2023-2024学年人教版（部编版）初中语文七年级上册教案穿井得一人寓意及其现实意义

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级（上）教材版本部编版课题名称联系生活实际理解《穿井得一人》的故事寓意难点名称联系生活实际理解《穿井得一人》的故事寓意难点分析从知识角度分析为什么难《穿井得一人》的寓意可以是很多角度的，同学们会从丁氏、国人、宋君多个角度理解，但不论从哪个角度去理解，都是在教育学生们说话与做人，教育孩子们与人的交流沟通。最后如果能将《穿井得一人》的寓意理解透彻，并且用来指导现实生活，那就达到了我们本课的思政教育。从学生角度分析为什么难《穿井得一人》的寓意比较好理解，但现在的学生会感觉古人的生活距离我们很遥远，古人的生活启示对我们来说没有什么帮助。而且生活中有很多《穿井得一人》的误传事例，学生通过列举身边的事例，教育学生与别人相处时如何沟通。难点教学方法通过古代场景还原，回顾课文内容；通过列举身边事例，结合本文的寓意，解决身边的矛盾问题，教育学生与他人的沟通技巧，从而达到本课的情感教育目标。通过当堂小测试对学生进行思政教育。教学环节教学过程导入《穿井得一人》是部编语文七年级上册第六单元《寓言四则》中的一篇。寓言故事是文学体裁的一种，篇幅短小，语言精辟简洁，内容常带有讽刺或劝诫的性质，用假托故事或拟人的手法说明某个道理或教训。《穿井得一人》体现了寓言的讽喻特点，在言论自由的今天，它仍然有着积极的现实意义。这个微课，就是利用动画形式简单的回顾了课文内容。利用动画形式，模拟古代人物和场景，鲜艳的色彩，灵动的人物，真的很有意思呢。我们一起来看一下吧。知识讲解（难点突破）复习内容利用动画回顾课文内容。（本文是一篇文言文，文言实词的教学应该受到重视。但在本微课设计中，主要探讨的还是本文寓意对于中学生的教育，所以关于文言文教学内容不涉及。通过这个内容回顾，可以加深学生对课文内容的理解。）难点突破1、这则寓言故事说明了一个什么道理？（1）说话要防止歧义。（2）不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。（3）对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。2、现实生活中有没有类似情况？如有，我们应该怎样去对待？现实生活的例子会由很多，但在这里只是列举了校园中最常见的例子，运用这个事例，很具有代表性。在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的审慎的态度、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从。更不能以讹传讹。（将《穿井得一人》的寓意与学校的现实环境结合，教育启示学生们说文明话，做文明事，当文明四中人。思政教育和现实意义相结合，让学生更明确，校园中如何对待谣言传闻，比如不做传声筒，明辨是非，谨言慎行等。）3、校园中，如何处理与同学之间的语言矛盾？（1）学会道歉（2）心理互换（3）退一步海阔天空（4）心平气和的与其交谈三、小结：亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人一生的精彩。让我们从现在做起。把文明落实到每一句言语中。提高文明素质，加强文明修养，构建和谐、团结、奋进的校园文化。让我们都做文明四中人，共建文明美好新四中。（最后发出的文明倡议，明确告诉学生，文明的四中需要我们每一个人守护，我们每一个人都是文明四中的创造者，更是践行者，以此培养学生的主人翁意识。）课堂练习（难点巩固）利用前面的学习和微课将学生对寓意的理解进行巩固延伸，不仅调动了学生的学习兴趣，更使得学生对本文的理解不仅停留于文言文的学习，更能明白《穿井得一人》的现实意义。最后的小测试虽然很简单，但也只是想让学生明白现实生活中，我们严格要求自己，不造谣不传谣，做到将《穿井得一人》的寓意和生活实际相联系。小结亲爱的同学们，播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获