问句和希望得到对方肯定答复的疑问句中，也可用含-some的复合不定代词。eg.Wouldyoulikesomethingtoeat?你想要吃的东西吗？（表示建议）Couldyoutellmesomethingabouther？你能告诉我一些关于她的事吗？（表示请求）Whydon´tyouasksomeonetohelpyou？你为什么不请人帮你呢（表示反问）●含有any的复合不定代词也可以用于肯定句中，表示“任何人”或“任何事”的意思。eg.AnythingisOK.什么都行。Anybodyknowstheanswer.任何人都知道答案。

练习：一、选择题()1.I´mhungry.Iwant______toeat.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing()2.—Doyouhave______tosayforyourself?—No,Ihave______tosay.A.something;everythingB.nothing;somethingC.everything;anythingD.anything;nothing()3.Whynotask______tohelpyou?A.everyoneB.someoneC.anyoneD.none()4.Everything______ready.Wecanstartnow.A.areB.isC.beD.were()5.There´s______withhiseyes.He´sOK.A.anythingwrongB.wrongsomethingC.nothingwrongD.wrongnothing()6.Shelistenedcarefully,butheard______.A.anyoneB.SomeoneC.everyoneD.nothing()7.Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdo´tagreewith______.A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing()8.Everything______good.A.beB.areC.isD.were用适当的复合不定代词填空。1、Listen,__________issingingnextdoor2、Shedidn´tgotherewith__________lastweek.3、Wouldyoulike__________toeat4、Comehere!Ihave__________importanttotellyou.5、Is__________here？Yes，allthestudentsarehere.答案：一、选择题1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.A8.C二、用适当的复合不定代词填空。1.someone/somebody2.anyone3.something4.something5.everyone/everybody（2）onvacation的用法onvacation意为“在度假”，vacation是名词，意为“假期；休假”，常与介词on连用，“on+名词”结构可表示“在某种活状态”，如：onduty（在值日）onsale（在出售）●vacation,holiday都表示工作日以外的休息时间（但不包括周末或仅一天的休息日），也指旅游度假；vacation多用于美式英语，holiday多用于英式英语。eg.MydadisonvacationinBeijingnow.（3）visit的用法visitedmyuncle看望了我叔叔此处visit此处用作及物动词，其后接表示人的名词或代词时，意为“拜访;看望”;其后接表示地点的名词或代词时，意为“参观;游览”。eg.Ivisitedmygrandmotherlastweek.我上周看望了我（外）祖母DoyouwanttovisitShanghai.你想参观上海吗。（3）fewafewlittlealittle修饰可数名词的复数汉语修饰不可数名词汉语表否定few不多;很少little不多;很少表肯定afew少数几个alittle一点儿表肯定quiteafew相当多;不少quitealittle相当多，不少eg.Iamnew,andIhavefewfriendsinthecity.我是新来的，在城里我几乎没有朋友。Thereareafewpicturesinthebook.书中有几幅画。Thereislittletimeleft.Hurryup!剩下的时间不多了。快点！Heputalittlesaltinthesoup.他在汤里放了一点盐。Thereisquitealittleteaintheglass.玻璃杯里有不少茶。Everyoneinhisclasslikeshim.Sohehasquiteafewfriends.他班上每个人都喜欢他。所以他有不少朋友。（4）mostof…的用法mostofthetime意为“大部分时间”,其中most为代词，意为“大部分;大多数”。eg.MostofthetimeTomstudieshard.汤姆大部分时间学习都很努力。●mostof…做主语时，谓语动词的单复数取决于of后的名词或代词的数。eg.Mostofthemaregoingtothemuseum.他们大多数人打算去博物馆。Mostofthefoodgoesbad.大部分食物变质了。（5）notanything=nothingeg.There´snothinginterestinginthenewspaper.报纸上没有什么有趣的东西。=Thereisn´tanythinginterestinginthenewspaper・（6）感官系动词感官动词look,sound,smell,taste和feel均可作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为“看/听/闻/尝/摸起来……”。除look之外，其他几个动词的主语往往是物，而不是人。eg.Theseflowerssmellverysweet.这些花闻起来很香。Thesetomatoesfeelverysoft.这些西红柿摸起来很软。