2023-2024学年部编版高中语文必修上琵琶行课件39张

美文欣赏12022全国乙卷22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

春潮澎湃生跨越无止境

2008年，当那幅“水墨长卷”在世界人民面前缓缓展开，我眼盈泪，手拍红；2022年，当冬奥运动员们在冰雪天地划出最优美的曲线，我心澎湃，情奔涌。十五年的发展，造就了“双奥之城”，也造就了民族发展的无上荣光。忆往昔，民族发展路峥嵘；看今朝，我们的跨越永无止境！

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”跨越无止境，我们的人生邂逅风景一重重！叔本华说：“人的本质就在于他的意志有所追求，一个追求满足了又重新追求，如此永远不息。”人生的意义在于不断向前，不断跨越，在不断追求卓越中实现自我的价值。难忘冬奥赛场上谷爱凌“凌”空绽放，为中国斩获两枚金牌；难忘徐梦桃四次踏上冬奥会赛场终圆梦，那热烈的泪水是她不断跨越的最好证明。他们以梦想做笔，以意志为墨，诠释了“更快、更高、更强”的奥运精神，在不断跨越中攀登一座座高峰。精彩的人生如欢快奔流的小溪，而不是一潭静止困顿的死水，让我们在不断跨越中邂逅人生一重重的美景。

江山激昂星光灿，舒天朝晖看东方。跨越无止境，我们的民族不断激起发展的巨浪。文明圣火千古未绝，追求发展永无止境。我们从未停下奋斗的脚步，为的是民族磅礴于东方，为的是让百姓获得更多的福祉。从精准扶贫到乡村振兴，乡村的片片新绿留住了乡愁，也映衬着归乡创业者的笑颜；从寰宇奏响《东方红》到神舟十四入太空，我们剑指苍穹，飞天的脚步从未停。疫情之下，发展阻力重重，但我们科学研判，动态清零，防疫与发展齐飞，健康共安全一色。一次次跨越，开启了国家磅礴壮美的画卷，也铺就了民生幸福的动人底色。

纵横当有凌云笔，葵霍丹心许未来。跨越无止境，青春的我们踔厉奋发启新程。臧克家说：“只要春风吹到的地方，到处是青春的野草。”青春的我们，如春水初生，是春林初盛。我们有着不断追梦的勇气，有着不断跨越的热情。我们厚植德行，我们苦练本领，我们不断挑战自我，迈向新的征程。将自我的发展融入时代的浪潮，我们以青春助力民族振兴。看，20岁的“金色女孩”张梦秋跨越先天脑瘫的重重障碍，在残奥会上取得2金3银的佳绩；听，北京航天发射中心，一声声“北京明白”铿锵有力，年轻的航天“天团”赓续航天精神，助力航天逐梦。今天的我们，敢于穿越万里丹山路，敢于发出天籁第一声。蜿蜒求索路，我辈启新程。

“世界上有不绝的风景，我有不老的心情。”双奥之城，记录峥嵘；跨越发展，永无止境。看，春潮澎湃，万物葱茏。青年朋友啊，让我们征衣不解，再赴新程！卓越无止境，跨越不停歇双奥之城，闪耀世界：奖牌榜里刷新历史，群众体育纵深发展，科技亮点充盈智慧，交通支持世界第一，国家经济再度腾飞……亲历其中，深感体育之荣耀、国家之强盛；未来前行，亦深悟：卓越永无止境，跨越永不停歇！高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离——“跨越，再跨越”是思想的日新、日日新。“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”，中国体育便是如此，拥一怀壮心，向更高更强处冲刺，因而才有了如今之高度。觉醒年代的他们亦是如此，携一腔孤勇，向真理更真处泅游。你看陈独秀，远渡他乡为中国寻药方；你看周树人，呕心沥血为国民觅良药；你看李大钊，殚精竭虑为工人谋权利……而作为我们，见识了体育的突飞猛进，须知我们也该“跨越，再跨越”；感动过前人的披荆斩棘，更该知道，实现我辈之“跨越”，须如他们，让自己的思想，日新、日日新、又日新。天生一个仙人洞，无限风光在险峰——“跨越，再跨越”是意志的坚强，再坚强。“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”“非有志者不能至也”，中国综合国力之大发展就是由无数的建设者们用“意志”铸就的，星辰大海里，遍是中国人的身影——听，深海中，蓝鲸一号唤醒海底万年能源；看，田垄间，杂交技术赢得稻菽千层巨浪；感，月宫里，“嫦娥”系列霓裳舞彻凌波步……这哪一项不是凭着雄关漫道、从头而越的决心？不是借着久久为功、驰而不息的努力？不是乘着勇攀高峰、敢为人先的创新？我辈青年生在红旗下，长在春风里，更应学他们，以坚强的意志，换得吾辈之“跨越，再跨越”！春风浩荡满目新,征衣未解再跨鞍——“跨越，再跨越”是脚步的前进，前前进。“不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。”“跨越，再跨越”更须我辈踔厉奋发、笃行不怠。昔有黄旭华不畏惊涛骇浪，不悲一穷二白，只是埋头研发，终成深海之砥柱；今有苏炳添不惧伤病在身，不怕年龄之限，只是踏实训练，终冲出亚洲的速度……我们的体育和国家，也正是靠着这样的脚踏实地、奋力前行，才有了如今的荣耀，低谷时谋超越，风雨里求发展，峰顶上又攀登，光芒中再跨越。民族复兴在召唤，澎湃春潮在引领，我辈青年当前进、前进、前前进，用笃实的脚步在时代的罗盘上留下我们的印记。“兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁”，何其有幸，我们生活在这样的锦时，懵懂儿童时，惊叹过中国体育和中国国力的“跨越”；可为青年时，又震撼于中国体育和中国国力的“再跨越”，那么，我们自当以日新之思想、坚强之意志、笃实之脚步，与家国同频，与时代共振，一起向未来！琵琶行并序——白居易文题解读📖琵琶行琵琶引古代诗歌题材的一种。“行”指那些行为自然，可歌可唱的诗篇，它的典型特点是婉转流动、纵横多姿。知识链接：歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者大同小异，常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节、格律比较自由，常采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》白居易生平与诗作背景：唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语：

