文艺学教学团队总结材料课件

文艺学教学团队

总结材料

文学院

1感谢你的观看2019年6月29文艺学教学团队

总结材料

文学院

1感谢你的观看201

一、团队建设成果文艺学教学团队经过三年的建设，在专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等方面，都有了较大的改善和进步。2感谢你的观看2019年6月29一、团队建设成果2感谢你的观看2019年6月2

专业结构本团队凝练了三个学术方向：

中国文论与比较诗学方向学术带头人高恒忠教授3感谢你的观看2019年6月29专业结构3感谢你的观看2019年

文艺美学方向学术带头人周全田教授

4感谢你的观看2019年6月294感谢你的观看2019年6月29文学批评与文化研究方向学术带头人米学军教授

5感谢你的观看2019年6月29文学批评与文化研究方向学术带头人5感谢你的观看20

团队其他主要成员王剑教授丁恩全博士宋玮教授孙红震博士刘成勇博士樊义红博士郝永博士孟令花博士张慧琼博士任动副教授6感谢你的观看2019年6月296感谢你的观看20学历层次与梯队建设团队成员19人教授5人(26.3%副教授6人(31.7%）讲师8人(42%）博士7人(30%)硕士8人(47%)

7感谢你的观看2019年6月29学历层次与梯队建设团队成员19人教授5人(

运行机制三年来，本团队紧紧围绕上述三个方向开展教学和学术研究，使本学科的学术方向更加明确，形成了较为紧密的学术团体、学术队伍，对一些重要的学术问题，学科带头人要求各位同仁集体攻关，避免了过去科研活动中常常出现的各自为战、单打独斗的局面。8感谢你的观看2019年6月29

教学水平的提高

目前，本团队的所有教授都承担着本科生的教学任务：高恒忠承担：古代文论；中外文论专题；周全田承担：西方文论；美学；王剑承担：诗歌创作研究；宋玮承担：写作；米学军承担：文学理论；文学鉴赏理论；9感谢你的观看2019年6月29

教学效果

本教学团队成员认真教学，作风严谨，在正常教学之外多作教学经验交流和观摩，教学效果受到学生的普遍认可。其中，付静老师、崔晓艾老师，曾获周口师范学院教学大奖赛一等奖、二等奖。10感谢你的观看2019年6月29

科研水平的提高

自2011年6月-2013年12月以来，本团队共发表学术论文76篇，其中CSSCI来源期刊三篇：米学军的《又一曲母爱的颂歌》发表在《小说评论》（2012.3）；孙红震的《论丁玲〈在医院中〉的伦理博弈》发表在《小说评论》（2013.2）；刘臻的《周文的艺术世界》发表在《河南师范大学学报》（2012.6）；中文核心期刊11篇。出版学术专著1部：米学军的《文学与文学鉴赏》（2012年，线装书局出版社）。11感谢你的观看2019年6月29

三年来，本团队共主持（包括已经完成和正在进行的）省部级6项，地厅级项目11项其中丁恩全博士主持的“《孙可之文集》校注”是国家哲学社会科学规划办项目，获研究资金18万。刘成勇博士主持的“汉语规范化与十七年长篇小说关系研究”，是教育部人文社会科学青年基金，获研究资金8万。12感谢你的观看2019年6月29三年来，本团队共主持（包括已经完成12

主持的省部级项目还有：丁恩全的“晚清近代文章学论著叙录”（中国博士后科学基金，2012.5-2014.3）；丁恩全的“晚清近代文章学著作研究”（河南省哲学社会科学规划办，2012.9-2014.9）；刘成勇的“河南省文化资源网络传播对策研究”（河南省科技厅软科学项目，2013.4-2014.5）；孙红震的“依托网络媒介传承弘扬中原文化与提升中原文化影响力研究”（河南省政府决策招标课题，2012.8-2013.8）；13感谢你的观看2019年6月29主持的省部级项目还有：13感谢你的观看20

团队的影响辐射能力

本团队与北京大学中文系、四川师范大学写作与思维研究所、华中师范大学文学院、河南大学文学院、郑州大学文学院、周口市文联、周口市作家协会、周口市社会科学联合会、周口市文化局等研究机构、企事业单位等保持良好交流关系。与此同时，本团队还与黄河文明研究中心、河南省文化改革发展人才培养基地、河南省非物质文化遗产研究基地、陈楚文化研究所等研究中心密切合作，积极交流信息，革新观念，勇于创新。14感谢你的观看2019年6月29团队

团队建设不足本教学团队在建设过程存在的主要问题是科研条件较为薄弱，一些重要的学术资料、科研资料严重缺乏，还有，因为我校的地理位置较为偏僻，学术界前沿的学术信息、学术成果不能及时的吸收到自己的学术研究中，从而影响到我们的科研成果的质量和水平。

15感谢你的观看2019年6月29

改进措施首先，整合相关学术和人力资源，加强文艺美学，文学批评与文化研究，中国文论与比较诗学等三个专业方向的建设，强化学术团队的形成和发展,利用学术沙龙、学术会议、学术讲座等形式，创建和谐的团队研究氛围，从而推动本团队科研的快速发展。其次，大力增强本团队的核心竞争力，进一步凸现该团队学术研究特色，使其在科学研究、队伍建设、条件建设、人才培养、社会服务、学术交流等多个层面达到校级重点教学团队的要求。16感谢你的观看2019年6月29

经费来源额度（万元）总计校级资金38.87系（部）配套资金5.87支出科目金额（万元）用途说明

1.

图书资料3.2购置图书资料2.

学术交流4.3参加学术会议、聘请知名专家讲学3.

科学研究1奖励科研突出的教