湖北省黄石市初中语文九年级期末提升试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 九年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（

）A．坎肩（kǎn）

喷薄（bò）

恪守（kè）

不屑置辩（xuè）B．怨怅（zhàng）

憋闷（biē）

惘然（wǎng）

千钧之力（jūn）C．烟囱（cōng）

舵手（duò）

侍候（shì）

箪食壶浆（dān）D．压榨（zhà）

中伤（zhóng）

筛子（shāi）

两肋插刀（lè）

2、选出下列词语中加点字音、形、义完全正确的一项（

）A．妖娆（yáo）

娉（píng）婷

孜孜（zī）不倦

强聒（guō）不舍（声音嘈杂，使人厌烦）B．旁骛（wù）（追求）

广袤（mào）

形销（xiāo）骨立

宠辱偕（xié）忘（一起）C．箴言（jiān）（劝告、劝诫）

宽宥（yòu）

走投（tóu）无路

自惭形秽（huì）D．恣睢（suī）

拮据（jù）

郑重其是（shì）

薄暮冥冥（míng）（昏暗）

3、下列句中划线词语使用不恰当的一项是（

）A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B．然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。C．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。D．等得不耐烦的父亲歇斯底里地和儿子开玩笑，说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦，让她出趟门还挺不容易！”

4、下列句子中有语病的一项是（

）A．每个学生都具有创新的潜能，能否激发这种潜能，取决于是否培养了自主学习的能力。B．近年来随着人们对非物质文化遗产的保护意识不断增强，使得新疆木卡姆的传承与发展迎来了难得的历史新机遇。C．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。D．生态环境因人为破坏而恶化，只有减少环境污染，践行低碳环保的生活方式，才能逐渐改善生态环境。

5、阅读下面的文字，完成下列小题。雪花，是上天降落人间的精灵，纯洁无暇，风姿绰约。它是一位纯洁的少女，在白茫茫的世界里婷婷玉立；它是一片洁白的云朵，在深邃的天空中飘来飘去；它是一只美丽的蝴蝶，在稀疏的山林间翩翩起舞。白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。这个世界也因雪花的莅临而变得分外纯净，分外妖娆。2.文中加点字的注音和加点词语的字形，全部正确的一项是（

）A．绰约（chuò）

纯洁无暇B．琼枝玉叶（qióng）

婷婷玉立C．粉妆玉砌（qiè）

纯净D．莅临（lì）

妖娆3.文中划横线的句子，运用了哪些修辞手法？（

）A．比喻

拟人

夸张B．拟人

排比

对偶C．比喻

拟人

排比D．比喻

排比

对偶

6、下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（

）今年全国过各地“热”情高涨，屡屡出现因热射病死亡的个案。热射病究竟是个什么病？____。____。____。____，____。在一些特定的环境下热射病也会出现，比如蒸桑拿、泡温泉，如果蒸泡时间过长，不及时补水，一样会出现热射病。

①这时候体温会异常增高，导致多脏器功能衰竭

②发生热射病时，下丘脑失去对体温的调节和控制，体内热量不能通过正常的生理机制散热

③它是在高温高湿的环境下，人体体温出现异常导致的疾病

④通俗地讲，中暑的终极就是热射病

⑤下丘脑负责人体的体温调节，有了它，不管外界温度如何变化，我们的体温都能保持在36～37摄氏度之间A．④③⑤②①B．④③①⑤②C．⑤③①④②D．⑤③②④①

二、古诗文默写

7、古诗文默写。

（1）_____，西北望，射天狼。（《江城子•密州出猎》）

（2）浊酒一杯家万里，_____。（《渔家傲•秋思》）

（3）竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？_____。（《定风坡》）

（4）_____，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之）

（5）_____。杏花疏影里，吹笛到天明。（《临江仙•夜登小阁忆洛中旧游》）

（6）每假借于藏书之家，_____，计日以还。（《送东阳马生序》）

（7）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：_____，_____。

三、文言文阅读

8、同样是写战争与人民的关系，不同的作者有不同的角度。请阅读下面的古诗文，完成问题。曹刿论战（节选）《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”十五从军征《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