（7）haveagoodtime的用法haveagoodtime意为“玩得开心；过得愉快”，后接动词形式为：“（in）doingsth”同义词组:haveagreattime=havefun=enjoyoneselfeg.IhadagoodtimeinLondonlastweek.上周我在伦敦过得很愉快。=IenjoyedmyselfinLondonlastweek.Ihadagoodtime(in)playingbasketballlastnight.昨天晚上我打篮球打得很开心。（8）Howdoyoulike…Howdoyoulike…？意为“你认为…怎么样”，与“Howdoyoufeelabout…?”和"Whatdoyouthinkof...?”同义。eg.—HowdoyouliketheTVplay?你觉得这部电视剧怎么样？—It'swonderful.很棒。（9）go+v-ing的用法goshopping意为“去购物，去买东西”,同义短语为：dosomeshoppingeg.Iwentshoppingandboughtsomethingformyparents.我去购物了，并给我父母买了东西。与goshopping类似的短语：goclimbing去爬山goskating去滑冰gohiking去远足gosightseeing去观光gocamping去野营gosurfing去冲浪gobikeriding骑自行车旅行反身代词单数汉语复数汉语第一人称myself我自己ourselves我们自己第二人称yourself你自己yourselves你们自己第三人称himself他自己themselves他们自己herself她自己她们自己itself它自己它们自己反身代词多用于动词或介词后做宾语；强调“某人自己”,反身代词应与自己的逻辑主语在人称和数上保持一致。eg.Thechildcandresshimself.这孩子能自己穿衣服了。IteachmyselfEnglish.我自学英语。Ifinishedtheworkbymyself.我一个人完成了这项工作。（11）but的用法but作转折连词以外，but还可用作介词，意为“除……之外”。but前有实义动词do,does或did时，but后若接动词不定式应省略to；but前无实义动词do,does或did时,but后若接动词不定式应带to。eg.Therewasnothingmuchtodointheeveningbutread.晚上除了看书没什么事可做的。lhavenochoice(选择)buttoarrivelate.我除了迟到。我别无选择。Whatcanyoudobutplaygames?你除了玩游戏还能做什么？（12）-ing形式和-ed形式形容词的用法-ed形式的形容词，一般用来形容人的感受，表示“感到……的”，主语通常是人。-ing形式的形容词，一般用来形容事或物本身具有的性质,也可表示某物让人具有的某种感觉,表示“令人……的”,主语通常是物。eg.I´minterestedininterestingpeople.我对有趣的人感兴趣。Theywereexcitedabouttheexcitingnews.他们对这个令人兴奋的消息很兴奋。I´mboredwithwhathesaid.我对他说的话厌烦极了。Ifindthestoryveryboring・我发现这个故事很无聊。

常见的-ed形式和-ing形式的形容词有：excited/excitinginterested/interestingrelaxed/relaxingsurprised/surprisingamazed/amazingfrightened/frightening惊吓（13）seem的用法1、“seem(+tobe)+名词/形容词”意为“看起来……，好像……”，说明主语的特征或状态，tobe可省略，其中seem作连系动词，意为“好像;似乎；看起来”。eg.Heseemed(tobe)angry.他似乎生气了Heseems(tobe)quitehappy.她好象十分快乐。Tomseems(tobe)averycleverboy.汤姆看上去是一个非常聪明的男孩。“主语+seem+不定式”，此句型中的seem与不定式一起构成复合谓语。eg.Thechildrenseemedtobeeatingsomethingintheroom.孩子们好像正在房间里吃东西.Theyoungmanseemedtohavechangedmuch.这个年轻人看起来变化很大。3、“Itseems+that从句”，其中it是形式主语，that引导主语从句。eg.Itseemsthatnooneknowswhathashappenedinthepark.似乎没有人知道在公园里发生了什么事。ItseemstomethatMrBrownwillnotcomeagain.在我看来布朗先生不会再来了。B部分━语法知识点（1）arrive,get与reach的用法arrive（in/at）arrive为不及物动词，其后跟表示地点的副词here,there,home，abroad等时，不需要加任何介词；其后跟地点名词时，则要加介词，即arrivein+大地点(国家、大城市等)，arriveat+小地点(镇、家、店等)”get（to）get意为“到达"时，为不及物动词，其后跟表示地点的副词here,there,home等时，不需要加任何介词；其后跟地点名词时，则要加介词to,即"getto十地点名词"reach及物动词，意为"到达"，其后直接跟地点名词。eg.HearrivedinJinanyesterday.他昨天就到济南了。Iarrivedattherestaurantanhourago.我一个小时前到达了这家餐馆。Whendoyougettoschool?你什么时候到学校？TheyreachedLondonlastnight.他们非晚到达了伦敦。（2）decide的用法decide此处用作及物动词，意为“决定”。decidetodosth.意为“决定做某事”。其否定形式为“decidenottodosth.”为“决定不做某事”。eg.Theydecidetovisitthemuseum.他们决定参观博物馆。Idecidenottobuyanewcar.我决定不买一辆新小汽车。●decide后常跟“疑问词+动词不定式”作宾语。eg.Hecannotdecidewhentoleave.他不能决定何时离开。

