人教版音乐教学工作计划

人教版音乐教学工作计划人教版音乐教学工作方案篇1一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必需优先进展训练。我们要全面贯彻党的训练方针，主动实施素养训练，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，要使受训练者全面进展，美育是学校训练中必不行少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面对全体同学，注意共性进展，重视实践，鼓舞音乐缔造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。通过培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、同学状况分析优势：1、有肯定的音乐基础学问和音乐鉴赏力量。2、接受力量较强，敢于尝试接受新事物。3、有主动学习动向和力量，有了细腻的思想感情。劣势：1、同学正处于变声期，唱歌较困难。2、个别同学素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。3、同学对音乐的学习意识淡薄，不喜爱学乐理，观念不正确。4、要依据其特点设计教学方案。三、教材分析我们采纳应用的是山东训练出版社，经全国中学校教材审定委员会20__初审通过的义务训练课程标准试验教科书。本套教科书有以下特点：1、体现素养训练观念，明确学校训练目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展同学的缔造性思维。2、体现基础训练观念，打破过分强调专业性的学科体系，面对同学的实际需要。3、体现以同学为本的新型训练观念，遵循同学的认知和身心进展规律。《教科书》采纳应用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近同学生活，主要分为唱歌和观赏两大部分。“唱歌”、“感受与鉴赏”、“表现”、“缔造”“音乐与相关文化”等经细心设计，奇妙的被分布到各个单元，较简单获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够精确有感情的演唱歌曲。2、观赏能够观赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有肯定的音乐鉴赏力量。3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、悦耳。4、乐理娴熟把握基本的乐理学问。五、教学措施1、不断提高个人的教学水平及力量，主动学习先进的教学方法、教学理念。（如奥尔夫教学法）2、以“老师的范唱美”、“语言美”、“节奏美”严格要求自己。3、努力创设丰富多彩的教学情景，吸引、激发同学的音乐兴趣，培育同学的音乐创新力量。4、将奥尔夫教学法中的“声势”、“旋律”、“图谱”、“嬉戏”等“原本性”教学内容与理念融入到教学中。5、充分利用多媒体等先进教学手段为同学预备丰富精彩的音乐课。音乐是人的本能，音乐在生命中。在音乐教学中我会从培育同学兴趣动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。让同学在欢乐中学习音乐、体验音乐、缔造音乐。人教版音乐教学工作方案篇2一、指导思想1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治训练于学科教学中。2、正确处理学问的规律挨次，遵循同学身心进展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活的主动参预，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和缔造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐缔造和音乐相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学缔造性思维力量及提高同学的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。3、本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。三、同学状况分析学校三班级同学大部分喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于同学的不同基础，一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三班级同学的要求。因此，影响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的力量是很重要的。通过一、二班级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未把握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。四、教材目标及要求充分留意三班级同学以形象思维为主，奇怪、好动、效仿力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳应用个、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。1、在识谱力量的教学上，让同学把握拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让同学运用正确的唱歌方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，体现出二拍子，三拍子的不同特点。2、在缔造力量的培育上，让同学把握简易的学问，通过对同学引导，让他们自己识唱简易的歌曲。3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，训练同学喜爱生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培育同学把握肯定的学问和技能技巧，并有理解和表现歌曲的力量。4、在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯，进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热忱和民族骄傲美感。五、教学内容的基本要求1、唱歌：(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让同学学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：(1)了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。4、识谱：把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。六、提高教学质量教学措施.、加强基础学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育.、抓住教材的重点，难点进行教学.、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中4.、擅长引导，启发，挖掘同学的潜力5、音乐学问和技能训练(1)指导同学运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲;(2)指导同学把握正确的练声方法;(3)初步观赏一些小型的器乐曲，把握音乐观赏学问，并能培育同学学习音乐的兴趣;(4)通过音乐学问的学习，加强同学对音乐的了解与兴趣(5)通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高同学的乐感和节奏感;(6)通过律动训练培育同学的乐感和节奏感;(7)通过集体舞教学，提高同学的综合素养。人教版音乐教学工作方案篇3学情分析：同学在经过初一一年的学习，对学校音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野，同学正处于变声期，要留意爱护嗓子。教学目标：1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。2、能够主动参预音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。4、能够用主动的态度参预感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感到饶有兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。6、能够背唱3—5首歌曲。7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的音乐鉴赏的力量。教学主要过程与方法：引导同学完整地倾听作品,使同学在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并绽开想象;从音乐基本要素入手依据同学的身心特点,通过效仿来进展音乐表现力量和缔造力量;充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培育同学良好的合作意识