专升本心理学习题库及参考答案

专升本心理学习题库及参考答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、斯金纳的迷箱实验发现：小白鼠在迷箱中乱窜，无意中触到迷箱中传送食物的杠杆而取得食物，后来多次同样的行为得到相同的结果，小白鼠按压杠杆的频率迅速增加。这表明对个体行为塑造起作用的（）A、强化B、类化C、分化D、泛化正确答案：A2、下列选项中，不属于经典条件反射的是（）A、望梅止渴B、叶公好龙C、画饼充饥D、谈虎色变正确答案：B3、刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量叫()A、绝对感受性B、绝对感觉阈限C、差别感受性D、差别感觉阈限正确答案：D4、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（）A、陈述性记忆B、情景记忆C、程序性记忆D、语义记忆正确答案：B5、强调情绪的产生是植物性神经系统的产物，认为情绪是内脏器官和骨骼肌肉活动在脑内引起的感觉，这是（）情绪理论。A、坎农-巴德学说B、詹姆士-兰格理论C、沙赫特的二因素情绪理论D、阿诺德的“评定-兴奋说”正确答案：B6、比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏（）的表现。A、批判性B、广阔性C、灵活性D、深刻性正确答案：C7、学生先学习了“角”的概念，再学习“直角”“钝角”等概念。该学习于（）A、水平迁移B、重组性迁移C、垂直迁移D、负迁移正确答案：C8、下列说法正确的是（）A、知识经验与创造力有正相关B、高智力者，创造力也高C、低智力者，创造力高D、创造力与智力高度相关正确答案：D9、小强原来认为空气没有重量,经老师实验演示,他认识到自己错了,改变了自己的观点。小强的这一认识变化过程属于()A、顺应B、组织C、同化D、平衡化正确答案：A10、第一个用科学方法编制智力测验的人是（）A、威克斯勒B、比内C、吉尔福特D、推孟正确答案：B11、“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（）A、注意的分配B、注意的分散C、注意的转移D、注意的分化正确答案：A12、大壮进入初中后，在《道德与法治》课上学到了“如何认识自己”“为什么要正确认识自己”等内容。那么，老师应当帮助这个阶段的学生（）A、培养自主感，克服羞怯与怀疑B、培养主动感，克服内疚感C、建立同一性，防止角色混乱D、培养勤奋感，克服自卑感正确答案：C13、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A、超限抑制B、前摄抑制C、消退抑制D、倒摄抑制正确答案：D14、“人云亦云”是思维缺乏（）A、批判性B、独立性C、深刻性D、灵活性正确答案：B15、“喜极而泣”所体现的情绪状态是（）A、激情B、应激C、心境D、热情正确答案：A16、在奥尔波特的人格特质理论中，（）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。A、中心特质B、首要特质C、次要特质D、主要特质正确答案：A17、人的兴趣的发展一般要经过有趣、乐趣和（）等三个阶段。A、好奇B、志趣C、广泛兴趣D、中心兴趣正确答案：B18、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（）A、选择性B、恒常性C、整体性D、理解性正确答案：D19、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是（）A、性格B、兴趣C、气质D、能力正确答案：D20、司马光砸缸时处于（）状态A、焦虑感B、心境C、应激D、激情正确答案：C21、下列有关情绪的性质表达不正确的是（）A、情绪状态不容易自控B、情绪是主观意识经验C、情绪与动机关系不密切D、情绪为刺激所引起正确答案：C22、与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）A、真从众、权宜从众B、权宜从众、不从众C、真从众、不从众D、权宜从众、从众正确答案：A23、古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨时长”描写的心理现象是（）A、运动错觉B、时间错觉C、空间错觉D、视觉错觉正确答案：B24、张萌在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段理论，其道德发展处于哪个阶段（）A、相对功利B、社会契约C、原则取向D、遵守法规正确答案：C25、“举一反三”、“闻一知十”是指（）A、迁移B、定势C、应用D、技能正确答案：A26、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的（）A、统合性B、独特性C、复杂性D、功能性正确答案：D27、在早期迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的是（）A、贾德B、安德森C、奥苏贝尔D、桑代克正确答案：D28、成语“投鼠忌器”所反映的动机冲突是（）A、双避冲突B、多重趋避冲突C、趋避冲突D、双趋冲突正确答案：C29、美国心理学家布鲁纳主张教学的最终目标是（）A、促进学生理解学科的基本结构B、促进教师进行更优的教学设计C、促进学生提高学业成绩和技能D、促进学生理解和掌握知识正确答案：A30、我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征（）A、情绪特征B、意志特征C、态度特征D、认知特征正确答案：C31、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是（）A、建立自我同一性B、强化自我主动性C、培养勤奋感D、获得亲密感正确答案：A32、儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后，重量并没有改变，这说明他的思维具有（）A、同化性B、可逆性C、顺应性D、守恒性正确答案：D33、嘈杂的环境中，即使我们的名字被很小声地提及，仍然能被我们接收到，（）对此做出了较好的解释。