2023年关于培训实施方案怎么写系列

关于培训实施方案怎么写系列培训实施方案。

方案设立目标和标准以利于掌握，没有方案，就没有掌握。为了高质量完成工作任务，我们需要制定相关方案。通过工作方案，可以估计将来工作上可能的变化。您知道一份具体的工作方案要怎么去撰写呢？为满意你的需求，零思索方案网我特地编辑了“培训实施方案怎么写”，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

培训实施方案怎么写篇1

依据教育部《关于开展中学校新老师试用期培训的看法》的通知精神，为切实做好今年新老师岗前培训工作,使新老师树立正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,把握教育教学基本学问和技能,对我县新老师进行上岗前培训，并由景东老师进修学校担当培训任务，特制定新老师岗前培训实施方案:

一、培训原则

根据“先培训，后上岗;不培训，不上岗”的原则，采纳“学习-实作-考评”的培训模式，加快新老师的成长步伐。

二、培训目标

通过培训，使新老师更新教育理念，提升新老师的师德修养水平;学习班级管理方法，提高班级管理力量;树立正确的课堂观、同学观、老师观和评价观，尽快适应新课程教学;初步把握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学力量，缩短新老师的角色转换期。

三、培训对象

通过公开招考被录用的老师。

四、培训内容

新老师岗前培训内容为：

《师德修养与老师专业进展》

《班主任工作新探》

《新课程下的课堂观》

《新课程下的同学观》

《新课程下的老师观与老师角色转变》

《新课程老师课堂技能指导》

《新课程怎样说课、听课和评课》

《怎样撰写教育教学成果展现文章》

《课件制作》

《远程教育网络使用》

五、培训时间

培训时间：

第一阶段为8月1日—15日。

其次阶段为8月10日—16日

六、培训地点

景东老师进修学校

七、培训考核方法

新老师岗前培训第一阶段考核内容为：

1、学校老师完成学校阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务，高中老师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各老师须在仔细答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。

2、完成一份1课时教学设计。

3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。

新老师岗前培训其次阶段考核内容为：

1、课堂实作考核(以任教学校考核为主)。

2、制作出一课时课件，并进行展现与沟通。

3、写出一份说课稿，并说课。

4、利用2+2评课方式评2节课。

5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、阅历总结等)的教育教学成展现文章各一篇，并进行展现与沟通。

培训实施方案怎么写篇2

一，武术协会训练方案：

1.（周一）主要教热身、正踢、侧踢、压腿；

2.（周二）主要教内踢、外踢及用拳头做俯卧撑、仰卧起坐；

3.（周三）主要教扎马步，高抬腿、蹲跳、小步跑

4.（周四）首先热身，然后进行体能测试，成果好的同学可以和老成员商议 由他们带练。

二、接下来的训练

1.（周一、周二）热身及做各项体能练习，还有练习基本动作；

2.（周三）练习拳法

3.（周四）搞活动。活动内容由组织委员出。也可以由协会成员建议活动内容

三、训练时间

1.（正式时间）周一至周四下午5:30~6:30

2.（自由时间）周五至周日。训练时间回去和老成员协商

四、协会干部

训练委员——黄立财组织委员——韦海师副对长——潘杰趯

秘书——黄桂艳副会长——刘勇

五、协会需要的干部

会长一名；副会长两名；训练委员两名；组织委员一名；秘书一名；正、副队长各一名。总共八个名额。

六、干部的工作

1.（会长）——主要负责管理方面及与老师沟通场地及器材方面的问题。

2.（副会长）——主要帮助会长工作，以及把每天的训练的状况做总结，假如协会需要的东西和会长说。

3.（训练委员）———主要负责协会成员每天的训练，教协会成员拳法及基本动作。

4.（正副队长）——主要负责订正和教导协会成员的问题所在，及带队热身。

5.（组织委员）——主要负责组织协会的活动，必要时可以和老师或协会成员沟通。

6.（秘书）———主要负责考勤及每天的签到状况还有定会服、收取会费。

培训实施方案怎么写篇3

根据《中学校校长培训规定》、《XX——20xx全国教育干部培训规划》和《黑龙江省教育系统干部培训“十一五”规划》的要求，地区教育局打算连续开展第三期中学校校长、学校中层干部远程培训工作，为保证远程培训工作顺当进行，特制订本方案。

