2023-2024学年人教初中【分层单元卷】部编版语文7年级上册第5单元·C培优测试

6/6 【分层单元卷】部编版语文7年级上册第5单元·C培优测试一、选择题(共21分)1．(本题3分)下列加点字的注音完全正确的一项是(

)A．眼睑(jiǎn)

怂恿(sōnɡ)

忧郁(yù)

怅然(chànɡ)B．虐待(nüè)

蜷伏(quán)

丰腴(yú)

栅栏(zhà)C．缀行(chuò)

假寐(mèi)

搏击(bó)

意旨(zhǐ)D．哺乳(pǔ)

嗔怪(chēn)

驯养(xùn)

伫立(zhù)2．(本题3分)下列各组词语书写有误的一项是(

)A．妄下断语

目瞪口呆

孤苦伶仃

战栗B．张牙舞爪

恋恋不舍

迥然不同

禁锢C．畏罪潜逃

怪诞不径

神采奕奕

安详D．据为己有

大相径庭

无所顾忌

苛刻3．(本题3分)下面文学常识的搭配正确的一项是（

）A．《聊斋志异》——蒲松龄——清代小说家B．《诫子书》——刘备——三国时蜀汉政治家、军事家C．《植树的牧羊人》——让·乔诺——英国作家、电影编剧D．《猫》——冰心——现代作家、文学史家4．(本题3分)下列各句中，没有语病的一项是（

）A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。5．(本题3分)依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢?因为蜜蜂，。加之，因此在搜索同样面积的情况下，。①它们的工作远远比狗有效

②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐③这种昆虫经常是群体出动

④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．②④③①6．(本题3分)下列句子中加点成语使用错误的一项是(

)A．可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日。B．他这次演讲比赛得了第一名，听到这个消息时他高兴得张牙舞爪。C．小明和小强都非常努力地学习，但是一年后他们的考试成绩却大相径庭，一个名列榜首，一个名落孙山。D．老李虽然70多岁了，但他依然神采奕奕，风采不减当年。7．(本题3分)下列说法有误的一项是（

）A．《猫》通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦之情。B．《鸟》一文中表达了作者对鸟的同情和对玩鸟者的反感、不满。C．《动物笑谈》一文作者的语言朴实大气，有时还带着调侃的味道，这大大增加了文章的幽默效果。D．《狼》一文告诫人们对像狼一样的恶势力应丢掉幻想，勇于斗争，善于斗争，最后定能取得胜利。二、句子默写(共8分)8．(本题8分)根据提示填空。（1）________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）学而不思则罔，________。（《论语》十二章）（3）________，若出其中；_______，若出其里。（曹操《观沧海》）（4）________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）（5）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（6）谭嗣同的《潼关》一诗中借景抒怀言志的诗句是：________，________。三、综合性学习(共15分)9．(本题15分)学习了《猫》后，班上准备开展“动物杂谈——猫”的语文实践活动，请完成以下任务。（1）【课文感悟】读了郑振铎的《猫》后，你一定会有许多感触，对于文中的“我"和第三只猫，你想说点什么呢？请写在下面。①对文中的“我”，我想说：“_________________________________”②对文中的第三只猫，我想说：“___________________________________”（2）【关注新闻】读下面的文字，归纳这两则新闻材料共同揭示了什么。材料一

美国俄勒冈州立大学进行的研究发现，大多数猫咪也会像婴儿、狗和其他灵长类动物一样，与主人形成安全的依恋关系。也就是说，在一个陌生的环境里，猫会把主人当作安全感的来源。简单地说，就是你的存在能让猫味感到安心。材料二