A、认知资源理论B、过滤器理论C、多阶段选择理论D、衰减理论正确答案：D34、司机可以一边开车，一边谈话，这属于（）A、随意后注意B、无意注意C、随意注意D、不随意注意正确答案：A35、新教师上讲台慌乱属于（）A、应激B、激情C、理智感D、心境正确答案：A36、20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）A、认知心理学B、人本心理学C、社会心理学D、神经心理学正确答案：B37、在一般情况下,7—10岁的儿童可保持注意20分钟左右,而12岁以上的儿童可连续保持注意30分钟以上,这说明()A、注意的稳定性发展迅速B、注意的范围发展迅速C、注意的分配发展迅速D、注意的转移发展迅速正确答案：A38、在归因理论中，属于外部的、不稳定因素是（）A、难度B、努力C、能力D、运气正确答案：D39、个体有目的、自觉地进行的识记叫做（）A、无意识记B、机械识记C、有意识记D、意义识记正确答案：C40、对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（）A、分散学习与集中学习一样好B、集中学习优于分散学习C、分散学习优于集中学习D、集中学习适合于女生正确答案：C41、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于（）A、黏液质B、抑郁质C、多血质D、胆汁质正确答案：C42、一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的（）A、批判性B、深刻性C、灵活性D、敏捷性正确答案：C43、“内行看门道，外行看热闹”体现了知觉的（）A、理解性B、整体性C、恒常性D、选择性正确答案：A44、下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）A、社交智力B、空间智力C、逻辑一数学智力D、情绪智力正确答案：D45、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）A、知觉恒常性B、知觉整体性C、知觉理解性D、知觉选择性正确答案：C46、心理测验最基本的要求是（）A、标准化B、效度C、难度D、信度正确答案：A47、没有适应现象的感觉是（）A、痛觉B、皮肤温度觉C、触压觉D、嗅觉正确答案：A48、雪雪活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型是（）A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、黏液质正确答案：B49、教师在评价学生时，往往受到学生学习成绩的影响。同样是体育课表现出色的，对好成绩的学生的评价是“德智体全面发展”，对差学生的评价是“头脑简单，四肢发达”。这属于（）A、刻板效应B、首因效应C、晕轮效应D、近因效应正确答案：C50、气质的特点取决于()A、神经活动的特征B、活动的内容C、人的活动目的D、社会生活条件正确答案：A51、电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是（）A、诱发运动B、运动后效C、自主运动D、动景运动正确答案：D52、一般情况下，学校或单位里都会评出一些“先进分子”，开表彰大会，并给予奖励。主要可以用（）的理论来解释。A、斯金纳B、班杜拉C、韦纳D、皮亚杰正确答案：B53、将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是（）A、动机、内隐性、感染性B、需要、社会性、感染性C、时间、外显性、敏感性D、强度、紧张度、持续性正确答案：D54、人们会选择性地遗忘一些不愉快的回忆，主要体现了遗忘的（）A、同化说B、消退说C、干扰说D、压抑说正确答案：D55、在80名参加实验的大学生中征求意见，问他们是否愿意背着一块大牌子在校园里走动。结果，48名大学生同意背牌子在校园内走动，并且认为大部分学生都会乐意背，而拒绝背牌的学生则普遍认为，只有少数学生愿意背。这反映的是（）A、首因效应B、近因效应C、投射效应D、晕轮效应正确答案：C56、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（）A、随意想象B、再造想象C、有意想象D、创造想象正确答案：D57、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效A、较低B、中等C、较高D、不能确定正确答案：A58、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）A、创新性B、流畅性C、灵活性D、目的性正确答案：C59、测得五岁儿童的智力年龄为六岁,用比率智商的计算方法可算出其智商是()A、130B、120C、1.2D、1.3正确答案：B60、红、橙、黄使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是（）A、联觉B、感觉补偿C、感觉适应D、视觉后像正确答案：A61、态度的核心成分是（）A、行为成分B、意志成分C、认知成分D、情感成分正确答案：D62、思维是人脑对客观现实的概括的、间接的反映。