一、培训目标

依托中国教育干部培训网的优质课程资源和科学严谨的教学教务管理，开展中学校校长远程培训工作。通过远程培训，促进中学校校长和中层干部的自主学习，全面提升中学校校长和学校中层干部的综合素养与力量，逐步构建“以校本培训为基础，远程培训为主要手段”的终身学习体系。

二、培训对象

全区中学校校长、副校长以及政教主任、教务主任等学校中层干部，各进修学校校长、副校长、培训部主任及学校中层干部。

三、培训内容

培训内容包括校长职业素养、校长力量建设、校长综合技能、中学校管理、中学校教学课程实务、公共管理课程、学习参考资料等七大版块20个栏目。

四、培训学习时间和方式

全区第三期中学校校长远程培训的时间是20xx年4月1日至20xx年4月1日。详细学习流程和学习方式如下：

第一，学员注册。学员凭借发给的学习卡上的编号和密码，登录大兴安岭教育研修网中的中国教育干部培训网大兴安岭培训中心平台，照实填写学籍卡，实名注册，建立学员学习档案。学员在启动之日起一周之内必需完成注册，否则取消学籍

其次，网上学习。培训课程分为“必修课”和“选修课”两部分，各为24学时。学员4——8月份，每月必需按要求完成2个必修专题的.学习，详细学习科目将在网上公布。个人选修课可随时添加学习课程，总学时长为24学时。

第三，完成作业。必修课设置5道命题作业，学员要仔细学习课程后，独立思索作答，严禁抄袭和传播，须在10月份前完成并提交全部作业。学员学习选修专题后，要在大兴安岭教育论坛校长培训专栏实名注册，完成一篇学习心得。

第四，完成研修成果。在仔细学习课程基础上，学员要结合本次培训学习和日常工作工作实践，撰写一篇“研修报告”，可以是论文、案例和学习总结，已公开发表的文章不得作为研修成果提交。20xx年2月前完成研修成果并提交。

五、考核与结业

学员在完成24学时的必修课，24学时的个人选修课，5道作业题，一篇研修成果之后，可以获得由国家教育行政学院和中国电视师范学院联合颁发的“中学校校长在职提高培训证书”，记入我区“十一五”中学校校长、教育行政干部培训档案，纳入对校长的考核，与校长评优、评聘、晋级挂钩。根据规定，每位校长要完成三年累计144学时的远程培训任务，方可获得黑龙江省“十一五”期间中学校校长在职提高培训证书。

六、培训要求

1．加强过程管理。加大对学员远程培训学习的监管力度，定期通报学习状况。老师进修学院师资干训科每月对学员总体上网学习状况、学校培训管理状况以及培训中的好阅历、好做法等通报一次；对那些不乐观上网学员，要进行通报批判，并督促其按时完成学习任务。

2．加强考核管理。实行远程培训实施状况三级考核制度。第一级学员考核：全体参训学员的考核与学员评优、评聘、晋级挂钩，学员届时完不成学习任务，未取得远程培训证书，在本年度教育系统组织的评优树先活动中不得评为先进个人，不得晋升职称，并予以通报；其次级学校考核，校长必需对远程培训负全责，要将学校校长和中层干部远程培训纳入学校进展和教学管理整体规划中，促进本校学员乐观参与网上学习，要组织全体老师观看视频课堂，以此促进远程培训与校本培训的有效整合，要在硬件设施、培管理等方面赐予足够重视。学校参训学员如有未完成学习任务，未取得远程培训证书，校长在本年度教育系统组织的评优树先活动中不得评为先进个人、不得评为骨干校长，不得晋升职称，并予以通报，学校不得评比先进单位；第三级各老师进修学校考核，中学校校长远程培训工作已纳入对中学校校长、进修学校和县区教育督导评估指标体系。