(1)给下面句中加横线字的注音。

①又何间焉________

②松柏冢累累_________

(2)下列加点的词意思相同的一项是（

）A．齐师伐我

师出有名B．弗敢专也

专心致志C．虽不能察

察言观色D．何以战

以礼相待(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①小惠未遍，民弗从也。

翻译：_________，百姓是不会听从您的。

②忠之属也，可以一战，战则请从。

翻译：_____________

(4)这两篇选文都谈到了战争与人民的关系。《曹刿论战）（节选）》中曹刿从眼前的国家战事出发，与鲁庄公探讨了战前的准备情况，说明了_________，《十五从军征》则从老兵的视角描绘了其归家后的情景，揭露了___________。

四、现代文阅读

9、阅读下文，完成下面小题。六十年间寸草心①初三那年，我写了一篇作文《一幅画像》，教我语文的田增科老师帮我修改了这篇作文，并推荐我参加北京市少年作文比赛，后来我在比赛中获了奖，并有幸结识了叶圣陶前辈。②我永远难忘田老师将我的那篇作文塞进信封，投进信筒里的情景，也永远难忘当我的这篇文章被印进书中，他将带着油墨清香的书递给我时比我还要激动的情景。③那篇作文获奖的奖品是一支钢笔和一本《新华字典》。这两个奖品被学校放进一楼大厅的玻璃展柜里展出，这激起了我写作的一点自信心。④读高中以后，田老师不再教我，但我还常去语文教研室看望他。语文教研室的老师办了一个墙报《百花》，我也在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》上写的文章都看了，给了我很多鼓励，也提了一些意见。⑤田老师看了我写的小说《除夕》：春节前学校组织春节晚会，传达室老大爷要看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达室，递给老大爷一个厚厚的信封，里面有一封他们班长代表全班同学写给他的感谢信和贺年卡。我在文章最后写了一些景物描写：“一轮明媚的月亮升起来了，几颗星星也跳上夜空，调皮地眨着眼睛……”用以渲染传达室老大爷的感动心情。田老师看后，批评我说除夕之夜是不会有“一轮明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，细节的真。实来自对生活的观察。田老师的批评意见，对我的帮助很大。⑥一天放学后，田老师邀请我到他家。到了他家，他从书柜里翻出一个大本子，递给我看。本子里面贴的全是从报刊上剪下来的文章，每篇文章的署名都是田增科。原来田老师曾经在报刊上发表过那么多文章。⑦田老师指着本子上的一篇文章，对我说：“这是我发表的第一篇文章，和你一样，也是读中学的时候写的。”我仔细读了田老师的这篇文章。文章写的是晚上放学回家时，他在公交车上遇见的一件小事，写得委婉感人。颠簸的车厢，迷离的灯光，窗外流萤般闪过的街景……文字里有着丝丝的诗意和暖意。我心里暗暗拿它和我写的《一幅画像》进行比较，觉得田老师比我写得要好。⑧田老师又让我看他写的另一篇文章，写的是学生在下乡劳动的归途中突遇大雨，到一户农家避雨的故事。写的是小事，但是委婉动人，既不是那时学生作文中常会写到的好人好事，又没有那时流行的结尾思想意义的升华。⑨我把这一本剪报从头到尾看完，边看边想，有这样好的基础和开端，后来怎么再没有见到田老师发表的作品呢？⑩田老师好像明白了我的心思，对我说：“可惜，后来上了大学，读的理论方面的书多，没有把文学创作坚持下来，希望你能坚持下来！”⑪我明白了田老师叫我到他家来的目的了。⑫那天，田老师对我讲了很多话，不像是对他的一个学生，而像是对他的一个知心朋友。印象最深的是，他对我讲起了他中学的往事，讲起了他读高中时教他语文课的蒋老师。蒋老师毕业于清华大学英语系，语文课讲得特别好，经常给他们讲一些课外的文章，还借给田老师一些课外书，鼓励他多多看书、好好学习。田老师参加高考时，他所在的河南洛阳没设考场，考场设在开封。全班52个学生，由蒋老师带着坐火车到开封参加高考。为了防止学生意外生病，蒋老师还特意背了一个药箱。⑬田老师说他很感谢蒋老师，没有蒋老师，他不会从洛阳考到北京上大学。⑭我心里感觉田老师就是像蒋老师一样的好老师。好老师，就是这样代代传承的。人的一辈子，在小学和中学阶段能够遇到一个或几个好老师，真的是一种幸运和福分，因为这可以影响他的一生。⑮我和田老师师生之间的情谊，从我读初三一直延续至今，整整60年之久。60年间，田老师一直对我关心鼓励有加。“文化大革命”期间，他把自己珍藏的《鲁迅全集》和《红楼梦》脂评本借给我，对我说别管外面世界怎么个乱法，还是得读书，要相信艺不压身。尽管我根本没有读懂，但我还是听从田老师的话，把《鲁迅全集》硬“啃”一遍，并抄录了满满一本的鲁迅语录。尽管没有读懂，但读了抄了，就和没读没抄过不一样。学习的营养，在潜移默化之中；学习的成长，在不懂和读懂之间。⑯还有一件和读书相关的事情，让我难忘。当年我到北大荒插队，在那些路远天长的日子里，田老师常有信来，劝我无论在什么样艰苦的条件下，都不要放下笔、放下书。田老师还千方百计为我买了《水浒传》和《三国演义》。在我从北大荒回家探亲假期结束要返回的前夕，他骑着自行车到我家来送书。那个雪后的夜晚，偏巧我去和同学话别没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。⑰我曾写过一首小诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：“清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼后百花春日影，雨前寸草故人心。老街几度野云合，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天明月照犹今。”（作者：肖复兴。有删改）8.从田老师的角度概括田老师和“我”之间发生的事情。

