【课件】高一生物开学第一课课件高一上学期生物人教版（2019）必修1

战胜疫情，你是否感受到生物的魅力？当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候当你和你的小狗在林间散步的时候你是否感受到了生物界的美！你是否知道生物科学，在其中扮演了重要的角色？当你在吃着新鲜的瓜果，喝着营养丰富的牛奶的时候当你在医院接种疫苗，预防疾病的时候生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展规律的科学，是自然科学的一个部分。目的在于阐明和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学等实践服务。走近生物为什么要学生物高中生物学什么怎样学好高中生物生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。1捕获光能的色素和结构为什么要学习生物学？生物学与我们的日常生活息息相关时代的发展需要生物学研究的助力高考的需要1.生物学与我们的日常生活息息相关添加标题添加标题添加标题衣人类从植物或动物获得原料（蚕丝、棉花、羽绒）食蔬菜、水果肉类、粮食行早时驯化马、驴等车轮—天然/合成橡胶能源—汽油/柴油住木质家具、绿植电：火力、水力发电等

（71.13%）数据来源：国家统计局医①从植物中提取有效成分②研制疫苗等萤火虫为什么会发光如何培育无籽西瓜植物为什么会向光弯曲生长学习生物学能帮助我们解释生活现象学习生物学能指导我们更健康地生活代糖能否无节制地吃？我们该如何选择代糖？长期摄入高脂饮食会增加患心脏病、糖尿病、肥胖症的概率。不吃脂肪是不是安全可靠呢？2.时代的发展需要生物学研究的助力(1)生态环境问题(2)社会技术问题3.满足自身发展的需求（高考的需求）山东高考“3+3“模式高考满分：750分语数外：450分六选三模式（各科均为100分）必修1分子与细胞必修2遗传与进化选择性必修1稳态与调节选择性必修2生物与环境选择性必修3生物技术与工程2

高中生物学学习什么？第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的基本结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程附录：生物学实验室的基本安全规则必修1分子与细胞第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章生物的进化必修2遗传与进化第一章种群及其动态第二章群落及其演替第三章生态系统及其稳定性第四章人与环境选修2生物与环境第一章发酵工程第二章细胞工程第三章基因工程第四章生物技术的安全性与伦理问题附录1植物组织培养实验室常用培养基的配方和配置方法附录2DNA的粗提取与鉴定实验相关试剂的配制方法附录3琼脂糖凝胶电泳实验相关试剂的配方选修3生物技术与工程选修1稳态与调节第一章人体的内环境与稳态第二章神经调节第三章体液调节第四章免疫调节第五章植物生命活动的调节初、高中生物学区别初中：事实性考察知之为知之不知为不知头高中知其所以然理解能力，信息提取能力逻辑推理能力果子3

如何学好高中生物学？

课前预习是前提：逐字逐句预习课本，填写学案，拿不准和看不懂的地方做好标记。课堂效率是关键：目的性强，思维活跃，做好重难点标记，紧跟老师思路。限时训练是保障：及时回顾，限时训练，模拟考试，错因分析，归纳总结。好方法：重视课本，落实课本（补充知识记到课本上）限时训练（时间，心态，技巧）及时归纳（思维导图，错题本）第一章

走进细胞第一节细胞是生物活动的基本单位本节聚焦：1.细胞学说的内容是什么？有什么意义？2.细胞学说的建立过程对你有哪些启示？3.怎样理解细胞是基本的生命系统？每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——威尔逊1.猴与人在进化上亲缘关系很近，它比鼠更适合用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物2.遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确的评估药效。大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。1、如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？P2问题探讨1.将各种组织、器官制成装片或切片，放在显微镜下观察2、查阅科学文献，利用科学家已经获得的研究成果可行性、科学性一、细胞学说的建立过程科学家时间贡献不足维萨里(比)、比夏(法)1543年在器官、组织水平研究生命未深入到细胞水平罗伯特·胡克(英)1665年用显微镜发现并命名了细胞观察到的是死细胞列文虎克(荷兰)、马尔比基(意)17世纪用显微镜观察到了不同的活细胞未用“细胞”来描述其发现施莱登(德)1838年提出“细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”未与动物界相联系施旺(德)1839年提出“一切动植物都是由细胞构成的”未搞清细胞的来源耐格里19世纪发现新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论水平魏尔肖(德)1858年总结出“细胞通过分裂产生新细胞”未考虑非细胞结构的生命的繁殖请同学们独立学习P3-4资料分析，完成下列表格1.维萨里A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比夏B.提出动植物细胞结构的一致性3.罗伯特.胡克C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.列文虎克D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)5.马尔比基E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质6.施莱登

