三年级上册美术教学设计-第18课《各种各样的鞋》人美版_第1页
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三年级上册美术教学设计-第18课《各种各样的鞋》人美版一、课程背景本节美术课是三年级上册的第18节课，主要内容是通过给学生讲解各种各样的鞋，了解不同的鞋子用途、材质、形状等等方面，培养学生对不同鞋子的感知能力、观察力和审美能力，同时让学生感受到绘画的魅力，提高学生的审美素养和创造发散思维。二、教学目标让学生了解各种各样的鞋子，提高学生的观察力和认知能力。培养学生对绘画的兴趣，增强学生的艺术创造能力。培养学生绘画技巧，提高学生的专注力和细致性。三、教学过程1.热身（5分钟）向学生介绍各种各样的鞋子，鼓励他们说出自己知道的鞋子名称和鞋子的用途。2.画鞋（20分钟）向学生介绍绘画工具和颜料的基本使用方法，然后让学生选择自己喜欢的鞋子，开始画出自己想象中的鞋子。3.查看作品（15分钟）老师巡视学生作品，与学生讨论并评价学生的作品，鼓励学生向自己班学习的同学展示自己的作品，让学生体验分享的快乐。4.合作创作（20分钟）将学生分成若干小组，每组选一种鞋子，利用合作方式，绘制自己班级鞋子墙贴，营造出全班合作、共同进步的良好氛围。5.课堂总结（5分钟）老师总结本节课内容，回顾本节课所学的知识和技能，以及学生所表现出来的优秀作品，鼓励学生继续坚持绘画的习惯和美术的学习。四、教学方法探究教学法让学生自己动手去画，通过观察、分析、探究，让学生自主学习、自我发现、自我解决问题，培养学生的综合素质及能力。合作学习法在小组合作中，通过对不同的鞋子结构和用途的讨论、分析，以及在合作创作中的相互协作和互相配合，以培养学生的交往能力，提高他们的综合素质和能力。五、教学评价考核成果本节美术课的考核成果主要是体现在学生表现出来的创意、作品的内容、色彩的搭配和构图等方面。评价方法教师可以聚焦学生的三个方面进行评价：其一，作品的外观和内容是否能够体现出课程的学习目标；其二，完成的物品的工艺和材料是否恰当并给人以视觉美感；其三，学生在绘画过程中表现出的学习态度与态度是否与评价标准相互一致。对于学生所交上的作品，教师可采取综合评价方法，为每个学生的评价标出三个等级：优秀、一般、有待提高。六、教学难点与解决方案教学难点：让学生更好地探索各种各样的鞋子解决方案：引导学生发表自己对各种各样鞋子的认识，同时老师可以带着学生观看一些相关的图片、视频，让学生能够更好地理解、接受并表达出自已的看法。七、教学资源绘画工具、颜料相关书籍、图片、视频各种各样的鞋八、教学时间分配热身（5分钟）画鞋（20分钟）查看作品（15分钟）合作创作（20分钟）课堂总结（5分钟）九、教学前准备绘画工具、颜料成品鞋的图片或示例各组自主的绘画台，墙纸等十、教学总结本节美术课通过让学生了解各种各样的鞋子，以及以画鞋为材料，训练学生的审美能力和

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