9.本文是一篇回忆性散文，作者回忆了自己和田老师的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。

10.文章结尾的诗歌有什么作用？

11.肖复兴在他的《我的读写例话》一书中提供了写好一件事的技巧，请你结合文章内容分析这些技巧的作用。技巧内容作用作文要有一个跌宕。再小的文章，写再小的事情，也需要这样的跌宕，否则就容易出现平铺直叙的毛病，所谓“文章喜起不喜平”。当年我到北大荒插队，在那些路远天长的日子里，田老师常有信来，劝我无论在什么样艰苦的条件下，都不要放下笔、放下书。①

景物描写可以衬托心情，烘托氛围。那个雪后的夜晚，偏巧我去和同学话别没在家，等我回家时，徒留下桌上一杯已经放凉的茶和漫天的繁星闪烁，还有雪地上那深深的车辙。②

10、阅读下文，完成下面小题。八里坡①到了八里坡跟前的时候，雪下得更大了，呼啸的寒风吹得雪花漫天翻卷，山子使尽全身的劲，自行车也前进不了。②眼前这面远近闻名的大坡，当地人叫八里坡，是取了“八”这个吉祥的数字，实际上这山坡远远不止八里，又高又陡，弯道还不少。这面山坡下面是陈家沟，山坡上面是郑家坪，都是只有十几户人家的小村子，石山子每次投递邮件都必须经过。③山子推着自行车吃力地往山上走，他忘记了靠山岭一边有一条排水渠。下了好长时间的雪，早已把排水沟覆盖得看不出轮廓了。山子只顾着把自行车往上推，没想到脚下滑，连人带车倒在了排水渠里。他吃力爬起来，扶起了自行车，又去捡雪窝里的邮包。他想，还好，邮包里的信件、报纸一件也没少。④山子意识到雪天上山爬坡，既不能靠里，也不能靠处，只能走在路的正中间。选准了路径，脚下也有了劲儿，他感觉头上的汗流到了鼻子尖上，身上也热得不行，他想脱去棉袄，又怕忍受不了呼啸山风的寒冷，只好忍着外寒内热的折磨，加快速度向山上奔去。⑤也许是下雪的原因，山路上没有往来的车辆，一个人影也没有。山子忽然觉得孤独想唱几句歌给自己助威壮胆，可是一张口寒风裹着雪花就进了嘴里，刺得嗓子不由得咳嗽了起来，他马上打消唱歌的念头。过了一会儿，视线的尽头有了树的影子，山子知道那是坡顶上的大槐树，而地方就是郑家坪村。到了那里他就可以歇口气，喝口水了。⑥村口有一座小院子，院门紧关着。山子停好自行车，拍了拍身上的积雪，就去拍院门。⑦“来了，来了。”随着应声，一个中年妇女打开了门。⑧山子叫了一声“婶”，转身去邮包里拿报纸。⑨女人看了看山子，脸上就堆满了笑：“我就说谁呢？是山子呀，这么大的风雪，你还送信呀？