F.揭示了人体在器官水平的结构7.施旺G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果8.耐格里H.指出器官是由组织构成的9.魏尔肖I.细胞的发现者和命名者(死细胞)实战训练

讨论思考：课本第4页(P4)第1题：第2题：第3题:第4题:揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法,还揭示了动物、植物的个体与细胞的内在规律性关系，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论,实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒,也推动了人们对细胞深入地开展研究。科学发现需要从观察入手；离不开技术的支持；需要观察与归纳概括相结合；是一个开拓、继承、修正、发展历经艰辛的过程。通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。二、细胞学说的内容1、建立者：主要是德国科学家_________和______。2、主要内容：（1）细胞是一个有机体。一切

都由

发育而来，并由

所构成。（2）细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞是由老细胞

产生的。动植物细胞分裂相对独立施莱登施旺细胞和细胞产物细胞学说建立的意义：（P4）①揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性。②使多学科融通和统一催生了生物学的问世。③细胞学说关于细胞是生命活动的基本单位的观点，标志着生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础。④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论为生物进化论的确立埋下伏笔。课堂检测：1、细胞是所有生物的结构和功能单位2、细胞是所有动、植物的结构和功能的基本单位3、细胞是所有生物生命活动的结构基础思考：什么是系统？什么是生命系统？能够独立完成生命活动的系统叫做生命系统。请思考：分子、原子是系统吗？是生命系统吗？病毒属于系统吗？属于生命系统吗？最基本的生命系统是？三：细胞是基本的生命系统三：细胞是基本的生命系统细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5)各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。(P8）举例说明？细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5)

单细胞生物（如草履虫）通过一个细胞完成运动、繁殖等生命活动。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。缩手反射需要多个神经细胞参与，除此之外，还需要肌肉细胞、皮肤细胞等的参与。说明：病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中生活。课本P8病毒组成？分类？生活方式？能否光学显微镜观察？能否用培养基培养？细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。(P5)

生命活动的细胞基础生物各种生理活动的细胞基础是__________________。1生物生长发育的细胞基础是_________________。2遗传与变异的细胞基础是___________________________。3细胞代谢

细胞增殖和分化细胞内基因的传递和变化②各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的。(P8）细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈生物体结构和功能的基本单位。如上皮细胞、肌细胞、神经细胞、血细胞、叶肉细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群人体组织：上皮组织、肌组织、神经组织、结缔组织植物组织：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织、分生组织不同的组织按照一定的次序结合在一起。

如心脏、叶。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。人体的八大系统：运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统组织器官系统细胞概念辨析由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。如，大熊猫、冷箭竹、草履虫。在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。如该区域内同种大熊猫或冷箭竹所有个体在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

如该区域内大熊猫、冷箭竹及其它所有生物生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。如一座山，一个湖泊、一个池塘种群群落生态系统个体概念辨析生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。地球上只有一个生物圈从细胞到生物圈，生命系统各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依，相互联系。当堂检测2、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次：血液（）

牙齿（

）

神经元（

）

水塘中的全部鲫鱼（

）

地球上的所有生物（

）一棵树（

）

心脏、血管和血液构成（）一座城市（

）

一块朽木（）1、判断下列描述属于生命系统中哪个层次。济南大明湖里所有的鱼？济南大明湖里所有的鲤鱼？济南大明湖里所有的动物？济南大明湖里所有的生物？济南大明湖？课堂小结概念检测1.（1）√；（2）√；（3）×；（4）√。2.C。3.本题提示如下。（1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞；迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2）植物细胞和动物细胞的共同点是：有细胞膜、细胞质、细胞核；区别是：植物细胞有细胞壁、液泡，有些植物细胞还有叶绿体。（3）因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如，人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成，这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。拓展应用1.提示：可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也可