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文档简介

小学四年级语文培优补差总结本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，并制定了相应的措施。在“培优补差”工作过程中，我能根据实际情况有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生能够得到较好的发展。为今后更好地开展培优补差工作，提高教育教学质量，现将本学期的培优补差工作总结如下：1、全面调查了解学生。为了做好后进生转化工作，我全面了解学生，从不同的侧面运用观察、调查、谈话等方法，综合了解后进生的各方面情况，做到心中有数。2、根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，并利用每天中午时间以及其他空余时间辅导。3、培优辅差要坚持做到“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。4、培优要着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，以确保优生更优。5、辅导差生要做到“三要三不要”，即要了解后进生，尊重后进生，对后进生要有信心。对后进生的教育可以采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。6、通过优化课堂教学结构，改进教法学法，全面提高了教育教学质量。课堂上以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，把更多的发言机会留给学生，精心设计课堂提问，让每位学生都有施展自己的机会，都能尝到成功的喜悦。7、通过培优补差工作，拉近了老师和家长的距离。在培优补差过程中，我经常进行家访与家长取得联系，争取他们的配合和支持，共同采取有效措施，对学生进行辅导和教育。在此过程中，老师和家长的关系越来越紧密，为培优补差工作打下了良好的基础。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待

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