●decide后面常跟宾语从句。eg.Ican'tdecidewhereIshouldgo.我不能决定我该去哪里。（3）try的用法try可用作及物动词，意为“尝试”,后面常接名词、代词或动名词。trydoingsth.与trytodosth.trytodosth."尽力/设法做某事”，表示想尽一切办法要把事情办成，强调付出一定的努力设法去完成。trydoingsth."尝试做某事"，表示一种尝试、做做看的想法，不一定付出很多努力。eg.Itriedcallinghim,butnooneanswered.我试着给他打电话了，但没有人接听。I'mtryingtolearnmathswell.我正尽力把数学学好。●try也可用作不及物动词，意为“尝试；努力”。eg.Idon´tthinkIcandoit,butI´lltry.我认为我不能做这件事,但是我要尝试一下。●try用作名词，意为“尝试”，常用于短语haveatry意为“试一试”。eg.I´mgoingtohaveatry.我打算试一试。（4）paragliding的用法paragliding名词，意为“滑翔伞运动”。英语中有许多表示文体运动的词汇均是以-ing为后缀的名词，如swimming（游泳）,skating（滑冰）,singing（唱歌）,dancing（跳舞）等。（5）feellike的用法feellike意为“感觉像”。后可跟名词或名词性从句。eg.IfeltlikeIwasabird.Itwassoexciting!我感觉我像一只鸟儿。这太令人兴奋了！Shefeltlikeafool.她觉得自己像个傻瓜。Itfeelslikeascarf.它摸起来像一条围巾。●feellike还可意为“想要”，其后可接名词、代词或动名词。feellikedoingsth.=wanttodosth.=wouldliketodosth.，意为“想要做某事”。eg.Doyoufeellikeacupofteanow?你现在想要一杯茶吗？=Doyoufeelliketakingawalkintheparkwithme?=Doyouwanttotakeawalkintheparkwithme?=Wouldyouliketotakeawalkintheparkwithme?你想和我一起在公园里散步吗？（6）buildingbuilding可数名词，意为“建筑物楼房”build（动词"建造，建造，建筑）+ing=building建筑物;楼房+er=builder建设者,建筑工人eg.Weliveinatallbuilding.我们住在一座高楼里面。（7）wonder的用法

wonder此处用作及物动词，意为“想知道”，等于wanttoknow,其后常接who,what,why或if引导的宾语从句，且宾语从句必须用陈述语序。eg.lwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道过去这里的生活是什么样子的。Iwonderwhosheis.我想知道她是谁（8）感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子，感叹句还有以下几种结构：●What+a/an+形容词+单数可数名词（+主语+谓语）！eg.Whataninterestingbookitis!它是多么有趣的一本书啊！●What+形容词+复数名词/不可数名词（+主语+谓语）！eg.Whatbeautifulflowerstheyare!它们是多么漂亮的花啊！eg.Whatfineweatheritistoday!今天的天气多好啊！●how引导的感叹句结构：How+形容词/副词（+主语+谓语）！eg.Howbeautifulsheis!她多么漂亮啊！eg.Howwellheplaysthepiano!他钢琴弹得多好啊！（9）difference的用法difference为可数名词，意为“差别，差异”，其形容诃形式为different,意为“不同的，有差异的”，常用短语bedifferentfrom…，意为“与…不同”。eg.Whatisthedifferencebetweenthisbookandthatbook?这本书和那本书之间的区别是什么？Myschoolbagisdifferentfromyours.我的书包和你的不同。（10）top的用法top名词，意为“顶部；表面”，atthetopof意为“在…的顶端/顶部”，强调在某一点上；on（the）topof意为“在…顶部”,强调在某一面上。eg.Hegottothetopofthehillinonego.他一口气登上了山顶。（11）start的用法startdoingsth.意为“开始做某事”，与starttodosth.同义。eg.Shestarteddoingherhomeworkafterdinner.晚饭后她开始做她的家庭作业。●startdoingsth.与starttodosth.在许多情况下可以通用，但在下面的三种情况中，start后用todo而不用doing形式：1、句子的主语是物而不是人时，用todo而不用doing。eg.Theicestartedtomelt冰开始融化了。2、start本身为ing形式时，用todo而不用doing。eg.Heisjuststartingtowritetheletter・他刚刚开始写那封信。3、start后的动词与情感、想法有关时，用todo而不用doing。eg.Hestartedtounderstandit.他开始明白了。（12）over的用法

Over作介词时意为"多于；超过；在……以上（表示数目、程度）”，相当于morethan。eg.Myfatherisover60yearsold.我爸爸六十多岁了。Thereareoverninehundredstudentsinourschool.在我们学校有九百多名学生。●over意为"在…之上”，与物休垂直且不接触，反义词为under。eg.Thereisamapovertheblackboard.黑板上有一张地图。●over意为“通过”。eg.Ihearthenewsovertheradio.我通过收音机听新闻。●over意为“遍及”。eg.Iwanttotravelallovertheworld.我想周游世界。（13）toomany/toomuch/muchtootoomany=many修饰可数名词复数，意为"太多"。toomuch=much修饰不可数名词，意为"太多"；还可修饰动词，作状语。muchtoo=too修饰形容词或副词，意为“太”。