佛山市小学图书馆管理员基础业务培训佛山市学校图书馆学会

2012年11月30日1培训提纲一、图书馆工作流程二、藏书建设三、主动的读者服务2一、图书馆工作流程1、图书采访2、图书登记

3、图书分类

4、图书编目5、加工6、上架与流通7、剔旧3一、图书采访1、采购依据

2、图书复本量3、非订购图书管理办法

4二、登记

5三、图书分类6体系结构1．基本大类《中图法》分为五大部，共有22个大类，（以第4版为例）《中图法》的分类体系首先列出五大部类，即“五分法”。它的理由是：第一，马列主义毛泽东思想是指导我们思想的理论基础，作为一个基本部类列于首位。第二，以毛泽东关于知识分类的理论为依据，把知识门类分为“哲学”、“社会科学”、“自然科学”三大部类。第三，考虑到图书本身的特点，对于内容庞杂、类无专属，无法按某一学科内容性质分类的图书，根括为“综合性图书”，作为一个基本部类置于最后。

7（1）基本类目A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想B哲学C社会科学总论D政治、法律E军事F经济G文化、科学、教育、体育（***教学，练习均在此类）H语言、文字I文学（***）J艺术K历史、地理（***传记）8（1）基本类目N自然科学总论O数理科学和化学P天文学Q生物科学R医药卫生S农业科学T工业技术U交通运输V航空、航天X环境科学、劳动保护科学Z综合性图书***（十万个为什么）9四、图书编目图书馆编目是指根据一定的规则，把馆藏图书著录成各种款目，并用不同的标目，按多种方法排列组织，实现多途径检索，以满足读者对图书文献的需求。也就是说，在编制图书目录的过程中，对图书的内容和形式特征进行分析、选择和记录的过程，称之为图书著录，简称著录。著录的结果就是款目。再将款目进行标目，让其成为符合某检索需要的目录，就是编目。图书馆要编制图书目录，主要供管理和检索使用。工作内容与流程P61011图书是一种信息载体，它记载着一定的知识和数据，是图书著者发出的信息。联合国教科文组织下的定义是：“由出版社、出版商出版的，不少于４９页的印刷品，并具有特定的书名，标有国际标准号（ＩＳＢＮ），有定价和取得版权保护的出版物称为图书”。现代社会的进步，图书的形态也不仅仅是传统的纸质了，而出现了电子出版物、光盘、磁盘、磁带、缩微胶片、影印等多种载体形式；且记载的容量也大大增加了。统称“信息”。图书的概念12封面、书脊、扉页、正文前的文字（目录、序、前言、引言、凡例、编辑出版说明）、正文、注释、正文后的文字（跋、后记、附录、参考文献）、版权页、插页、插图和图表。图书的构成：13

版权页

又叫“版权记录页”或“版本说明页”，是记录一般印在前扉页的背面或后扉页，是供读者、发行者了解、查询该书出版情况的。版权记录的项目有：书名、作者、出版者、出版时间、版次、开本、印张、印数、书号、分类号、定价等信息。也是从事图书分类工作人员进行该书分类的重要的参考依据。14图书在版编目（CIP）数据人生哲理枕边书/柯钧编著.——北京：九州出版社，2004.4ISBN７-80195-052-6I.人…Ⅱ.柯…Ⅲ.人生哲学—通俗读物Ⅳ.B821-49中国版本图书馆CIP数据核字（2004）第016395号1516索书号17索书号组成索书号又称排架号,它是每种图书在书库中所处位置的唯一标识,也是图书排架、读者索书和藏书清点的标志和依据。它由分类号和书次号两部分构成。18分类号分类号是由字母和数字组成，分类号是由分类法给出的,现在最普及的是分类法为中图法。（中国图书馆分类法）19由于只用22个类别来划分图书是远远不够的，所以在一般情况下，各一级类目以下又用阿拉伯数字分为若干二级类目。同样的，二级类目仍然需要进一步的细分，所以在各个二级类目下又细分为许多的三级类目。20所以，《中图法》采用等级列举的方法，来表达从属关系。类目逐级展开，一级一级细分，依次类推。如：21各个级别的类目关系如下I····································文学I2····································中国文学I24····································小说I247··················当代作品（1949-）I247.5·················新体长篇、中篇小说I247.58··················武侠小说2223书次号241）种次号方式：采用在同一类目下按年代号（即到馆先后）排序的方式I247.7/35,I247.7/36,I247.7/37……………252）著者号方式：26图书的加工272829303132六、上架与流通排架顺序：从左到右，从上到下，尽量每层留空1/3以便日后加书图书的保护：①防火、②防潮、③防高温、④防尘、⑤防菌、⑥防虫、⑦防盗、⑧防鼠。还要防止人为的损坏（乱涂、乱画、撕扯等）。33剔旧如果有需要的，参照P16例子34小结：流程示意图采访登记分类编目加工上架与流通↓剔旧35图书馆的两大主要基本职责藏书建设读者服务36藏书建设任何一个图书馆建立的第一步工作，就是建立自己的藏书。没有一定数量和质量的藏书，也就不成其图书馆了。藏书是图书馆的物质基础。社会上的文献资料经过图书馆的收集、整理、加工、组织后，变成图书馆的藏书（也称“馆藏”，它与一般意义上的“图书”就有明显的区别了），然后再向服务对象（读者）借阅流通、传递使用。因些，“图书馆藏书”就是指图书馆收集到的和管理着的全部图书、报刊以及其它载体形态的文献资料的总和。37藏书建设38读者服务39读者服务40营造书香环境引“郎”入室举办不同主题的读书活动，开展丰富多彩的阅读活动，在学生中开展读书心得征文比赛活动。创办校园刊物。“手抄报”由学生个人根据自己的兴趣爱好搜集材料，精心安排，一笔一画制作，集语文、数学、自然、社会、美术等知识于一体，41营造书香环境引“郎”入室例子为了提高学生读书的兴趣，图书馆要结合优美校园的创建，对图书馆的环境进行精心的设计、改造和布置，力争为学生创设浓厚的读书氛围。要充分发挥墙壁、橱窗、板报的宣传功能，42营造书香环境引“郎”入室1在图书馆的走廊、阅览室的墙壁等地方精心设计一些关于读书的名言，激励学生读书的话语；张贴精美、图文并茂的儒学经典喷绘，让墙壁“说话”；43营造书香环境引“郎”入室44营造书香环境引“郎”入室3、围绕”书香校园”建设，各班的布置也要突出读书这个主题。设计自己的读书口号，如“读一流书，做一流人”、“读一本好书，交一个好友”、“读万卷书，行万里路”、“书声朗朗，伴我成长”等等；45营造书香环境引“郎”入室4、开辟校园书香广播专栏，进行好书的推荐并对学生的有创意的读书报告进行了宣传等，为广大师生创设一个阅读交流的平台。人文环境的创设，使校园形成读书的风气，及时给予学生有意无意的记忆，促进学生主动学习、自由发展。46图书馆为主的书香营造：