3．统一教学进度。学员在第三期远程培训启动之日起一周之内必需完成注册，否则取消学籍；学员每月必需根据统一的教学进度仔细完成必修课、选修课学习、仔细完成作业和研修成果，不行突击学习。

4．补齐所缺课时。根据我区的培训整体规划，参与培训的校长和中层干部要连续完成三年144学时的学习任务。今年是第三期培训，只参与过一期培训学习的学员，今年要按要求补齐选修课48学时和10篇学习心得或反思；参与其次期培训但没有完成48课时学习任务和10道作业的学员，今年要在选修课中补齐课时和学习心得，并将心得或反思准时上传到大兴安岭教育论坛校长培训专栏。

培训实施方案怎么写篇4

一.培训目的：

教育信息化是教育现代化的本质特征,我校初二班级班班通已安装完成。因此，老师素养的提高关系到教育现代化目标的实现。作为我校的`老师必需把握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平常教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高同学的素养，而供应有利的条件。20xx年培训就是要把我校的老师的教育现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。

二.培训基本原则和措施

1、平常自学与集中辅导相结合。我们学校依据老师的实际状况，供应给老师本学期的学习培训内容，供应相关的学习资料，老师依据自己的实际状况进行选择，以便老师平常进行自学，我校乐观鼓舞老师拥有个人电脑。在一学期中，学校还组织集中培训，以提高老师学习的效果。

2、提高熟悉、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的熟悉，熟悉到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广阔老师的熟悉，通过各种教育和宣扬，充分激发老师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣扬教育力度，把老师的优秀成果加以展览，本学期要进行优秀个人网页的展现活动，嘉奖先进、激励后进。

3、加强管理、健全机制。对老师参与校本培训的状况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。

4、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络沟通的方式开展培训。并且聘请校外现代教育技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。

三、培训内容

1、英特尔将来教育校本培训；

了解英特尔将来教育理念；把握字处理、多媒体制作、电子表格数据处理软件的使用技能；以此理念指导自己的教学设计；

2、远程教育资源的应用培训把握远程教育资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。

3、开展电子板运用技能培训与考核熟识电子白的常用功能，把握电子白板的基本操作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。开展电子白板下的赛课活动。

4、班班通的运用与考核开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟识班班通的操作技能，娴熟使用班班通，并且要严格考核，要求人人过关。开展基于班班通平台的赛课活动

5、课件制作与收集培训

班班通建成后，为了给老师们供应丰富的课件资源，我校将建成校内课程资源库，将老师们自制课件与收集课件上传至资源库中，定期考核。

面对教育信息化的大环境，我们徐堡中学的全体老师要面对现实、正视自身、迎头赶上。我校要借助十二五这一有利时机，在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术培训的力

度，扎扎实实的提高全体老师的信息技术素养，努力缩短与广阔兄弟学校老师之间的差距。本学期要在老师运用计算机帮助教学以及网页制作等方面进行广泛深化的学习与讨论，加快学校教育信息化的进展，最大限度发挥好现代教育设施、设备的效益，要能体现四个特点：一是自修一反思并深化进展为“五步学习培训法”；二是强调团队学习并发挥共同体作用；三是运用教育信息技术手段强化效果；四是要求社区、家长和同学参加，取得社会的评价效果。

二、培训实施方案的制定要留意：

不大不小；不高不低、详细明确、条理清楚、兼顾差异、符合要求。一个好的培训方案的培训目标应当符合以下5点：

针对性――符合需要

科学性――符合规律

规律性――内在全都

操作性――详细可做（详细到什么程度？）

清楚性――表达明白

三、“对改进设计方案的评价”必需从以下六个方面入手：

1、问题性：就是说所提问题是否明确，所设计的是否有针对性。

2、理论性：方案的设计是否体现了新的理论。

3、结构性：方案设计是否完整，有无整体的思索，内部规律是否全都。

4、创新性：有无创新点，创新点的数量和新奇度。

5、操作性：详细化程度有多大。

6、表达性：文字是否通顺，表述是否清楚。

培训实施方案怎么写篇5

高素养的师资队伍是学校最珍贵的资源，是学校实现全面进展和可持续进展的源动力。为适应新时期新形势下的教学工作，促进老师专业成长，提升师资队伍素养，激发老师参加校本培训的乐观性，把学校建构成新型学习型组织，实现学校全面进展和可持续进展，制定老师培训实施方案。