eg.Mymotherboughttoomanyeggsyesterday.我妈妈昨天买了太多鸡蛋。Wehavetoomuchworktodo.我们有太多的工作要做。Don´ttalktoomuch.不要说得太多。（状语）Thehatismuchtoobigforme.这顶帽子对我来说太大了。（形容词）You´rewalkingmuchtoofast.你走得太快了。（副词）（14）hard与hardlyhardly副词意为“几乎不，几乎没有”，表否定。修饰动词或与ever连用构成hardlyever（几乎从不）hard副词意为“大量地；猛烈地”多说明雨、雪等下得大，相当于heavily。还可意为“努力地”。修饰动词形容词意为“困难的”，“硬的，难懂的”修饰名词eg.Itrainedveryhardyesterday.昨天雨下得很大。Hehardlyworks.他几乎不工作。Tomworkshardandgetsgoodgrades.汤姆学习努力并且取得了好成绩。Theproblemisveryhard.这个问题很难解决。Heworkshard.他努力工作。Thereishardlyanyfoodinthefridge.冰箱里几乎没有食物了。Thereweresomeveryhardquestionsontheexampaper.试卷中有些很难的问题。（15）becauseof与becausebecauseof介词短语，其后可跟名词（短语）、代词或动名词。because连词，意为“因为”引导原因状语从句，表示直接、明确的原因或理由eg.Andbecauseofthebadweather,wecouldn'tseeanythingbelow.而且由于糟糕的天气，我们看不见下面的任何东西。Helosthisjobbecauseofhisage.由于年龄关系他失去了工作。Ididn'tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.我没有买这件衬衫，因为它太贵了。（16）bring与takebring意为“带来；拿来”，指从别处带到说话者所在地。bringsth./sb.to+地点名词，意为“把某物/某人带到某地”。take意为“带走，拿走”，指从说话者所在地带到别处去。takesth./sb.to+地点名词，意为“带某人/某物去某地”。eg.Pleasebringmetwoapples.请给我带两个苹果来。Don'tforgettobringyourbookheretomorrow.明天别忘了把你的书带到这里来。Pleasebringyourbooktomyoffice.请把你的书带到我的办公室We'lltakethestudentstothemuseum.我们将带学生去博物馆。（17）enough的用法enough既可作限定词，也可作副词，用法如下：❶作形容词时，作定语，意为“足够的；充分的”，既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。修饰名词很自由，可前也可后。eg.Arethereenoughseatsfortenpersons?有没有足够十人的座位？

Wehaveenoughfoodforaweek.我们有足够维持一周的食物。❷只有当主语是代词，数词和“数词+名词”时，enough才可作表语用，如果主语是名词，enough便不能作表语用了。eg.That´senough.Thankyou.够了，谢谢。

Fiveisenough.五个够了。

Will12applesbeenough?十二个苹果够不够？❸当enough修饰形容词和副词，且必须放在它们之后。eg.Thisroomislargeenoughforustosleepin.(不可说enoughlarge)这个房间足够大，我们可以睡。Heknowsthesituationwellenough.（不可说enoughwell”）对他情况了解得非常清楚。❹当enough和另一形容词同时修饰一个名词时，有两种不同的位置。●enough放在形容词之后，此时，enough修饰形容词，结构为“adj.+enough+名词”,表示“足够…的…”eg.alargeenoughroom一间足够大的房间

adeepenoughwell一口足够深的井

Idon´thavebigenoughnailstomendthecupboard.我没有足够大的钉子修理柜子。●enough放在形容词之前，此时，enough修饰名词，结构为“enough+adj.+名词”，表示“足够多的…”。eg.enoughlargeroom足够大的房间

enoughdeepwell足够深的井Idon’thaveenoughbignailstomendhecupboard.我没有足够大的钉子修理柜子。❺enough作副词，意为“充分地；足够地；充足地”，置于被修饰的形容词或副词之后，其后可接动词不定式或介词for,但一般不接that从句。enough在句子中作状语，表示程度。enough不能与no构成否定句，只能借助not以及其他否定词。eg.Hedidn'tpracticeenough.他练习得不够。Sheisn’tgoodenoughfortheexam.=Sheisn’tgoodenoughtopasstheexam.她的功课不够好参加考试。Wehavenotenoughglassesforeveryone.(不能说成noenoughglasses)我们的杯子不够分给每个人。Wehadhardlyenoughfoodtogoaroundatthepicnic.(不能说成noenoughfood)我们的食物刚够分给参加野餐的人。（18）as的用法1、用作副词，意为“像……一样；如同”，用来表示程度。eg.Well,butthenextdaywasnotasgood.但是第二天就没那么好了。Tomrunsfast,butIrunjustaswell.汤姆跑得快，但我跑得也一样快。2、作介词时，表示“作为；当作”。eg.Heworkedasateacherfor10years.他当过10年老师。3、作连词，意为“像；按照”。eg.YoumustdoeverythingasItoldyou.你必须按照我告诉你的那样去做一切事情。4、作连词，意为“当…的时候”。eg.Asthestudentsweretalking,Mr.Wangcamein.