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文档简介
五年级上册心理健康教育导学案-学会团结合作一、导入1.1利用集体生活习惯教育引入通过小组研讨，引导学生探讨「团结合作」在集体生活中的作用及意义。1.2观看视频导入播放诸如《长江七号》或《超级飞侠》等小学生口碑较好的电影，引导学生思考一起工作、协作、团结、互动对于生活和工作的意义和价值。1.3讲故事引入选择一些令人感动的故事，如《蚂蚁和鸽子》《羊的故事》，等用真实的案例或者寓言故事的方式来引导学生在情感上对于团结合作的理解。二、认知2.1团结合作的理念激发学生对于团结和合作的兴趣，了解团结合作的基本概念，加深团结合作的理解。2.1.1团结的定义团结是指人们在相互信任、支持、尊重之基础上，互相合作以达到共同目标的一种行为表现。2.1.2合作的定义合作，是指分工协作，互利共赢。换言之，各自承担各自的工作，彼此支持，共同完成任务。2.2团结合作的意义了解团结合作的意义，明白团结合作对于学生的生活和成长的重要性。2.2.1团结合作能够提升生活质量团结合作是人类生活和事业中不可或缺的一个环节，只有团结合作，才能实现共赢。2.2.2团结合作能够提升生活幸福感团结合作能够减轻压力，提高效率，创造更好的工作和生活氛围。三、情感态度3.1考前恐惧症情境模拟演练以考前恐惧症为例，引导学生团结合作克服难题，尝试在一段时间内提高自身的安全感和成就感，激发学生志愿精神，培养了解同学、体谅同学的爱与责任。3.2合作共建情感体验学生进行分组探究合作体验，从情感上进一步认识团结合作的重要性。3.3团体项目体验活动结合团体项目，让学生感受、体验团结合作的喜悦与成就感。四、行动4.1团结合作日落实安排固定时间进行班级团结合作活动，以齐心协力完成任务，营造出友爱、团结的班级氛围。4.2协作分工活动安排学生完成小组协作分工的任务，体验分工协作的效益，激发团队的凝聚力和创造力。4.3合作创新活动在学习、生活、集体活动等方面，尽可能开展各种创新活动，促进学生的合作与创新能力的发展。五、小结本次心理健康教育导学案，从认知、行动、情感态度三方面出发，浅谈团结合作对于个人的成长及对于班级、社会的影响。重要的不仅是培养学生的人际沟通、协调能
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