一、指导思想

坚持注意实效、联系实际、立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教育和可持续进展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。

二、培训目标

1.面对全体老师，全员参加培训，强化老师“终身学习”的意识。

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的老师队伍。

3.推动老师专业化进展，鼓舞老师多能进展。促进老师专业水平、教育教学力量得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。

4.加强骨干老师队伍建设。发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研力量，使反思型、讨论型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。

5.实现老师整体素养和学校教育教学综合力量提高的目的。

三、培训原则

1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际动身，以学校进展为本，立足自己，实现培训后能提高素养，解决教育教学实际问题。

坚持以人为本原则，从老师的实际动身，关心老师有层次地确定自己的进展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动老师乐观性，使他们主动参加，自我创新。

2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。

四、培训内容

在参与省市县统一组织的老师培训的同时，我校乐观开展以提高老师整体素养、促进老师专业化水平提高为宗旨的校本培训。

1、校本培训

以课题讨论为抓手，培育德育、教学、行政管理三支科研队伍，组织老师学习现代化教育科研理论，指导老师把握一般的科研方法，增加老师的科研意识，提高老师的科研力量，培育老师的可持续进展力量，引领老师真正走进老师专业型进展学校。依据老师实际需要和学科教学的特点、要求，以学科讨论为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部老师有较扎实的专业学问，并为老师制造必要的条件，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教育教学任务。

依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代信息技术学问的培训和运用，提高教学技能。乐观引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、讨论、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使老师教育教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。

2．网络培训

科学技术的进展是一个日新月异、永不停息的过程，老师要树立“学习、学习、再学习”的思想，通过多种途径、多种方法，学习教育的新理念、新思想、新观点、新教法，以不断提高和充实自己,适应当前形势，不被社会淘汰。每一名老师都应树立终身学习理念，全新的学习方式以老师培训开头，突出以学科为基础、以问题为中心、以模块为课程机构、以案例为载体、以参加互动为平台。

老师通过自学与网络培训相结合，提高娴熟操作多媒体及制作多媒体课件的力量；提高老师借助电脑猎取信息、利用信息的力量，参与上级教育部门支配的“国培”“教育技术力量提升”等相关网络培训，提高老师的个人业务素养和管理者的教育教学管理水平。

3．骨干培训

加强我校骨干老师的队伍建设，充分发挥其科研带动作用，为我校创建名牌学科、名牌老师打好科研基础。目前我校有市级骨干老师2人，校级骨干20人。盼望通过对他们给任务、压担子、搭台子，使他们得到熬炼，同时通过各级骨干的带动作用，促进更多的年轻老师提高自身的进展和业务水平的，加入到骨干的行列。

本年度，加强骨干老师的过程管理，建立跟踪考核档案。充分发挥老师自身主体制造性、能动性和资源优势，引导老师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按方案，有步骤地开展讨论活动，特殊注意平常讨论，坚持教研结合。提倡写自学读书笔记、教育教学随笔、撰写教育叙事、教育教学反思、研讨沟通报告等，准时把学习心得上传到学校教育群共享平台，和大家沟通共享。

4、新老师上岗培训

开学初对新老师进行培训，理论培训和实践培训相结合，并为新老师配好师父，加强师徒传帮带的作用，切实提高新老师的业务力量，尽快适应新的岗位工作。

5、外出培训

教学观摩：学校内部老师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩，形成制度。

参观考察：组织校内、校际之间老师教学沟通，传授好的教学方法和先进的教学理念，外出考察学习，取长补短。

6、专项培训：依据不同时期老师连续教育的应急任务，集中进行短期培训；对老师职业道德高尚、教学力量水平突出，有培育前途和潜力的中青年老师，组织老师参与“国培方案”、省市教科所、县教研室开展的各种培训活动，重点培育，研修提高，培育讨论型、专家型的骨干老师。