当学生们在说话时，王老师进来了。（19）forget的用法forgettodosth.忘记要做某事（事情还没有做）forgetdoingsth.忘记做过某事（事情已经做过了）eg.Don'tforgettoclosethewindow.别忘了关窗户。Iforgetclosingthewindow.我忘了关窗户了。●接todo的动作时间发生在“谓语动词之后，是将来的事情”，一般都是单一动作。接doing的动作时间发生在“以谓语动词为核心，向前后延伸，一般都是过去发生的动作一直持续的事情”，一般都是重复、持续的动作。类似的动词还有：stoptodosth.停下来去做某事。stopdoingsth.停止做某事remembertodosth.记得去做某事。rememberdoingsth.记得做过某事liketodosth.喜欢去做某事。likedoingsth.平时喜欢做某事trytodosth.努力去做某事。trydoingsth.尝试做某事（20）表建议的句型

1、直接性的建议的句子:Let's+dosth.?表示“让我们做某事”。(包括双方在内)Letus+dosth.?表示“让我们做某事”。(不包括对方在内)eg.Let´sgoswimming.我们去游泳吧。回答：Allright,OK,Goodidea2、表委婉性建议:Shallwedosth.我们做某事好吗？Wouldyoumind(not)doingsth.你介意（不）做某事吗？eg.Shallwegoshoppingnow？我们现在去购物好吗？Wouldyoumindopeningthewindow？你介意把窗户打开吗？3、表征求性建议:What/Howabout+doingsth.做某事怎么样？eg.Whataboutgoingoutforawalk?出去散散步怎么样？4、表劝告性建议:Youhadbetter(not)dosth.你最好(不)要做某事=You´dbetter(not)dosth.eg.Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。You'dbettergonow.你最好现在就走。5、表责备性建议:Whynotdosth.你/他们/我们为什么不做某事呢？=Whydon´tyou/they/wedosth.eg.Whydon'tyouaskyourparents?=Whynotaskyourparents?你为什么不问你父母呢?6、表请求性建议:Wouldyoulike+短语你愿意…吗？Would/Could/Willyouplease+(not)dosth.请你(不)做某事好吗？eg.Wouldyoulikeanothercupoftea?你想再来一杯茶吗？Wouldyoupleasewaitforme？你能等我一下吗？（21）so…that句型的用法so…that…意为“如此…以至于…”，句中的so是副词，常用来修饰形容词或副词，跟名词要用such。that引导结果状语从句。“so…that…”结构可以和“enoughto…（足够…可以…）”或“too…to…（太…而不能…）”结构互换。eg.Hewassoangrythathecouldn´tsayaword.他如此生气，以至于说不出话来。Heransoquicklythatweallcouldn’tcatchupwithhim.他跑得很快，我们都追不上他。Herunssofastthatnobodycancatchupwithhim.他跑得如此快，以至于没有人能追上他。ThequestionissoeasythatIcanworkitout.这个问题很简单,我能做出来。=ThequestioniseasyenoughformetoworkoutThegirlissoyoungthatshecan´tdressherself.这个女孩儿太小了，不能自己穿衣服。=Thegirlistooyoungtodressherself.Heissuchalittleboythathecan’tcarryheavybox.他太小了，搬不动那个重箱子。●在不改变原意的前提下，可自由转换so…that与such…that。eg.Sheissohonestthateverybodytrustsher.她非常城市，大家都很信赖她。=Sheissuchanhonestgirlthateverybodytrustsher.（22）tellsb.(not)todosth.tellsb.(not)todosth.意为“告诉某人（不要）做某事”。eg.Myfathertellsmetocleanthewindows.我父亲告诉我擦窗户。Mymothertoldmenottoplayfootballinthestreet.我妈妈告诉我不要在街道上踢足球。

（23）keep的用法keep动词,意为“坚持;继续”，后面可接动名词作宾语。keepdoingsth.一直做某事强调状态的继续，常与表示延续性动作的动词和静止状态的动词连用。动作与动作之间没有间隔。keepondoingsth.反复做某事表示动作的反复，强调动作与动作之间有间隔。eg.Theykeptonaskingmethesamequestion.他们反复问我同样的问题。Theboykeptstandinginthefrontoftheclass.这个男孩一直站在教室前面。（24）goon的用法1、goon意为“继续下去”。eg.Ifhegoesonlikethis,he'lllosehisjob.如果他继续这样下去，他会丢掉工作的。2、goon意为“（时间）流逝，过去”eg.Asthemonthswenton,hebecameimpatient.一个月过去了，他变得不耐烦了。3、goon意为“进行；发生”eg.what´sgoingonhere?这里发生了什么事。（25）“数词+more+名词的复数”=“another+数词+名词的复数”都表示表示在原有基础上“又，再，额外”；一般而言，“another+数词+名词的复数”不带有感情色彩，是中立的，陈述另外还有几个。而“数词+more+名词的复数”指的是还要几个。eg.Ineedfivemorepeopletodothework.我还需要五个人来做这项工作=Ineedanotherfivepeopletodothework.Iwanttoreadanothertwobooks.我想再读两本书=Iwanttoreadtwomorebooks.

