玄武区新苏科版五年级上册《2.家用电器使用说明书》教案_第1页
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文档简介

2.家用电器使用说明书【教学目标】知识与技能：知道阅读家用电器说明书的重要性，掌握阅读方法。过程与方法：能按家用电器使用说明的操作步骤进行简单操作。情感态度与价值观：养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。【教学重点难点】引导学生阅读家用电器使用说明书并能正确使用。【教学准备】1.家用电器说明书：空调、电视机、冰箱等说明书及文件夹。2.教学课件【教学时数】1课时【教学过程】一、引入课题（一）出示常见的家用电器（出示PPT）你会使用这些家用电器？你知道它们还有哪些功能？你们阅读过它们的使用说明书？其实它们还有很多功能有待我们去了解。这就需要我们去仔细阅读家用电器使用说明书了。引入课题：家用电器使用说明书。教学新课活动一、说明书的收藏1.分组讨论：说明书的意义（1）如果不仔细阅读家用电器使用说明书，有可能出现哪些问题？只用了部分简单功能，还有一些功能不知道。操作不当损坏家用电器，即使不坏也会缩短家用电器的使用寿命。（2）为什么要阅读家用电器使用说明书？2.演示说明书收藏：可放入文件收藏，也可以放入盒子来收藏等。我们已经知道了说明书的重要性，但是家里大大小小的家用电器非常多，相应的使用说明书也很多，那我们应该怎样妥善保管它呢？出示某同学准备好的说明书文件收藏夹。活动二、观察了解说明书的组成部分。1.谈话：拿到说明书后，首先要看它的目录，了解它的组成部分。同学们观察一下自己的说明书，看看大体包括哪几个组成部分？2.班级讨论并总结总结：“安全注意事项”、“结构说明”、“操作使用说明”。活动三、学习阅读家用电器使用说明书的方法。（指导学生读图）阅读的重点：操作界面各部分名称及用途。以空调遥控器说明书为例。如何设置制冷26°？引导阅读并跟着说明书的操作步骤规范操作。（1）按下开始按钮（2）选择制冷运转（3）设定室温（4）设定风扇速度3.总结：理清阅读方法（1）浏览目录内容（2）看安全注意事项（3）重点阅读操作界面各部分的名称及用途活动四、实践体验组织学生分小组阅读家用电器说明书分发教室的一体机、投影仪、空调的使用说明书至各小组，要求小组一起阅读，重点阅读学会操作。（可以先布置几项操作任务，让学生带着任务阅读）（1）12分钟时间小组分工合作2.教师巡视指导，同时注重过程性评价，及时表扬认真阅读的学生和合作好的小组。三、总结课文1.通过今天的学习你有哪些收获？2.运用今天我们

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