2021年成人高等考试《大学语文》（专升本）模考试卷6

单选题（共20题，共20分）1.在先秦诸子中，文风以想象丰富、词藻瑰丽、汪洋恣肆著称的是（）【答案】B【解析】庄子的文章构思精巧，辞藻瑰丽，想象丰富，变化多端，文笔汪洋恣肆，有着浓厚的浪漫主义色彩。A.孟子B.庄子C.韩非子D.墨子2.有“曲状元”之称的元代散曲家是（）【答案】B【解析】马致远是元代著名的杂剧作家和散曲作家，被时人称作“曲状元”。后世把他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。A.王实甫B.马致远C.关汉卿D.白朴3.根据《宝玉挨打》一文判断下列哪句是薛宝钗说的（）【答案】C【解析】C项是薛宝钗探望贾宝玉时劝慰的话，充分表现了她作为一个遵循封建礼教规范、推崇男子走仕途之路的“典型淑女”安分守己、稳重理智的性格特点。A.“我的娘，怎么下这般的狠手！——你但凡听我一句话，也不到这个分儿。幸而没动筋骨，倘或打出个残疾来，可叫人怎么样呢？”B.“你可都改了罢！”C.“早听人一句话，也不至有今日！别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也——”D.“可好些了？想什么吃，叫人往我那里取去。”4.以下诗句中，化用《诗经》诗句的为（）【答案】D【解析】D项化用《诗经·小雅·鹿鸣》首章诗句，意为：鹿得艾蒿而欢快地发出呼叫同伴的呦呦声。曹操以这两句起兴，表达了对贤才的渴慕。A.周公吐哺，天下归心。B.对酒当歌，人生几何。C.山不厌高，海不厌深。D.呦呦鹿鸣，食野之苹。5.韩愈的作品集是（）【答案】C【解析】韩愈，字退之，自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，其作品都收在《昌黎先生集》里。A.《饮冰室文集》B.《临川先生文集》C.《昌黎先生集》D.《柳河东集》6.艾青的成名作是（）【答案】D【解析】艾青，原名蒋正涵，浙江金华人，是我国现代新诗发展史上最具有影响力的诗人之一，曾被胡风称为“吹芦笛的诗人”，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。A.《北方》B.《我爱这士地》C.《向太阳》D.《大堰河——我的保姆》7.主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”的是（）【答案】A【解析】欧阳修是北宋诗文革新运动的领袖，他反对宋初以来追求形式的靡丽文风，主张文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”，倡导“先道德而后文章”的为文思想。A.欧阳修B.柳宗元C.韩愈D.王安石8.《声声慢（寻寻觅觅）》中自喻的词句是（）【答案】C【解析】暂无解析A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急B.雁过也，正伤心，却是旧时相识C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴9.“望洋兴叹”一语出自（）【答案】B【解析】暂无解析A.《老子》B.《庄子》C.《论语》D.《孟子》10.《米龙老爹》的作者是（）【答案】C【解析】暂无解析A.屠格涅夫B.契诃夫C.莫泊桑D.欧?亨利11.苏轼《水调歌头（明月几时有）》一词中最能体现“兼怀子由”的词句是（）【答案】A【解析】暂无解析A.但愿人长久，千里共婵娟B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺C.不应有恨，何事长向别时圆D.起舞弄清影，何似在人间12.鲁迅《灯下漫笔》中“假使真有谁能够替他们决定，定下什么奴隶规则来，自然就‘皇恩浩荡’了”一句运用的修辞手法是（）【答案】C【解析】暂无解析A.比喻B.夸张C.反语D.借代13.“山不厌高，水不厌深”的作者是（）【答案】C【解析】暂无解析A.陶渊明B.李白C.曹操D.司马迁14.下列作品中，属于编年体历史著作的是（）【答案】A【解析】暂无解析A.《左传》B.《史记》C.《汉书》D.《国语》15.《郑伯克段于鄢》一文中，“亟请于武公”句中的“亟”字的意思是（）【答案】D【解析】暂无解析A.急忙B.迅速C.竭力D.屡次16.说“今日一天，当明日两天”的哲人是（）【答案】C【解析】暂无解析A.亚里士多德B.培根C.爱默生D.斯宾诺莎17.在下列诗句中，使用了“赋”的表现手法的是（）【答案】C【解析】A、B、D三项用的都是“比兴”的表现手法；C项的表现手法是“赋”。赋指的是直接陈述事件的表现手法。A.于嗟鸠兮，无食桑葚。B.淇则有岸，隰则有泮。C.总角之宴，言笑晏晏。D.桑之未落，其叶沃若。18.找出下列运用比兴手法的诗句（）【答案】A【解析】暂无解析A.淇则有岸，隰则有泮B.来归相怨怒，但坐观罗敷C.周公吐哺，天下归心D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海19.被誉为“世界短篇小说之王”的法国小说家是（）【答案】A【解析】法国作家莫泊桑一生创作了300多篇中短篇小说、6部长篇小说。