Unit2Howoftendoyouexercise?A部分━语法知识点1、频度副词❶频度副词的含义：表示次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率的高低依次为：always﹥usually﹥often﹥sometimes﹥seldom﹥hardlyever﹥nevereg.Johnalwayscomeslate.约翰总是迟到。Hehardlyeverexercises.他几乎从不锻炼。❷表示具体的频率、次数时,一次用once,两次用twice,三次及以上用“基数词+times”表示。eg.Iexerciseonceaweek.我一周锻炼一次。Ivisitmygrandmotherfourtimesayear.我一年去看望我（外）祖母四次。❸频度副词的位置频度副词一般位于情态动词、助动词、连系动词之后，实义动词之前。eg.Hecanneverunderstand.他永远也不会明白。（在情态动词之后）Sheissometimesverybusy.她有时很忙。（在be动词之后）Hesometimesgoesthereonbusiness.他有时到那里出差。（在实义动词之前）❹频度副词常与一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。eg.Heoftengoestoschoolbybike.他经常骑自行车去上学。❺对这些频度副词提问时，用howofteneg.Howoftendoyouwritetoyourelderbrother?你多久给你哥哥写一封信？2、help的用法helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事helpsb.withsth.can't/couldn'thelpdoingsth.情不自禁做某事can'thelptodosth.不能帮助做某事helponeself（tosth.）随便吃/喝（某物）eg.CanyouhelpmetolearnEnglish?你能帮助我学英语吗？=CanyouhelpmewithEnglish?Jim,helpyourselftosomecakes.吉姆，请随便吃点蛋糕。Shecan'thelplaughing.她忍不住笑了起来。I'msorry,Ican'thelptosolvethisproblem.对不起，这个问题我帮不上忙。3、oncetwice等表次数的用法英语中的“一次”为once；“两次"为twice；三次或三次以上"用“基数词+times”,如threetimes三次,manytimes许多次。twiceaweek意为“一周两次"，表示频率，其中twice用作副词，意为“两次”。这种频率的表示法：由“次数+时间段”构成，如：fourtimesaday一天四次，常用howoften提问。eg.--Howoftendoesyourmothertakethemedicine?你妈妈多久吃一次药？--Threetimesaday一天三次。●once还可意为"曾经；从前eg.ThatmanoncelivedinGuangzhou.那个人曾住在广州。Oncetherewasatigerintheforest.从前森林里有一只老虎。●once的固定搭配：atonce立刻，马上onceortwice一两次onceagain再一次4、howoften的用法由howoften引导的特殊疑问句，其结构为：Howoften+一般疑问句？howoften意为“多久一次”,用来询问动作发生的频率，一般用sometimes,never,onceaweek（—周一次）,everyday（每天）,hardlyever（几乎从不）等表示频率的副词或副词词组来回答。eg.--Howoftendoeshedance?他多久跳一次舞？--Everyday.每天（都跳）。●howmanytimes意为"多少次"，用于询问次数。可用once,twice,threetimes等进行回答。eg.--HowmanytimeshaveyoubeentoBeijing?你去过北京多少次了？--Twice.两次howoften,howlong,howfar与howsoonhowoften多久一次用来提问动作发生的频率。howlong1、时间多长2、物体多长用来询问时间的长短；也可询问某物的长度。howfar多远用来询问距离，指路程的远近。howsoon多久以后常用来提问“in+一段时间”egHowoftendoyouexercise?你多久锻炼一次？HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?从这里到上海要花费多长时间？Howlongistheruler?这把尺子有多长？Howfarisitfromheretothepark?从这里到公园有多远？--Howsoonwilltheycomeback?他们多久以后回来？--Intwoweeks.两周之后。4、sometimes,sometime,sometimessometime的用法sometimes频度副词：“有时候”表示动作发生的不经常性，多与一般现在时连用，可位于句首、句中或句末。对它提问用howoftensometime副词：“在某时在某一时刻”表示某个不确切或不具体的时间，常用于过去时或将来时，对它提问用whensometimes名词短语：“几次；几倍”其中time是可数名词，意为"次，倍"。对sometimes提问用howmanytimessometime名词短语：“一段时间”句中谓语动词常为延续性动词；对它提问用howlongegLiMingsometimeswritestome.李明有时给我写信。Youmightloseitsometimeyesterday.你可能在昨天的某一时刻把它弄丢了。Theytriedsometimes.Atlasttheydroppedit.他们试了几次，最后还是放弃了。Ittookmesometimetofinishmyhomework.完成家庭作业花了我一段时间。5、use的用法usedtodosth.过去常常做某事表示过去经常发生的动作或存在的状态，而现在已不再发生或存在。其否定形式常用usednotto或didn'tuseto。反意疑问句中应该用did/didn't或used/usedn't。beusedtodosth.beusedfordoingsth.被用来做某事use表"使用"之意，是被动语态形式，to是动词不定式符号。for是介词短语。beusedtodoingsth.beusedtosth.习惯于做某事表示习惯于某一客观事实或状态，其中to是介词，后面跟名词、代词或动名词。beused可用于多种时态；如强调动作可用get或become替换be。usesth.todosth.用某物做某事表示使用东西做什么事。egIusedtoplayfootballafterschool.我过去常常放学后踢足球。Theyusedtobegoodfriends,didn'tthey?他们过去是好朋友，是吗？Oldpeopleareusedtogettingupearlyinthemorning.老年人习惯早晨很早起床。Woodcanbeusedtomakepaper.树木可以用来造纸。=Woodcanbeusedformakingpaper.Thetiger'sfurcanbeusedforcoats.