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文档简介

得数是10的加法和相应的减法教学目标：学习有关10的加法和相应的减法。能够根据一幅图列出两个加法和两个减法算式。培养学生的计算能力。教学重、难点：熟练掌握 10的加减法教学关键：使学生建立“凑十”的认识。教学过程：一、导入口算：师生打手势表示 10的组成二、学习新知老师带来了葡萄，请你给大家提一个问题。你能看图说出算式吗？你是怎么想的？师板书：3+7=1010-3=7+3=1010-7=3指生说说算式的意思。观察算式，你发现了什么？下面老师想来考考你们。看，说说你的想法+2=10-8=6+4=10-=+8=10-=4+=10-=三、课间游戏玩扑克说10的组成四、课堂练习看图列式同桌互相说说图意口算比赛+6=10-9=7+3=10-4=0-3=9+1=10-2=10-7=+5=10-6=10-5=2+8=猜一猜大家猜一猜袋里可能有几朵红花？几朵黄花？10朵五、课堂小结说说你学会了什么？六、课堂作业：页2题板书设计：+7=1010-3=7+3=1010-7=100-=+=10教学反思：十的顺口溜，学生背着感兴趣，有利于知识的掌握。练习教学内容：练习四教学目标：练习看图意列式，会填写未知加数教学重点：会填写未知加数教学难点：填写未知加数的方法课前准备：图片教学过程：一、自己看图列算式，说图意。生：10－2＝8已知飞机里和飞机下边共有 10个人，飞机下边有2个人，求飞机里有几人。用总数减去飞机下边的2个人，就是飞机里的 8个人10－2＝8８＋２＝１０已知盒子里有８块糖，盒子外边有２块糖，一共有几块糖？用加法。８＋２＝１０二、求未知加数.看盒里有几只果茶？再放几瓶就是１０瓶了？你是怎么算的？.看：小刚做了几个灯笼？再做几个就是８个？３.算一算：３题三、看谁做的快注意几减０还的几。四、小猫钓鱼看谁钓的最快五、游戏：猜一猜左右手凑１０。 左右手凑９六、赛跑.观察哪一队跑得快？为什么？.你能提出什么算术问题？（两队共有几人？哪一队快？男生几人，女生几人，共几人？七、作业：练习１０以内加

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