（1）拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。（2）除。拜官授职，就是授予官职的意思。（3）擢。提升官职。（4）迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。（5）谪。降职贬官或调往边远地区。（6）黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。（7）去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。（8）乞骸骨。年老了请求辞职退休。（9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。1、正音，准确诵读诗歌。倡（）女贾（）人浔（）阳荻（）花捻（）抹（）霓裳（）六幺（）间（）关舫（）虾（）蟆陵红绡（）钿（）头银篦（）谪（）居呕哑（）嘲哳（）诵读全诗，理解大意chānggǔxúndíniǎnmòníchángyāojiànfǎngháxiāodiànbìzhéōuyāzhāozhā琵琶行

白居易元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。

元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。贬官第二年歌女商人乐师京城

遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因此作了这首七言诗，作歌送给她，共计六百一十六个字，命名为《琵琶行》。畅快地弹忧郁的样子从京城里贬官出来这天晚上使（之）快弹省略句漂泊流落这名作动，作歌因此创作总共（1）交代了时间、地点、人物和故事的主要经过；（2）概括了琵琶女的身世；（3）定下了全诗凄切伤怀的感情基调。

1、诗前小序的内容，对全诗的作用浔阳江头（

）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（

）。主人（

）下马客在船（手法：

），举酒欲饮无管弦（

）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。江边微风吹动的声音白居易自指互文指音乐学习活动二:诵读全诗，理解大意秋夜我到浔阳江边送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗（

）问弹者谁？琵琶声停欲语迟（

）。移船相近邀相见，添酒回灯（

）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦（

）三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（

）声声思（

），似诉平生（

）不得志。低眉信手（

）续续（

）弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑（

），初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈（

）如急雨，小弦切切（

）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（

）。间关（

）莺语花底滑（

），幽咽泉流冰下难（

）。冰泉冷涩弦凝绝（

），凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（

）破水浆迸（

），铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。低声迟疑重新掌灯指调弦校音声音低沉深长的情思平素，往常随手连续轻轻地拢，慢慢地捻，一会抹，一会挑。声音沉重舒长声音轻细急促形容声音的清脆圆润形容鸟鸣婉转流利艰难，形容乐声滞塞难通形容弦声愈来愈低沉突然溅射

忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。

转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得意；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声像花底下宛转流畅的鸟鸣声，像水在冰下流动受阻艰涩断续声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人沉吟放拨插弦中，整顿（）衣裳起敛容（）。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊（）第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘（）妒。五陵年少争缠头（），一曲红绡不知数。钿头银篦击节（）碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲（）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（）。门前冷落鞍马稀，老大（）嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来（）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（）。学习活动二:诵读全诗，理解大意整理显出端庄的脸色管理宫廷音乐的官署唐代歌伎对歌妓舞女打赏用的锦帛打拍子平常，随随便便容貌衰老年纪大了走了以后纵横交错的样子

她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。我闻琵琶已叹息，又闻此语重（）唧唧。同是天涯沦落（）人，相逢何必曾相识！我从去年辞（）帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹（）声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血（）猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（）。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（）明。莫辞（）更坐弹一曲，为君翻作（）《琵琶行》。学习活动二:诵读全诗，理解大意又离开指音乐形容杜鹃啼声悲切独自饮酒指声音嘈杂刺耳忽然推辞写作沉沦流落，遭遇坎坷

我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》感我此言良久立，却坐（）促弦（）弦转（）急。凄凄（）不似向前（）声，满座重闻皆掩泣（）。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。3学习活动二:诵读全诗，理解大意回到原处坐下把弦拧紧更加以前忽然掩面哭泣形容琴声悲切被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！品读诗歌结构全诗分为五段，认真阅读并概括每段的大意。（一）江头送客闻琵琶（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）（四）同病相怜伤迁谪（五）重闻琵琶青衫湿

作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。一：大量运用比喻。(划线处)二：叠词传神。（椭圆处）三：侧面烘托第二次演奏：江心聆听琵琶曲诗句

音乐特点大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛粗重繁密细腻柔美婉转流利低沉抑郁激越高亢气势雄壮戛然而止将抽象的音乐变为可感的形象圆润清脆错落有致

比喻1、大量应用比喻，化抽象为具象大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难弦弦掩抑声声思低眉信手续续弹嘈嘈切切错杂弹叠词JiānguānYōuyè叠韵双声联绵词

更加形象生动，使诗歌语言有音乐的悦耳动听，即为韵律美。

2、巧用叠词及叠韵词

正面描写：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。②摹拟声音。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出,或急或舒,松弛有度。③

贴切的比喻。把粗重之声喻为“急雨”,轻细之声喻为“私语”,流利之声喻为“间关莺语”,凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。侧面描写:①听众的反应。“未成曲调先有”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”,听众