7、班主任培训

依据《教育部办公厅关于启动实施全国中学校班主任培训方案的通知》，连续做好班主任的培训工作，全部在岗班主任要参与班主任专业化培训，并取得培训合格证书。建立班主任专业化培训合格老师库，要求学校在聘任班主任时，优先聘任获证老师，探究班主任持证与聘任、津贴挂钩新思路。

8、公需课培训

老师的专业水平是老师从事教育工作的生命，为更好地落实教育局关于开展公需课培训工作的要求，我校以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研力量、适应新课程改革需求的老师队伍为目标，以老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、讨论型高素养的新型老师队伍。

五、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高老师，促使老师自我完善。

1.专家培训。聘请教育专家和校内外有肯定阅历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，关心老师树立正确教育观念。

2.沟通研讨。围绕教育教学中消失的一些带共性、有讨论价值的问题，组织讨论课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教育观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高熟悉，促进自己提高，促整体水平提高。

3.观摩观赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德影片。

4.通过撰写案例、论文、叙事文章等，提升老师基本素养和业务水平。

六、考核与管理

学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，

根据连续教育工作评查方案要求，做好老师参与连续教育学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作。

桦林乡中心学校教育处

培训实施方案怎么写篇6

一、指导思想：

为了进一步落实县局有关精神，加强信息技术与学科整合，促进远程教育优质资源在各学科教学中的应用水平，提高老师的信息技术素养，充分发挥电子备课平台的作用，促使全体老师娴熟把握多媒体课件的制作方法，把握运用网络搜集、整理、处理信息的方法，从而优化课堂教学，提高课堂教学质量，特制定本学期老师信息技术培训方案如下。

二、组织支配：

1、领导小组

组长：周华东

副组长：贾辉李亚

成员：刘德明刘必祥金建明

2、详细组织实施

由刘德明负责，信息技术教研组组织实施

三、培训方法：

采纳集体指导、互帮互学、上机操作的方法。全体老师参与培训，中年老师重点辅导，45周岁以下老师考核过关。详细为各任课老师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，在规定的时间内由辅导关心制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。

四、培训内容：

Windows基础；网络基础及计算机平安；Word基础；Excel电子表格；PPT幻灯片制作等内容。

详细要求：

Windows基础:计算机系统基本组成与结构；操作系统的功能特点、启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框、文件、文件夹、驱动器的概念与操作；资源管理器的基本功能与使用；常用程序安装、删除与关心的使用。桌面、窗口操作；掌握面板的使用；输入法；附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用；显示辨别率的设置；杀毒软件的使用等。使用IE扫瞄；保藏夹（保藏、整理、导入、导出）；搜寻；下载；电子邮件等。网络病毒学问及预防等。

文字处理（word）：学会一种汉字输入法(建议采纳五笔输入法或全拼输入法)；文档的建立、打开、保存等；文档的基本编辑；文档的排版(字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置)；文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排等。软件：Word20xx/wps20xx。

电子表格(exce):电子表格的基本学问；建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作；使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。软件：Excel20xx/wps20xx。

课件制作ppt:演示文稿软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果；放映与打印幻灯片。软件：Powerpoint20xx/wps20xx。

六、培训考核：

1.各任课老师必需按时参与学习培训，期末以培训登记册量化考核。

2.各任课老师在期末必需上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。

3.凡参见培训的老师必需将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。

4.除上述课件以50%计入总分，再由信息技术教研组统一命题，分为理论和操作两部分进行考核，以50%计入总分。

5.对总分排在全校区前15%的老师进行表彰，对总分不合格进行勤勉谈话，并再进行培训，直到合格为止。

七、培训时间及考核时间

项目内容时间负责人

训Windows基础4月上旬

文字处理4月中下

电子表格5月上中旬

课件制作5月下旬，6月上旬

考核理论与操作6月中旬

二0xx年三月

培训实施方案怎么写篇7

一、指导思想

老师的专业水平是老师从事教育工作的生命，为更好地落实上级关于全面开展中学校校本培训工作的要求，以教育部颁发的《中学校老师连续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导，乐观探究以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进老师专业化进展，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。

