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文档简介

庆贺旧历元旦教学设计1、抓住散文的文体特点，利用课后的“阅读提示”，培育自主阅读能力；2、认识温州中考散文阅读语段的考点；3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。鞭炮声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》故土今晚思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼《守岁》入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》林语堂，福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代有名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选自北京第一版社第一版的《林语堂散文》【基础累积】给加点字注音。jiān熬闲guàngwánkzì意biàn论心jīnglipīngpāngpú人——煎逛乒乓仆

ùúhuáng月xīnkǎi叹挑xìn纨绔恣辩旌硫磺薪慨衅【整体感知】2．自读课文，参照《五年中考三年模拟》P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面进行阅读批注。整体感知，归纳内容；①归纳文章内容：思虑：作者在庆贺旧历元旦中，遭碰到了哪些烦忧？②掌握文章主题：思虑：作者为何以为庆贺旧历元旦违反了科学理性。阅读语段，领会作用；①段落的作用：提示：开头段、过渡段、结尾段，以及形成对照、增补说明的语段，和景物描绘的语段。②句子的作用：提示：中心句或点睛句、感情句、矛盾句、引用或文学性强的语句。我的发现与疑点：散文的核心考点有哪些？整体感知，掌握中心，理清脉络，弄清构造，品尝词语，领会作用，抓住修辞，赏析语言，推测手法，领会技巧，以及考生对文章的读者意识。——即考察认读能力，归纳能力，挑选信息能力，鉴赏能力，语言表达能力。展现案【品尝体悟】4.语句赏析，理解含意；考点：修辞及其作用；抓住要点词理解作者思想感情；联系作者资料推测句子包括的信息；从表达方式下手，析真理、剖感情、绘境界；句子表层意和深层意；要点字词的表达作用。——本文笔调安逸，意趣优雅，语言风趣。5.理解标题，领会作用；考点：联合内容、要旨，以及所使用的修辞，理解标题含义。——“旧历元旦”之称，.隐含历法的新旧之辨，“庆贺”二字，则表现了作者始于无奈，终于从众的心理变化。【掌握中心】6.归纳要旨，领会感情。答题技巧：①用简短的语言归纳文章的主要内容；②表述方式：表现了、表现了、揭露了、嘲讽了。——本文揭露了传统风俗节日拥有强盛的感染力和塑造力的道理，也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与服从。示例：中秋节在中国的风俗节日系统中，中秋节形成较晚。汉魏时期，中秋节日还没有踪影，唐宋时期，以观月为中心节俗的中秋节日出现，明清时期，中秋上涨为风俗大节。中秋是中国秋天的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋为花好月圆之时，人们由天上的月圆联想到人事的团圆，因其中秋在古代被视为团聚节。人月两团聚的境界对于中国人来说是生活中的理想，希望人长远，千里共婵娟寄望了人生的美好梦想。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表

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