防范校园欺凌校园防欺凌主题班会课件

防范校园欺凌-拒绝校园欺凌珍惜同学情谊-目录CONTENTS校园欺凌的法制教育2校园欺凌的思想教育1心理健康引导3学生矛盾纠纷45预防措施PART01思想教育校园欺凌要不得共建美好创和谐思想教育什么是校园欺凌一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中。01专业定义：系指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为欺凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。02校园凌概述行为欺凌主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫等。1语言暴力主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、造谣污蔑等行为。2心里暴力主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。如恐吓、侮辱、歧视等。3校园欺凌的预防不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。前往厕所、楼道拐角或者学校附近巷子等校园欺凌多发地时尽量

结伴而行。与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，

不采用过激方式。提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。避免成为欺凌者的目标校园欺凌的预防拒绝成为欺凌者故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。拒绝成为附和者或冷眼旁观者拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的帮凶；拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心；在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。PART02法制教育校园欺凌要不得共建美好创和谐法制教育故意伤害罪或侮辱罪《中华人民共和国刑法》对构成违法犯罪的学生，根据有关法律法规予以处置，必要时可由政府收容教养，或者给予相应的行政、刑事处罚，特别是犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的，必须坚决依法惩处。《关于防治中小学欺凌和暴力的指导意见》自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等《民法典》违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任《学生伤害事故处理办法》PART03心理健康引导校园欺凌要不得共建美好创和谐心理健康引导正确认识校园欺凌校园欺凌是完全错误的行为！心理健康引导正确应对校园欺凌勇敢向校园欺凌说“不”面对语言暴力,无畏回应,肯定自己遭遇行为暴力,可大声呼救,伺机逃走受到暴力伤害时，保护要害，适当防卫心理健康引导及时寻求帮助校园欺凌具有反复性、长期性的特点，不及时处理很有可能导致更持久、更严重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及时向老师、家长求助，不管遭遇了怎样的恐吓，不要自己承受身体和心理上的创伤。心理健康引导努力学习武装自己正确处理人际交往中的冲突，做到主动、诚恳、公平、谦虚、宽厚地与人交往学会从他人角度想问题，能对他人同情、谅解学会自己处理与同学交往中的矛盾与挫折对自己解决不了的困难有向师长求助的意识，形成初步的自我保护能力。PART04学生矛盾纠纷校园欺凌要不得共建美好创和谐学生间矛盾纠纷树立正确观念人人生而不同，多理解、宽容他人，站在他人角度看待问题，避免争吵1冷静应对矛盾当与别人发生矛盾时，应冷静思考问题在哪里，主动解决问题，避免矛盾升级2及时寻求帮助当遇到自身无法解决的矛盾，要及时向同学、师长寻求帮助3PART05预防措施校园欺凌要不得共建美好创和谐管制刀具排查全国的校园暴力案件中，持凶器的大约占30%，这些凶器一般包括弹簧刀、水果刀、猎刀等管制刀具，造成的后果非常严重，死伤率高达70%！任何人不得携带管制刀具进入公共场所手机隐患排查沉迷手机的危害影响大脑神经发育和身体发育01信息单向输出，影响自主思考0203易沉迷，影响学习和人际交往04内容多而杂，误导青少年手机隐患排查合理利用手机不攀比，不盲从，独立思考01