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文档简介
人教版二年级上册《夜宿山寺》教课方案一、导入新课:、同学们,老师带大家走进一段录像。(出示课件1:悬空寺的视频)你都看到了什么?你能看出这是建在什么地方的楼吗?、这座楼就是山西悬空寺的藏经楼,唐朝大诗人李白曾在这儿游乐,写下了一首诗:夜宿山寺。(板书课题)看老师怎么写“宿”和“寺”字。(齐读课题)、你在哪儿见过“宿”这个字?“寺”字你是怎么记着它的?需要注意的是什么?、(再读课题)你从课题中理解了什么?(作者夜晚住在山上的寺庙里。)想象一下,白日人们到庙里参拜、进香,乱哄哄的,夜晚的寺庙呢?(寂静)我们应当怎么读?(柔和、迟缓)(再读课题)二、初读古诗:、师:听老师读一遍课文,想一想你听懂了什么?(师范读)、自己读一遍古诗,注意读准字音,读通句子。、再读古诗,圈出生字,同桌相互读一读。、师:老师和大家一同读读这首诗,好吗?老师读前两个字,同学们读后边三个字。(师生共读)、我们互换角色,你们读前两个字,老师读后边三个字。、自己练读,而后齐读,最后请个别孩子读。1/6三、品读古诗:、自己读,看看能读懂多少。不懂的地方能够联合书上的插图仔细思虑,还能够求援同桌同学,实在不懂的一会儿我们一同沟通。、有什么问题需要老师和同学帮忙的吗?(危楼高百尺星斗大声惊恐天上人)、(出示课件2“危楼”)齐读,并用“危”组词。问:(看图)是一座什么样的楼?(很高)从哪儿能看出它很高?(楼四周云雾缭绕,直冲云霄;楼上的人很微小。)(平川而起的大楼看起来已经很高了,况且这是一座建在山上的楼,就更高了。)板书:楼高齐读“危楼高百尺”,领会这一行诗还有哪儿表现了楼很高。(高百尺。真的有一百尺吗?这是李白在夸楼高。李白是一个想象力特别丰富的人,对自己的所见所闻喜爱用夸张的方法。比方他在赞叹庐山瀑布时,曾留下了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”(出示课件:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。)的千古佳句。在他的眼中庐山瀑布有三千尺高,能够想见他性格中的大气和豪迈。)假如你是李白,看到寺庙的这座高楼这么高,你会是一种什么感情?(学生练读、指读。)师:我听出来了,你重读了“危”字,为何这么读?(危高)这首诗第一个字就是“危”字,和后边的“高”字奇妙联合,看来这座楼真是高耸入云,气概宏伟。、还有哪行诗句让你感觉到这座楼很高?(手可摘星斗)“摘”这个字我们认识吗?谁能给它组个词?(摘抄、采摘、摘2/6葡萄)你是怎么记着它的?(重申右半边的“古”字)读一读,谈谈你是用什么样的感情读的?(轻松、快乐)为何感觉轻松?(由于一伸手仿佛就能够把星星摘下来,说明楼太高了,离天很近。)(播放视频)此刻我们和李白一同登上了这座山上的一座高楼上,仰头看,你看到了什么?(繁星点点,一轮明月)星星离我们那么近,近在眉睫,仿佛我们一伸手能够摘到星星。多美的夜空呀!多么高耸入云的高楼呀!读出李白此时的心情吧!再读“危楼高百尺,手可摘星斗”这句诗。(齐读、指读)、在一个繁星点点的夜晚,站在高耸入云的楼上,李白说“不敢大声语,惊恐天上人。”(惊的写法,组词)自己读一读,你领会到了什么?(李白不敢大声说话,惧怕惊动了天上的神仙。)站在楼上大声说话,真的会惊动了天上的神仙吗?(前面我们说过了寺庙的夜很寂静,鸦雀无声,楼很高距离天空很近,因此怕大声说话会打破这夜的寂静,惊动天上的神仙。)板书:夜静那我们应当怎么读?(声音小一点。)、山中寂静的夜色,让人的心也这样宁静,让我们齐读“不敢大声语,惊恐天上人。”一句。三、联合说明理解每句诗的意思(让学生自己练习谈谈意思,教师实时进行帮助指导)危楼高百尺:这座高高的寺庙高不行测。手可摘星斗:伸出手去就能够摘到天上的星星。3/6不敢大声语:在这里不敢大声说话。惊恐天上人:惧怕惊动了天上的神仙。让学生自己练习谈谈全诗的意思。(先自己说一说,碰到问题主动与同学互换建议,或许向教师讨教。)(让学生谈谈全诗的意思,其余同学进行评论。(鼓舞学生展开相互间的评论,实时增补,形成生生互动的气氛)。四、指导朗诵1)联合电脑赏识当时的境界,听配乐朗诵。(听后让学生谈谈自己的领会。)危楼/高百尺,手可/摘星斗。不敢/大声语,惊恐/天上人。2)与小构成员一同进行练习,相互评论,选举一名同学参加班级展现。3)小组选派代表在全班参加比赛,尔后评论出最正确选手。4)全体同学伴着音乐进行朗诵。5)配乐范读古诗,学生有感情地朗诵。假如你是李白,此时是什么心情?6)领会诗中出现的两个“高”字,联合诗句内容谈出自己的感觉。(“危楼高百尺”中的“高”是形象的描述了寺庙的高耸入天,4/6伸手即可摘到星星的情景,以此说明这座寺的高度;“不敢大声语”描绘诗人说话时声音的大小,不敢大声说话,唯惊恐动了天上的神仙,这两个字用得奇妙。)五、背诵古诗:、(看课件图1)背诵这首古诗。、回家我们能够把这首诗背给爸爸妈妈听。谁想背给爸爸听,老师来当爸爸。想一想怎么说?(师生表演)要点抓住“危楼”和“一百尺”稳固诗意。、假如我是妈妈,让你谈谈这幅图,你会说吗?(夜深了,李白登上寺庙里的一座高楼,看到蔚蓝的天空中繁星点点。他不敢大声说话,唯惊恐动了天上的神仙。)六、拓展同学们,今日我们学习了《夜宿山寺》这首诗。谁能说一说,我们是怎么学会这首诗的?(频频朗读、背诵,联合插图想象,求援老师和同学,预习查词典认识字词意思)这些都是学习古诗的方法。(出示课件《独坐敬亭
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