这娃娃，快进屋。”说完，就冲屋里面喊道：“他大，快，山子来了——”⑩“吱扭——”一声响，屋里走出个披棉袄的小个儿男人来。这男人叫郑石头，是郑家坪村的支部书记兼村长⑪郑石头接过山子手中的报纸，拉着山子就往屋里走，“我就知道是你，天下刀子都挡不住送信的路！来来来，先喝口热水，暖暖身子。”⑫山子接过水说：“上了个八里坡还真渴了。”⑬郑石头从头到脚把山子看了一遍，问：“这么大的雪，就你敢出门，没摔跤吧？”⑭山子摇了摇头，没说话。⑮郑石头说：“刚才我和娃他妈还说呢，这风雪天没事干，把人心烦的，你来了，好这些报纸够我看一阵子了。”说着就打开了报纸。⑯山子说：“你爱学习，我们所主任都知道，还叫我向你学习呢。”⑰郑石头说：“我们俩是同学，一块长大的，那家伙爱开我的玩笑。”说着又“呃”一声：“这儿咋夹着一封信呢？”⑱山子急忙放下水杯走到郑石头跟前：“我看看，我看看，不可能吧？”⑲郑石头拿着信摇了摇说：“你看，这是陈家沟陈吉成的信咋夹到我们村报纸里了？”⑳山子的脸很快红了，忙说：“是我马虎大意，这……”㉑郑石头果断地说：“这哈呢？雪停了，我把信给他送下去，没事！喝水，说咱的话。”㉒山子犹豫了一下，抬起头说：“不行，现在就得送，万一这信里有急事情咋办？”㉓郑石头女人忽然插嘴道：“能有个啥事情，这陈吉成我认识，是退休教师，我还是他的学生呢，他大娃子在城里干事呢，要有急事人家娃早就回来了。”㉔山子觉得郑石头两口子说的有些道理，但是他还是不放心，于是拿过郑石头手中的信，往怀里一揣转身就往屋外走。㉕郑石头转身挡住了山子：“眼看天就黑了，雪又下得这么大，你还回不回你们邮电所？”㉖山子很认真地对郑石头说：“村长，这信是我漏投了的，出了问题我要负责任！不行，今天必须把信送到陈吉成手中！”㉗郑石头觉得山子说得有理，转身对女人说：“看有啥吃的？给山子拿上。”㉘郑石头女人从厨房里拿出两块红薯来，说是刚刚蒸熟的。㉙山子推让了一会儿，拿着一块红薯出了门。山子拿着红薯，一边吃一边走，刚走到大槐树下，脚下一滑就摔了个屁股蹲儿，没吃完的半块红薯也不见了。他苦笑了一下站了起来，重新系了一下围巾，正了正棉帽子，又一次摸了摸口袋里的信，猫下腰向前走去了。㉚风还在吹，雪还在下，天色也渐渐暗了，苍莽的山道上，山子的身影越来越小。（作者：周养俊。有删改）13.小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局，请根据提示，完成对本文的情节梳理。

开端：山子雪天送信经过八里坡，强忍恶劣天气的折