9蜻 蜓 飞 飞（教学设计） 人教版（2012）美术二年级上册_第1页
9蜻 蜓 飞 飞（教学设计） 人教版（2012）美术二年级上册_第2页
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文档简介

9蜻蜓飞飞（教学设计）一、教学内容本教学设计是以人教版（2012）美术二年级上册为主要基础，结合实际情况进行调整和完善。本次教学内容为“9蜻蜓飞飞”。1.1教学目标本次教学的目标是：让学生了解蜻蜓的基本特征和形态结构；让学生学会用简单的线条技法勾勒蜻蜓的形象；培养学生的观察能力和创新意识；通过创作，让学生体验绘画带来的乐趣。1.2教学内容和重点教学内容：蜻蜓的简单特点及其画法；教学重点：蜻蜓的形态结构及其画法。1.3教学时长本次教学的时长为2课时，每课时为45分钟。二、教学过程2.1导入环节（5分钟）开场教师问好，向学生打招呼；随机向学生发放一只蜻蜓的模型，让学生自由观察。通过问答、画画等活动，让学生初步了解蜻蜓的基本特征。2.2学习环节（35分钟）教师讲解蜻蜓的形态结构和画法。教师将蜻蜓的形态分别进行介绍，并通过PPT进行演示，在演示的同时，提醒学生在个人绘画时需要注意的细节。学生开始实际绘画。学生将手中的工具准备好，开始按照教师讲解的方式进行实际创作。同时，老师要在学生的画纸上进行画面指导，并提醒错误和不足之处。学生自行完成蜻蜓的绘制。完成后，可以进行自我点评，并在展示之前进行修正。2.3展示环节（5分钟）让学生上台展示自己的作品，并且进行相互交流。在交流的同时，进行评价和鼓励。三、教学评价在教学过程中，老师将蜻蜓的形态分别进行介绍，并通过PPT进行演示。对学生的绘画时有很好的帮助和指导作用，增强了学生对于绘画内容的了解，提高了学生的绘画技能。教学采用了画画和问答相结合，活跃了课堂氛围，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。同时，老师在进行指导和点评作业时，给学生很好的激励，激发了学生的自主思考和创新能力。教学评价和自我修正环节，让学生在展示和交流中进行彼此的交流，并进行评价和鼓励。让学生通过多种方式，对自己已经完成的作业进行自我评价，并对不足之处进行修正。四、教学反思总体来说，本次教学设计以蜻蜓为主题，通过介绍蜻蜓的形态结构和画法，增强学生对于绘画的理解和技能。在教学过程中，老师的讲解比较细致，让学生能够更好的理解和操作。同时，多种教学形式的引入，活跃了教学的氛围，提高了学生的学习兴趣和效果。教学评价和自我修正，让学生在展示和交流中进行彼此的交流，并进行评价和鼓励。让学生通过多种方式，对自己已经完成的作业进行自我评价，并对不足之处进行修正。然而，在教学中也存在一些问题，比如教学时间的分配不够合理，学生在实际创作时存在犹豫的情

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