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文档简介

1/12023松风阁记节选阅读答案《松风阁记》是元末明初政治家、文学家刘基创作的一篇散文。文章由上下两篇组成,全文笔墨简炼,形象真实,意境清幽,体现了的抱负追求和审美情趣。下面是我整理的松风阁记节选阅读答案,仅供参考盼望能够关心到大家。

松风阁记节选阅读答案

松风阁记(明)刘基

①雨、风、露、雷,皆出乎天。雨、露有形,物待以滋。雷无形而有声,惟风亦然。

②风不能自为声,附于物而有声;非若雷之怒号,訇磕①于虚无之中也。惟其附于物而为声,故其声一随于物,大小清浊,可喜可愕,悉随其物之形而生焉。土石屃赑②,虽附之不能为声;谷虚而大,其声雄以厉;水荡而柔,其声汹以豗。皆不得其中和,使人骇胆而惊心。故独于草木为宜。而草木之中,叶之大者,其声窒;叶之槁者,其声悲;叶之弱者,其声懦而不扬。是故宜于风者莫如松。盖松之为物,干挺而枝樛,叶细而条长,离奇而巃嵸,潇洒而扶疏,鬖髿而玲珑。故风之过之,不壅不激,疏通畅达,有自然之音;故听之可以解烦黩,涤昏秽,旷神怡情,恬淡寂寥,逍遥太空,与造化游。宜乎适意山林之士乐之而不能违也。

③金鸡之峰,有三松焉,不知其几百年矣。微风拂之,声如暗泉飒飒走石潄;稍大,则如奏雅乐;其大风至,则如扬波涛,又如振鼓,隐隐有节奏。方舟上人为阁其下,而名之曰松风之阁。予尝过而止之,洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林,而去人不远。夏不苦暑,冬不酷寒;观于松可以适吾目,听于松可以适吾耳,偃蹇而优游,逍遥而相羊③,无外物以汩其心,可以喜乐,可以永日;又何必濯颍水而以为高,登首阳而以为清也哉!

(选自《诚意伯刘文成公文集》)

【注】①訇(hōng)磕:大声。②屃赑(xìbì):蠵龟的别名,此指石碑下的石雕。③相羊:同“徜徉”,徘徊。

1.分析文章开头写雨、露、雷的作用。(2分)

2.对第②段画线句的理解正确的一项是()。(2分)

A.原来它的声音都已附着在其它的物体上了

B.所以它的发声完全依据所吹到的物体而定

C.原来它的声音是始终附着于其它物体上的

D.所以它的声音是肯定要追随着其它事物的

3.第②段的层次结构特别清楚,试作简要分析。(3分)

4.分析第③段画线句的表达效果。(2分)

5.概括本文的主要内容。(3分)

答案:

1.(2分)为了衬托(1分)风无形有声、附物为声的特点(1分)。

2.(2分)B

3.(3分)第②段先写风吹它物之声令人“骇胆而惊心”,次写草木之声令人不快,最终写松风之声令人“旷神怡情”,(2分)全段自远而近,层层推动,井然有序(1分)。

4.(2分)全句连用四个比方,(1分)形象地表现金鸡峰三松随风势由弱而强,其声亦随之变化万端的特征,令人如临其境。(1分)

5.(3分)本文描绘了松风阁的独特风声,抒发了对山间美景的钟爱之情,表达隐逸林泉、高洁脱俗的思想追求。

记叙文阅读辨析题目含义及作用方法

1、含义:先分析基本义,再揭示比方义、引申义、象征义。

2、作用:贯穿全文线索;概括主要内容;揭示文章主旨(情感或哲理);制造悬念,吸引读者(激起读者的留意、思索、爱好等)

阅读理解的解答技巧

阅读全文,把握一般思路。在回答阅读理解时,同学应首先快速扫瞄整篇文章,留意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句),理清文字的脉络,了解基本概要,不要花时间在困难的词语上。每次认真阅读一段时,都应准时总结其含义。

第一类型,给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标志。即在每一个自然段的前面都有空两格,让同学在空两格的地方,标上序号①、②、③……一般用带圆圈的数字标注,标到数字几,它就是有几个自然段。这类题需要留意的是:肯定要留意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段,不要漏标。

其次类型,数一数文章有几句话。它分两种类型:其一,要求数一数文章总共有几句话;其次种类型,要求数一数文章中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头,向后面找表示一句话结束的标志,一句话结束的标志有:句号、问号、

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