老虎皮可当做大衣用Iusethepentowrite.我用钢笔写字use动词在句中做谓语，表示使用东西。with介词在句中作状语，表示方式，指"用（工具等）"in介词在句中作状语，表示方式，指"用（语言、声音、材料等）"egIuseaknifetocutbread.我用刀切面包。Iwritewithapen.我用钢笔写字。IcanspeakinEnglish.我能用英语讲话。6、free的用法free形容词“空闲的，有空的”befree有空的，反义词是busy。形容词“免费的，自由的”befreetodosth自由的做某事。egI'llbefreetomorrow.我明天有空。I'vegotthreefreeticketsfortonight'sfilm.我有三张今晚的免费电影票。You'refreetogoortostay.你想走就走，想留就留。7、full的用法full形容词“忙的”形容词“满的、充满的”常用短语为befullof，相当于befilledwith,意为“充满…”。形容词“饱的”其反义词是hungry,意为“饥饿的”egHewastoofulltohavetimeforhobbies.他太忙了，以至于没有培养业余爱好的时间。Hotelsareoftenfullatthistimeofyear.在一年中的这个时候，旅馆经常客满。Theroomisfullofpeople=Theroomisfilledwithpeople.房间里挤满了人Ican'teatanymore.Iamquitefull.我不能再吃了，我相当饱了。howcome与whyhowcome意思相近,都可表示“为什么”引导的句子的语序为陈述语序why引导的特殊疑问句的语序为疑问语序egHowcomeyoudon'tlikeeatingsandwiches?你为什么不喜欢吃三明治？Whydon'tyoulikeeatingsandwiches?你为什么不喜欢吃三明治？9、haveto与must不得不必须haveto表示客观需要，有人称、数和时态的变化；其否定形式为：don't/doesn't/didn'thaveto“不必"must表示说话人的主观看法，认为有必要或有义务去做某事，没有人称和数的变化egIhavetostudyhard.我不得不努力学习。Imuststudyhard.我必须努力学习。10、maybe与maybemaybe副词，作状语，意为"或许；大概；能"，常位于句首maybe属于"情态动词+动词原形"结构，作谓语，意为"可能是；也许是”egMaybesheisright.或许她是对的。Shemayberight.她也许是对的。Igotothemoviesmaybeonceamonth.我大概一个月去看一次电影。B部分━语法知识点1、begoodfor的用法begoodfor意为"对……有益"，后接名词、代词或动名词。begoodat意为“擅长……"，后接名词、代词或动名词。begoodwith意为“善于应对…”begoodto意为''对……友好”eg.Eatingvegetablesisgoodforhealth.吃蔬菜对你的健康有益。I´mgoodat(playing)basketball.我擅长（打）篮球。Heisgoodwithchildren.他善于应付孩子。管理孩子有一套。Heisgoodtome.他对我很友好。2、health的用法●health为不可数名词，意为“健康，健康状况”，常用于beingood/poor/badhealth结构中，表示“健康状况好/不好/差”。keep/stay/beingoodhealth=keep/stay/behealthy。保持健康。eg.Smokingisbadforyourhealth.吸烟有害健康。Youmustkeepyourhealth.你必须保持健康●health→+y→healthy变成了形容词，意为“健康的，健壮的”同义词为fit，反义词为unhealthy或者weak。eg.Althoughmyuncleisold，helooksverystrongandhealthy.虽然我叔叔老了，但他看起来很强壮很健康。Thisisahealthywayofliving.这是一种健康的生活方式。●healthy→变y为i+ly→healthily变成了副词，意为“健康地，健壮地”eg.Wegrowuphealthilyinthearmsofourmother.我们在母亲的怀抱中健康成长。3、ask的用法asksb.aboutsth.询问某人关于某事的情况。asksb.(not)todosth.要求某人（不要）做某事。askfor“要求；请求”，其宾语是物。asksb.forsth.意为“向某人要某物°eg.Iaskmyteacherabouttoday´shomework.我问老师今天的家庭作业。Maryaskedmesomethingaboutmybirthdayparty.玛丽问我关于我生日聚会的事情。Mymotheraskedmetocleantheroom.我妈妈要求我打扫房间。Youcanaskforhelpfromthepoliceman.你可以向警察求助。Youcanaskyourteacherforhelp.你可以向老师求助。4、Herearetheresults●here/there/now/then等副词置于句，谓语动词是连系动词be或come,go等不及物动词，且主语是名词时，其后的主语和谓语颠倒位置，构成倒装结构，这种倒装句的真正主语是后面的名词；如果主语是代词，句子主谓不倒装。eg.Hereisaletterforyou.这是给你的一封信。Herecomesthebus.公共汽车来了。Hereisyourgift.这是你的礼物。Hereishe.（×）如果主语是代词，句子主谓不倒装。●result可数名词，意为“结果；后果”，短语theresultof意为“…的结果”，asaresult意为“结果是，作为结果”。eg.HereistheresultofoursurveyabouttheuseofInternet.这是我们关于互联网使用情况的调查结果。5、find的用法find意为“找到；发现；碰上”，可指无意识或经过寻找后发现。有如下用法：后接名词或代You'llfindtheanswersatthebackofthebook.你将在书后找到答案。后接that从句Ifindthatitplaystobehonest.我发现说实话很重要。可以带双宾语，双宾语交换位置介词forPleasefindmemykey.=Pleasefindkeyforme.请帮我找到我的钥匙。find+宾语+宾补，意为“发现某物…”Whatactivitydoyoufindenjoyable?你发现什么活动有趣？形容词6、percent的用法percent名词，意为“百分之……”。英语中的百分数表达为“基数词+percent”,percent无复数形式。eg.About50percentofthepupilsaregirls大约百分之五十的小学生是女孩儿。❶分数的构成:分子用基数词，分母用序数词；分子大于1，分母加-s。如：twothirdstwenty-threetwenty-fifths❷“百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的单复数形式要由Of后面的名词来决定。