其最基本单位是（）A、命题B、概念C、判断D、推理正确答案：B63、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是（）A、比较B、变化C、变式D、比喻正确答案：C64、根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）A、动作技能B、认知策略C、言语信息D、智慧技能正确答案：C65、在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80。那么这个人的智商是（）A、130B、150C、160D、140正确答案：A66、小学低年级学生注意了写字的间架结构，就忽略了字的笔画，注意了写字而忘了正确的坐姿，原因是这个年龄阶段的学生（）方面发展水平较低。A、注意的分配B、注意的稳定性C、注意的广度D、注意的转移正确答案：A67、（）在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。A、魏特海默B、费西纳C、冯特D、韦伯正确答案：C68、下列有关视觉感受器的表述，正确的是（）A、椎体细胞-夜视器官，主要感受物体的细节和颜色B、椎体细胞对颜色敏感C、棒体细胞-昼视器官，主要感受物体的明暗D、棒体细胞对明度不敏感正确答案：D69、过度学习的程度为（）A、120%B、150%C、200%D、100%正确答案：B70、智商的计算公式是（）A、智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）×100%B、智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）‐100C、智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）×100D、智商（IQ）=心理年龄（MA）/实足年龄（CA）+100正确答案：C71、智力二因素说是由英国心理学家（）提出来的。A、瑟斯顿B、吉尔福特C、卡特尔D、斯皮尔曼正确答案：D72、能够区分具体运算阶段和形式运算阶段的实验是（）A、量杯实验B、钟摆实验C、三山实验D、守恒实验正确答案：B73、知觉是指（）A、过去的经验在头脑中的反映B、人脑对客观事物间接的、概括的反映C、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映D、直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映正确答案：D74、先给被试呈现线段a，待其消失60毫秒后，再呈现线段b，人们会看到线段a向线段b移动，这种现象称为（）A、动景运动B、自主运动C、运动后效D、诱发运动正确答案：A75、实验表明，在短时记忆中的项目的提取是（）A、整体扫描B、完全系列扫描C、自动停止系列扫描D、平行扫描正确答案：B76、“机智”是指思维的（）A、深刻性B、敏捷性C、广阔性D、灵活性正确答案：D77、人的性格是通过（）与环境发生相互作用而逐渐形成的。A、社会实践活动B、学习C、生产劳动D、发挥主观能动性正确答案：A78、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（）A、感觉B、知觉C、想像D、记忆正确答案：B79、“月明星稀”是感觉的（）现象。A、适应B、对比C、视觉障碍D、后象症正确答案：B80、随着任务难度的增加，动机水平是怎么变化的？（）A、先升后降B、下降C、先降后升D、上升正确答案：A81、看见一株玫瑰花并能认识它,这是()A、感觉B、知觉C、联觉D、注意正确答案：B82、心理产生的物质基础是（）A、脑B、实践活动C、客观现实D、心脏正确答案：A83、詹姆斯-兰格的情绪理论主要强调的是（）在情绪产生中的作用。A、动机水平B、认知评价C、植物性神经系统D、中枢神经系统正确答案：C84、“先行组织者”教学策略的学习理论基础是（）A、认知目的理论B、有意义接受学习理论C、认知建构理论D、认知发现理论正确答案：B85、“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？（）A、抑郁质B、胆汁质C、黏液质D、多血质正确答案：C86、一般来说，从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄阶段是（）A、13-14B、4-5C、10-11D、7-8正确答案：C87、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）A、意识B、信念C、理想D、性格正确答案：D88、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视象大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是（）A、知觉理解性B、知觉整体性C、知觉恒常性D、知觉选择性正确答案：C89、当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为（）A、注意的分配B、注意的稳定C、注意的起伏D、注意的转移正确答案：C90、思维的主要特征为（）A、间接性和整合性B、分析性和整合性C、分析性