一、推荐优秀书目1、猜猜我有多爱你（绘本）

2、逃家小兔

3、我爱我爸爸（绘本）

4、红鞋子

5、爷爷一定有办法

6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）

7、格林童话选

选读：1、哪吒传奇故事（童趣出版社）2、王一梅童话系列（王一梅

华东师范大学出版社）3、小企鹅心灵成长故事（汤素兰等

明天出版社）4、晚上的浩浩荡荡童话（梅子涵著江苏少年儿童出版社）5、可爱的鼠小弟（日中江嘉美、上野纪子著，赵静、文纪子

南海出版社）

6、你看起来好像很好吃（日宫西达也著，杨文译，浦蒲兰绘本馆）7、丁丁历险记（英迈克法尔著，邹晓平译，中国少年儿童出版社）8、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔，代维译，明天出版社）9、胡萝卜种子10、小精灵的秋天11、小猪唏哩呼噜（孙幼军）12、大个子老鼠小个子猫（周锐）13、豆蔻镇的居民和强盗（挪威

埃格钠）14、兔子坡（美国罗伯特罗素）15、稻草人（叶圣陶）47书目推荐举例48书目推荐举例5-6年级：必读：1、失落的一角（绘本南海出版社）

2、草房子（曹宇轩）（新版）

3、小王子（法圣德克旭贝里）

4、哈里波特系列

5、秘密花园（美弗朗西丝霍奇森伯内特）

6、苏菲的世界（乔斯坦贾德，作家出版社）

选读：1、风与树的歌（日

安房直子著，彭懿译，少年儿童出版社）2、永远讲不完的故事（德米切尔恩德著，何珊译，二十一世纪出版社）4、我能跳过水洼（澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社）5、逃逃（秦文君，春风文艺出版社）6、桥下一家人（美纳塔丽，王宗文译，新蕾出版社）7、小河男孩（英蒂姆鲍勒，麦倩译，新蕾出版社）8、奥兹仙境（美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译，广西师范大学出版社）9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）10、女生日记（杨红樱）11、乌丢丢的奇遇（金波）12、昆虫记（法国

法布尔）13、城南旧事（林海音）14、《女生贾梅》《男生贾里》（秦文君）15、毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事（德米切尔恩德）16、幻城（郭敬明）17、《窗边的小豆豆》《小时候的故事》（黑柳彻子）18、假如给我三天光明（海伦凯勒）19、三重门（韩寒）20、青铜葵花（曹文轩）21、女儿的故事（韩子涵）22、第三军团（张之路）23、寄小读者（冰心）49图书馆为主体营造书香校园开放图书阅览室，指导学生有效阅读建议建立班级图书漂流站，开辟读书小天地。发动学生、家长捐赠思想性、趣味性、科学性很强的图书，建立班级图书漂流站，努力培养读书群体。50努力培养读书群体

努力培养读书群体。发挥群体阅读的“共生效应”、创造悦读共享的氛围，也是读者培养的重要关注点。读书群体有利于在彼此交流中灵感碰撞、优势互补，往往能使阅读成为一种创造的引擎。如读者俱乐部、读者协会、书社、读书会、文学社、诗社、朗诵小组、专题研究小组等等，都值得大力扶植、悉心指导，为他们的读书活动提供新鲜书源，提供交流、展示的平台。与此同时，读者群体的不断壮大，图书馆的资源流通渠道也才能日益开阔、畅通。51遇到的问题（举例）开架借阅有个明显的缺点就是：文献易乱架、易丢失、易损坏，不利于藏书的保护，并大大增加了馆员的工作负担。52对策1注重对读者借阅知识的培训2对读者进行爱护图书的教育3建立书刊的赔偿制度4针对不同读者采取不同的开架方式531、开放中午或者下午放学时间，让学生能自由阅读与借阅。2、多做好书推荐与新书推荐。3、发动高年级学生做管理义工4、集体借阅与个人借阅双结合541、数字图书馆（DigitalLibrary），又称为虚拟图书馆（VirtualLibrary），电子图书馆（Electroniclibrary），区别于传统图书馆的一个主要方面就是纸张不再是文献的主要载体。数字图书馆，就是拥有多种媒体、内容丰富的数字化信息资源，对有高度价值的图像、文本、语言、音响、影像、软件和科学数据等多媒体信息进行收集、规范性的加工，进行高质量保存和管理，实施知识增值并提供在广域网上高速横向跨库连接的电子存取服务，最终用户可以通过统一的检索界面，对系统内的数据库和知识库进行一