基数词+percentof+可数名词的复数谓语动词用复数形式基数词+percentof+不可数名词谓语动词用单数形式eg.50%ofthemilkiswhite.50%的牛奶是白色的。50%ofthedesksaredirty.50%的课桌是脏的。7、not…atall的用法not…atall意为“一点儿也不;根本不”.eg.Idon'tknowaboutitatall.对那件事我一点儿也不知道。Hedidn'tdohishomeworkatallyesterday.他昨天根本没做家庭作业。●notatall在口语中用来回答别人的谢意或歉意，意为“不用谢，不客气，没关系”。eg.--Thankyouverymuch非常感谢你。--Notatall.不客气--IamsorryIamlate.对不起，我迟到了。--Oh，notatall.哦，没关系。8、goonline的用法goonline=surftheInternet意为“去上网”，其中online用作副词，意为“在线；联网”。eg.SometimesIgoonlineforfun.有时我上网娱乐。Manyyoungpeopleliketobuythingsonline.许多年轻人喜欢网上购物。online还可用作形容词，意为“在线的；联网的”。eg.Theonlinegamesareverypopularwithchildren这些在线游戏深受孩子们欢迎。9、theanswersto…questions固定搭配theanswersto…questions为固定搭配，意为“……问题的答案/回答”，to在此为介词，意为“指向；对于；针对”。类似的短语还有：thekeytothedoor门的钥匙；thesolutiontotheproblem这个问题的解决办法。eg.Canyoufindouttheanswerstothequestions?你能找出这些问题的答案吗？10、although/though的用法although连词，意为“虽然；尽管”，引导让步状语从句。含although/though不能与but在同一个句子中使用。eg.Althoughmygrandpaisold，helooksverystrongandhealthy.虽然我的爷爷老了，但他看上去很健壮。Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside.尽管天下雨了，但是那些男孩儿仍在外面玩耍。11、It+be+adj.+todosth.的用法“It+be+adj.+todosth.”中it为形式主语，真正的主语是todosth.；因为主语太长，为避免头重脚轻，用it作形式主语，而把真正的主语放在后面。eg.Todrinkenoughwaterisimportanteveryday.→Itisimportanttodrinkenoughwatereveryday.每天喝足够的水很重要。❶“It+be+adj.（+forsb.）+动词不定式+其他.”此句型常用形容词easy,difficult,hard,important,possible等作表语，强调不定式的性质或特征，或不定式动作的执行者，用forsb.而不是ofsb.eg.It'snecessaryfortheyoungtomastertwoforeignlanguages.→Tomastertwoforeignlanguagesisnecessaryfortheyoung.年轻人掌握两门外语是有必要的。❷“It+be+adj.（+ofsb.）+动词不定式+其他.”此句型常用表示人的品质、性格特征的形容词作表语，如：kind,nice,stupid(愚蠢),clever,foolish(愚蠢),polite,impolite,silly,selfish(自私的),considerate(体贴的)等。强调句型中形容词的品质、性格特征。用ofsb.而不是forsb.eg.It'sverykindofyoutohelpmewiththework.=Youarekindtohelpmewiththework.你帮助我做这项工作真是太好了。❸如何区分forsb.与ofsb.方法：取for/of后的sb.做主语，和for/of前的形容词作表语造个句子。结构为：sb.+be+形容词，如果道理上通顺则用of，道理上不通顺则用for。eg.Itisniceofyoutohelpme.提取you与nice可构成youarenice.（通顺，则用of）.It'sverykindofyoutohelpme.提取you与kind可构成youarekind.（通顺，则用of）.Itisgoodforyoutolookatthisbook.提取you与good可构成youaregood（你是好处的）（逻辑不通，则用for）Itishardforhimtostudytwolanguages.提取he与hard可构成heishard（他是困难的）.（逻辑不通，所以应用for）12、by的用法❶by介词，意为“通过，靠”,此处表示方法、手段，后接名词、代词或动词-ing形式。eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.所有的工作他都得靠手工完成。Mr.Greenmakesalivingbyteaching.格林先生以教书为生。IlearnEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英语电影来学习英语。❷“by+交通工具”（by后不加冠词），意为“乘/驾/坐…”。bybike=takeabikeeg.IwenttoBeijingbyplane.我乘飞机去了北京。❸“by+时间”意为“到……时为止；在……之前”eg.Imustbeinbedbyteno'clock.我必须在十点钟以前上床睡觉。❹“by+地点”意为“在……旁边”eg.Welivebythesea.我们住在海边。13、through,over,past与acrossthrough指“穿过、通过…”，强调从物体中间穿过。across指“穿过、通过…”，强调从物体表面穿过。over指“越过…”，强调从物体上方越过。past指“经过…”，强调从物体旁边经过。eg.Theriverrunsthroughtheforest.这条河穿过森林。Thegirlrunsacrosstheroad.女孩跑过马路。Thehorsejumpedoverthewall.那匹马跳过了墙。Ourbusrunspastthisprimaryschool.我们的公共汽车经过这所小学。14、mind的用法1、minddoingsth.用作动词表示“介意，在乎”等，其后接动词时要用动名词mindtodosth.用作动词表示“注意，当心”等，其后接动词时要用不定式。2、用作名词表示“脑子，心思”等，通常用作可数名词。3、用于“Would(Do)youmind…?”意为“请你…好不好?”；“倘若…你见怪吗?”(1)表示不同意，可用：Yes,Idomind./Pleasedon't…/Betternot,please./I'dratheryoudidn't./I'msorry,but…等。(2)表示同意，可用：Oh,no,please./No,notatall./Notatall./Certainlynot./Ofcoursenot./No,goahead.等。