他的作品笔触细腻、章法多变，被誉为“世界短篇小说之王”。A.莫泊桑B.欧·亨利C.巴尔扎克D.契诃夫20.《宝玉挨打》中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼——”这个人物是（）【答案】B【解析】暂无解析A.林黛玉B.薛宝钗C.王熙凤D.袭人问答题（共7题，共7分）21.阅读《选择与安排》中的一段文字，然后回答问题。【答案】【解析】1.“文章有一定的理，没有一定的法”。2.说明“文章有一定的理，没有一定的法”。“理”可教，而“法”却靠个人的巧妙运用。3.在这句话中，“整齐”指的是“理”，“变化”指的是“法”。在整齐中求变化，就是说在基本原理的指导下，创造出灵活多样的写作方法。这就进一步阐明了“文章有一定的理，没有一定的法”。从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。1.这段文字的中心论点是什么？2.作者引用“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”说明了什么问题？3.“艺术的基本原则是寓变化于整齐”，这句话是如何说明论点的？22.阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字【答案】【解析】1.鄙：边界，边邑。｜贰：两属，属二主。｜庸：同“用”。｜及：赶上。2.共叔段“命西鄙北鄙贰于已”，又“收贰以为己邑”，表现出他贪得无厌、狂妄愚蠢的性格特点，和他不断扩大势力范围，图谋与郑庄公分庭抗礼乃至谋取王位的野心。郑庄公老谋深算、工于心计、阴险毒辣。3.揭示了春秋时期统治阶级内部权力之争的残酷无情和封建社会仁义道德的虚伪性。

1.解释这段文字中加点字的含义。鄙：____贰：____庸：____及：____2.这段话揭示了共叔段怎样的性格特点？体现了郑庄公怎样的性格特征？3.这段话揭示了什么？23.阅读《诗经·氓》第五、六章，【答案】【解析】1.第五章写女主人公在嫁到“氓”的家里的这段时间里，夙兴夜寐地操持繁重的家务，还要忍受“氓”变心之后对她的虐待，处境贫穷痛苦，被无理休回娘家，还受到娘家兄弟嘲笑，表现出女主人公婚后任劳任怨、忍辱负重的性格特征。第六章告诉人们，女主人公当了弃妇，不向不合理的婚姻制度低头，也不自哀自怨，而是冷峻地总结了婚姻失败的教训，显示了她刚强果断、自尊自重的性格特征。2.可以称为“弃妇诗”，诗中女主人公就是被抛弃的，她讲述了自己痛苦婚姻的教训。3.受到了种种虐待，既要操持繁重的家务，还要被“氓”打骂；“氓”喜新厌旧，公然遗弃了她。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉战！1.从这两章诗可看出女主人公怎样的性格特征？2.本诗是否可称为“弃妇诗”？3.女主人公嫁到氓家受到什么样的待遇？24.阅读曹操《短歌行》（其一）中的一段文字，【答案】【解析】1.一是急切企盼贤才云集，二是决心礼贤下士。2.比喻和典故。3.“周公吐哺，天下归心。”借周公为接纳贤才一饭三“吐哺”的典故，寓意自己要向周公那样礼贤下士，才能使天下人诚心归附。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。1.这段文字抒发了作者怎样的思想感情？2.这段文字体现了哪些写作特点？3.指出文中的典故及用典意义。25.阅读《白雪歌送武判官归京》，然后回答问题。【答案】【解析】1.寓情于景，借景抒情。2.“北风卷地白草折”“千树万树梨花开”“风掣红旗冻不翻”“散入珠帘湿罗幕”等句，用夸张和比喻手法，写塞外八月的狂风、飞雪、奇寒，表现塞外奇异的风光，使人如身临其境，感受到边关将士艰苦的生活。3.诗人借景抒情，把与朋发的依依惜别的真挚感情，在末尾两句的叙事写景中委婉地表达出来，给读者留下想象的余地，有很强的艺术表现力。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1.简述此诗的抒情特点。2.找出诗中的比喻句和夸张句，并说明其表达作用。3.分析此诗末尾两句的表达方法和艺术效果。26.阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，【答案】【解析】1.姚纳的苦恼无处诉说，他的痛苦得不到别人的关心。2.运用对比夸张的表现手法表现了姚纳无法忍受的苦恼和痛苦。3.揭示了人与人之间的相互隔膜、人情冷漠，批判了社会的黑暗。他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛不安而又痛苦地打量街道两旁川流不息的人群；在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼。……那种苦恼是广大无垠的。如果姚纳的胸膛裂开，那种苦恼滚滚地涌出来，那它仿佛就会淹没全世界，可是话虽如此，它却是人们看不见的。这种苦恼竟包藏在这么一个渺小的躯壳里……1.这一段文字是写了什么？2.这段描写采用的是