安全教育莫“作秀”沉重话题变“轻松”

精品资料欢迎阅读安全教育莫“作秀” ,,沉重话题变“轻松”学校安全工作是全社会安全工作的一个重要组成部分， 它不仅关系到在校师生人身及财产的安全，也关系到千千万万的家庭的安宁和社会的稳定。2006年修订的义务教育法首次将学校的安全教育写入法律，为中小学开展安全教育提供了依据和保障。 各级教育主管部门、各级各类学校都把学校的安全工作当作头等大事来抓， 特别是中、小学校尤为重视。然而，学校的安全事故却时有发生，其原因是多方面的，但主要原因是学校领导对学校的安全工作认识不足，管理不到位，措施不落实，教育不得法。因此，我认为学校的安全工作要抓好以下几方面。一、对小学生进行安全教育的必要性开展素质教育的需要社会发展到今天，从现代教育理论的角度要求我们必须由“应试教育”向“素质教育”转变。因为教育本身是为了培养、提高学生全面素质，而不是单纯地灌输科学文化知识。我们不难看出，在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，它可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。小学生一方面要自我约束，遵纪守法，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳1精品资料欢迎阅读定的治安秩序作保障，而小学生安全教育恰恰在这两方面得到了全面体现。复杂的社会治安形势的需要随着九年制义务教育的推广和我国人口发展的规律，在校小学生人数大幅度增长，校园社会化现象日益明显，校内及校园周边环境日趋复杂。学生来校途中发生意外事故、宿舍内财物丢失、打架斗殴事件等时有发生。大量事实说明，安全问题不仅是学生在校学习、生活中经常遇到的问题，也是在其他节假日要遇到的问题。小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。提高小学生安全意识的需要根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。主要表现为：在自身物品管理上，思想麻痹，物品随意乱放。缺乏自我保护意识，对社会了解不够。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。还有的小学生不注意用电、用火安全，不注意出行交通安全，存在侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些小学生缺乏社会责任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不关己，高高挂起”，看到违法事件，没有关系到自己切身利益，装作视而不见。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、家庭、学校会带来什么样的危害。因此，要加2精品资料欢迎阅读强安全教育，提高小学生安全的防范意识。二、班主任要把安全教育摆在班主任工作的首要位置学生的安全教育主要是通过班主任来完成的，责任重大。班主任不但要了解有关的安全常识，而且要强化学生的安全意识，要天天讲安全，时时提醒、监督、检查。每一次大型活动前都要讲安全，活动结束后还要总结。大部分的学生自律性较差，班主任就要根据每个学生的特点，耐心、细致地做好工作。如：学生之间闹矛盾要及时解决，避免发生刑事案件。对经常不遵守交通规则的学生要反复进行教育，用具体的实例感化他们，必要时与家长取得联系，共同对学生进行教育。班会课是班主任对学生进行安全教育的重要阵地。 利用班会课可以对学生进行生存教育、感恩教育与危机防范教育。要针对学生年龄、生理及心理特点，通过放录像、安全健康知识讲座和竞赛、师生自编自演小品等多种形式对学生进行教育， 提高学生的安全意识，培养他们自我保护的能力。因此，班主任站在安全教育的第一线，在学生安全教育中起着重要作用。三、课堂教学中渗透安全教育对学生进行安全教育是每个教师的责任。在课堂教学中，根据学科特点适当地进行安全教育是必要的。比如：体育课的安全隐患较多，这就要求体育教师每一节课都要对学生进行安全教育。其它学科渗透安全教育要根据教学内容而定，不能千篇一律。也就是说，每个教师都要重视学生的安全教育，把学生的安全教育放在教书育人的重要位3精品资料欢迎阅读置。四、学校、社会、家庭相结合，共同对学生进行安全教育学校是学生安全教育的主体，有了社会、家庭的密切配合，学生的安全事故才能降到最低。不少学校根据实际情况，通过各种形式，请有关专家到校传授安全知识和技能，如：开展法制专题讲座、消防知识讲座及技能培训、交通安全知识讲座及培训小交警；防疫部门定期到学校宣传和检查疫病防治。另外，家长对自己孩子的安全教育也是不容忽视的。家长要根据孩子成长中不同的年龄特点，有意识地对孩子进行安全教育，要做到时时关心、时时提醒。家庭的安全教育是保证孩子健康成长不可缺少的一个重要环节。总之，学校的安全工作无小事，学生的安全更是牵动着千家万户，我们每个人都要关心学校的安全工作，