四年级上册美术教学设计-3.7 妈妈的好帮手丨岭南版_第1页
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文档简介

四年级上册美术教学设计-3.7妈妈的好帮手丨岭南版一、课程背景与意义本课程将介绍岭南版美术教材四年级上册第三单元“色彩的表现形式”中的一节课“妈妈的好帮手”。通过学习饮食器具的造型和色彩运用，激发学生对美好饮食生活的向往和对环境的关注。同时，本课程旨在让学生了解组合的构成原理，探索其中的比例、形状和位置规律，提高学生的审美和美学素养。二、教学目标学生能够通过构思和表达，掌握绘画工具的基本用法。学生能够运用所学的色彩表现形式，绘制独具特色的饮食器具。学生能够通过比较、观察和分析，理解构成的规律和要素，提高其审美和创作能力。三、教学内容阅读饮食器具的图片，了解器皿的种类、功能和特点。分析器皿的组合方式、构成原理和嵌套关系。设计一组器皿：餐具、杯子、水壶。运用所学的色彩表现形式精心绘制器皿，表达对美好生活的向往和对环境的呵护。四、教学步骤及方法了解妈妈的好帮手教师讲解课题，展示饮食器具图片，引导学生熟悉餐具、水壶、杯子等基本器皿的形状和特点。引导学生提出自己喜欢的器具，问他们的设计理念及器皿的特色。设计器皿引导学生分析器皿的构成原理和嵌套关系，要求学生用图形和文字表达所设计器皿的名称、用途、上色计划等。教师组织学生进行组合器皿创作，掌握绘画工具的利用。用色引导学生分析器皿的颜色组合方法，模仿所选器具的色调，运用所学的色彩表现形式，精心绘制器皿。根据作品的特点，教师指导学生选择合适的色彩表现方法。展示和评价教师组织展示和评价环节，让学生欣赏彼此的作品，分析器皿的构成、形状、颜色是否合理、丰富和真实。教师评价学生的作品，点评其中的创意、技巧、色彩运用并提供改进建议。五、教学评估学生的作品和设计记录：用于评估学生设计、构思、表达、色彩运用等能力。课堂练习或作业：用于评价学生对学习内容和技能的掌握程度。六、教学资源美术教材：《岭南版美术四年级上册》。饮食器具图片：展示不同种类、形状、颜色的饮食器具配图。绘画工具：水彩笔、颜料、彩笔、笔刷等。七、教学注意事项确保学生掌握了画器皿的基本技巧和水彩笔绘画的色彩表现形式。引导学生分析器皿的各种构成法则，并教授相关的构成原理、比例、形状的基本知识与技巧。课程计划可以根据学生的实际情况进行调整。应为学生提供必要的绘画材料，并强调器械使用的注意事项。八、教学反思这是一次非常有意义的美术课程教学。作为美术教师，我们不仅需要教给学生绘画技巧和理论知识，更培养他们对美的判断力和对生活的热爱。通过本次课程，学生们不但学到了制作器皿的技能，也通过回忆自己的日常生活，对我们周围日常用品的生动形象有了更深刻的认识。同时，我们还能借此机会强化了学生对色彩表现

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