最近，印尼男子法迪勒•拉伊汗讲述了他家猫咪的故事：“我们家的猫兰博是我的父亲收养的流浪猫。平时，我父亲到哪儿，兰博都形影不离。我父亲去世后，兰博变得抑郁而虚弱，甚至不吃不喝。我没有办法，决定带兰博去拜祭父亲的陵墓。当我们去到父亲的墓地时，兰博独自走着，四下察看。然后它蹲了下来，眼睛盯着我父亲的墓碑，我们一起为父亲祈祷。要离开的时候，兰博依然一直盯着墓碑。”法迪勒和他的家人见证了这一时刻。（3）【口语交际】周末，周涛沉溺于动画片《猫和老鼠》中汤姆与杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作业抛到了九霄云外，作为他的好朋友，你会怎样劝说他？（4）【解读漫画】认真观察下面这幅漫画，请说说这幅漫画的寓意。四、现代文阅读(共38分)(本题17分)鸟谜赵丽宏①那次在雁荡山，就有一次小小的奇遇。②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋！”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。鸟蛋的大小如同孩子们玩的玻璃弹子，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋！谁说这些不是精巧别致的工艺品呢！三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”④“哪有这种事情？你想象力太丰富了。”⑤“真的，不骗你们，小时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢！”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀！”⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三枚鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么也没有了。⑬“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻总结似的吐出一句话来。⑭没有人赞同，也没有人反驳。也许，这只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所知的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。（选自《意林·少年版》2020年第8期，有删改）10．(4分)围绕“鸟谜”，作者写了雁荡山“奇遇”中出现的哪几件“未解之谜”？11．(4分)请按要求进行赏析。（1）三颗滴溜滚圆的小鸟蛋，粲然夺目地躺在一堆枯草之中。（“躺”能否改为“放”？为什么？）（2）大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。（“呆呆地”表现了“我们”当时怎样的心理？）12．(4分)文中写了四次发出警示语的山里长大的同伴，请分析这一形象在全文中的作用。13．(5分)以下“链接材料”是课文《动物笑谈》片断。阅读后，请思考：两文中小动物对人的态度截然不同，原因是什么？你从中又得到了怎样的启示？【链接材料】我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。(本题21分)请阅读下面的文字，回答问题。猫（节选）①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。⑫三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”⑬它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。⑭我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。⑮隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！⑯我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！⑰我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？⑱两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。⑲我永无改正我的过失的机会了！⑳自此，我家永不养猫。14．(3分)根据选文内容填空。（1）“我们”一家根据猫_______________，来判断它是凶手。（2）找不到猫，“我”便认为它_______________。（3）看到猫“嘴里好像还在吃着什么”，“我”便断定猫在吃_______________。15．(4分)作者写发现猫时，猫的“态度很安详”，这样写有何作用？16．(5分)文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？17．(5分)为什么说“自此，我家永不养猫”？18．(4分)从作者养第三只猫的经历中你得到了怎样的启示？五、诗歌鉴赏(共8分)(本题8分)阅读下面的诗歌，回答问题。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。19．(4分)下列对本诗的鉴赏不正确的一项是（

）A．首联诗人自问自答，其中“青未了”三字写出了泰山苍翠和连绵不断的特点。B．颔联“钟”字用拟人的修辞手法将大自然写得似乎有了感情；“割昏晓”三字则用比喻的修辞手法将泰山的高峻写到了极致。C．颈联写山中层出不穷的云气使诗人的心胸震荡，归鸟进入眼帘，时已薄暮。D．全诗八句没有一个“望”字，但句句写向岳而望，距离是自远而近，时间是从朝至暮。20．(4分)“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。六、作文(共30分)21．(本题30分)按要求作文“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，季节不同，风采不同，法国雕塑艺术家曾经说过，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少发现美的眼睛。”只要你用心观察，你见到的定然是风景如画，美不胜收。选择一个季节，以《我爱___________》为题，写一篇不少于500字的作文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名；②题材不限，但诗歌除外。

参考答案：1．B2．C3．A4．A5．D6．B7．C8．

自古逢秋悲寂寥

思而不学则殆

日月之行

星汉灿烂

潮平两岸阔

何当共剪西窗烛

河流大野犹嫌束

山入潼关不解平9．（1）（示例）①凡事不能单凭表象而主观臆断，要弄清事实；对人对事不存私心偏见，要宽容、仁爱，同情弱小者。②弱小者总是饱尝不幸，所以只有不断地完善自我，才能避免不幸。（2）猫同人类一样，也是有灵性、有感情的。（3）（示例）周涛，我们先一起做完作业，再看动画片放松，好吗？（4）这幅漫画批评了只吃鱼、反对捉老鼠的猫，它们不思进取，贪图享受，忘记了自己的本性和职能，不能自食其力；赞扬了不顾别人的指责、义无反顾地捉老鼠的猫，它尽职尽责，勤劳本分，自食其力。10．（1）同伴掏走鸟蛋，两只鸟不停地绕着我们飞，是否是来“报仇”？（2）我们在山中迷路，是否是鸟儿“报复”我们弄碎了鸟蛋的？（3）我们狼狈不堪找到出山的路，头顶鸟鸣是否是对我们的嘲笑？

11．（1）不能改。“躺”字用了拟人的修辞手法，赋予了鸟蛋生命意义，生动地描绘出了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适的状态，与后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了强烈的对比，改为“放”就没有这样的效果。（2）“呆呆地”表现了“我”和同伴们被小鸟追绕飞扑时迷惑惊诧，不知所措的心理。

12．这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展；同时，他是爱护动物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，从而深化了主题。

13．原因：《鸟谜》中小鸟对人类愤恨、嘲讽，充满了敌意和报复心理，是因为人类为一己之私欲掠夺了它们的蛋；《动物笑谈》中小水鸭对“我”亲密依恋的、充满信任，是因为“我”对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求。启示：人类要敬畏生命，与自然万物和谐友好相处，信任才是最理想的共处方式。14．

常常对鸟笼凝望着

“畏罪潜逃”

芙蓉鸟的腿

15．猫的神情是“安详”的，这与“我”的暴怒形成鲜明的对比。更能体现猫的无辜及“我”发现猫被冤枉后的悔恨之深。

16．这句话用了比喻的修辞手法，把“我”对第三只猫的暴怒虐待比作“针”，生动形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。

17．对猫的负罪感永远不能消除；永远愧对这类弱小的生命；见了猫就