系列位置效应实验报告

系列位置效应与汉字呈现时间、延缓回忆Xxx(作者)（xx大学xxxx学院应用心理学2班学号xxxxxxxx）摘要本实验以中国汉字为材料，考察汉字呈现时间、是否延缓回忆和汉字在系列中所处的不同位置三个因素对自由回忆效果的影响。此次实验采用对同一个被试做不同处理得出的实验结果做比较的方法来进行。结果表明，系列位置对回忆效果有显著影响，得到三条系列位置曲线；呈现时间的增加对系列位置的中间部分和末尾部分回忆正确率影响较大；是否延迟回忆对系列位置影响不大。关键词系列位置效应长时记忆短时记忆前摄抑制后摄抑制自由回忆1引言系列位置效应是指识记一系列项目时，项目在系列中的位置对记忆效果的影响。具体表现为，在自由回忆时，系列开始部分和末位部分的项目的记忆效果较好——首因效应和近因效应。而中间部分的记忆效果差。以项目在呈现系列中的位置为横坐标，以回忆成绩为纵坐标，可以根据实验结果绘制出系列位置曲线。本实验采用的是回忆法中的自由回忆，自由回忆任务的程序恨简单，先呈现一系列项目让被试尽可能地记住。与系列回忆不同的是，在这里被试无须回忆呈现顺序，只要能够回忆出呈现过的材料即可。从信息加工的角度出发，信息可以被划分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种类型或阶段（见参考文献[1]），进入各种感觉器官的大量信息，首先被登记在感觉记忆里。感觉记忆的时间大约为0.5~3秒，感觉记忆的内容引起注意后会转入短时记忆，短时记忆的保持时间在十几秒到一分钟左右，且容量有限，约为7±2个组块。短时记忆的内容经过加工会进入长时记忆，长时记忆是指保存时间在一分钟以上，最长可以是终身的记忆，且容量无限。对于系列位置效应的解释有一种说法是位于首位的部分因为有更多的时间可以复述，所以进入了长时记忆，而近因部分因为尚处于短时记忆，所以回忆效果也较好。前摄抑制作用是指前面学习的项目对后面学习的项目的保持产生的抑制作用。而倒摄抑制作用是指后来学习的项目对前面学过的项目的保持产生抑制作用。从前摄倒摄的观点来解释，首因部分和近因部分都分别只受到倒摄和前摄抑制，而渐近线部分同时受到倒摄和前摄抑制，因此回忆效果在三者之中最差。本实验以中国汉字为材料，考察汉字呈现时间、是否延缓回忆和汉字在系列中所处的不同位置三个因素对自由回忆效果的影响。预期在三种实验条件下得到三条系列位置曲线；呈现时间的增长提高首因部分的回忆成绩，对近因和渐近线影响不大；延缓回忆导致近因效应消失，对首因和渐近线影响不大。2方法2.1被试本实验的被试为大理学院教育科学学院应用心理学专业的学生1人，视力正常。2.2仪器和材料实验用到的仪器为装有Psykey心理实验系统的计算机，材料为100个汉字，分为5组，每组20个。2.3实验设计实验采用2×2×20的混合设计，自变量一是汉字的呈现时间，有1s和2s两个水平。自变量二是回忆方式，也有两个水平：一是立即自由回忆，二是先进行18s的倒减三分心干扰之后再回忆。自变量三是汉字在序列中所处的位置，有位置1~20共二十个水平。因变量是，在五个序列中，对于每个位置的汉字，被试的正确回忆率实验中，被试将分别进行3组测试。即：1s立即回忆、2s立即回忆和1s延迟回忆。在汉字呈现后要求被试按要求进行自由回忆，将回忆出来的汉字输入电脑，回忆时可以不用考虑汉字的呈现顺序。2.4程序2.4.1被试距计算机屏幕一臂距离坐好。2.4.2屏幕中央依次呈现一个一个的汉字，要求被试注意看，并尽量记住它们。2.4.3呈现完毕后，如果是延缓回忆，则屏幕中央出现一个数字，要求被试进行18s的连续倒减3运算，并大声报告结果。如果是立即回忆则马上进入2.4.4的步骤。2.4.4屏幕中央出现输入窗口，共有20个空格，要求被试尽量多地回忆刚才见到的20个汉字，不必按原来的顺序，输入完毕点击“确定”后再开始呈现下一个序列。3结果以项目在呈现系列中的位置为横坐标，以回忆成绩为纵坐标，可以根据实验结果绘制出3条系列位置曲线如下：图1.1s立即回忆系列位置效应结果图图2.1s延迟回忆系列位置效应结果图图3.2s立即回忆系列位置效应结果图根据结果数据绘制三线表如下：表1.回忆方式、呈现时间和回忆正确率三线表位置12345678910111213141516171819201s立即回忆432202000101110000111s延迟回忆430100100020113223112s立即回忆43111121111130332324根据图表可知，系列位置对回忆效果有显著影响；呈现时间的增加对系列位置的中间部分和末尾部分回忆正确率影响较大；是否延迟回忆对系列位置中影响不大。4讨论4.1三个组都得到了比较明显的系列位置效应从三个图和表1可以看出，该被试的实验结果首因效应十分明显，无论呈现时间长短或是是否延迟回忆，都处于较高的正确率；近因效应表现得不是很明显；中间某些部分波动较大。根据长/短时记忆说，系列开始部分的汉字由于最先呈现，有足够的时间通过复述进入长时记忆，所以自由回忆成绩较好表现为首因效应。而系列末尾部分的汉字由于最后呈现，尚处在短时记忆之中，如果立即回忆，正确率也会较高，表现为近因效应。如果延缓一会儿才回忆，被试由于分心任务的干扰，无法通过复述把它们转化为长时记忆，正确率就比较低，表现为近因效应的减弱或消失。而该被试的近因效应不明显，可能是和被试的回忆方式和回忆顺序有关，比如一开始就回忆首位出现的汉字而对近因效应造成了干扰。被试的中间某些部分波动较大，可能是对某些汉字比较敏感，或是某些汉字对其有比较特殊的意义，因此记忆的方法和提取的方法与其他汉字不一样。4.2呈现时间的增加对中间部分和末尾部分的影响较大该被试的实验结果表明呈现时间的增加对些列位置的中间部分和末尾部分影响较大，原因可能是被试有较多的时间去对要识记的内容进行加工，因此有较多的内容进入了长时记忆，也可能是因为有些汉字和之前几组中的汉字相重复，因此加深了被试对该汉字的记忆。而位于首位的汉字因为无论呈现时间长短都能进行较长时间的加工而进入长时记忆，所以呈现时间的长短对其的影响不大。4.3是否延迟回忆对系列位置影响不大该被试的结果显示，是否延迟回忆对系列位置影响不大。原因可能与4.1中的讨论类似，即与被试的回忆方式和回忆顺序有关。5结果根据讨论，系列位置中确实存在着系列位置效应，而呈现时间和回忆方式对系列位置的回忆有一定的影响。该被试的实验结果显示与目前为止的一些研究结果不是很吻合，即在呈现时间相