二、工作目标

1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教育思想，优化学问结构，培育创新精神与创新力量。

2、提高教学力量，促进学习和讨论相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应学校跨越性进展需要的学习型、科研型老师队伍，为课程改革的可持续进展奠定坚实的人才基础。

三、培训对象

在岗老师

四、培训内容

1、开展师德培训，努力教人民满足的同学，做人民满足的老师，办人民满足的教育。

2、全面实施新课程培训、学习新课标，把握新理念及其精髓，提高课堂教学效益。

3、开展教学技能研讨培训，为展现自身素养供应舞台，促进互学互助互提高。

4、开展科研力量培训，关注小课题讨论，逐步提升自身的科研意识和力量。

五、培训形式

1、自学——反思

自学是在学校规划与指导下，老师依据自己的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄教育文献，系统学习教育专著，学校网站、阅读学校推举文章、到校阅览室阅读教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。

2、实践与沟通形式

(1)开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。

(2)借助试验学校网站论坛这一平台，开展集体备课(三备)研讨活动，提高老师处理教材的力量，不断提高课堂教学的效益。

(3)开展“家长开放日”活动，发挥家委会的作用，让家长走进课堂听课，查看老师的备课本，同学的作业本，增加家长对学校工作的了解，加强家校合一的讨论。

(4)开展老师基本功的培训，形成良好的学习风气。

(5)开展老师沙龙活动，沟通学习心得，探究热点问题，为老师搭建展现自我的平台，以达到才智的沟通、思想的碰撞，不断完善自我的目的。

(6)乐观开展网上远程研修、师德研修，高质量地完成学习任务。

(7)开展课题讨论，围绕科研课题上好每一节课。

3、专家引领

学校聘请有关专家来校进行指导，举办专题讲座，零距离地与老师接触，手把手地进行辅导。

六、主要措施

1、提高熟悉是做好校本培训工作的关键。要加强学习，把校本培训与老师的专业进展紧密结合，与提高教育教学力量相结合，扎扎实实做好各项工作。

2、加强校本培训的组织指导，加强过程监控管理和考核评价工作。

3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用，各教研组要利用教研活动，组织本组老师开展理论学习与专题研讨、说课、课堂教学、评课等，仔细落实培训方案。

4、校本培训与课题讨论相结合，围绕学校科研课题，修改完善课题方案，围绕方案，各课题讨论小组定期开展研讨活动，加强沟通，互帮互学，共同提高。

七、学校校本培训领导小组名单

分管领导：xxx

组长：xxx

副组长：xxx

担当的主要任务：

1、全面负责学校老师连续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关连续教育的资料，考核成果，建立培训档案等。

培训实施方案怎么写篇8

近年来，大批青年老师走上教坛，青年老师（35周岁以下）所占的比例逐年增加。加快青年老师的培育，快速提高他们的思想素养、教育教学水平和管理力量，已成为我校教育事业可持续进展的重中之重。为此，特拟订本实施方案。

一、指导思想

青年老师是学校将来进展的动力，他们的教学态度、教学水平直接影响到学校的教学质量。因此有必要对青年老师加强培育的力度，通过组织学习，传、帮、带，教学力量竞赛、压担子等多种实际活动，促进他们快速进展，缩短他们的成长周期。

二、组织领导

为了把青年老师培育的方案落到实处，学校成立青年老师培育领导小组。

组长：xx

副组长：xx

成员：xxxxxx

三、实施目标

对青年老师实施目标管理，并实行阶段目标考核和综合考核相结合的方法。阶段目标分三步，即“一年要入门，三年能称职，五年成骨干。”所谓“入门”就是要求青年老师有良好的师表形象，具有与高中教育教学需要相适应的力量与水平；所谓“称职”，就是要求青年老师具有比较扎实的专业学问和较强的业务力量，教育教学质量较高；所谓“骨干”，就是要求青年老师在教育中表现突出，在学科教学与讨论中有肯定见解，并取得优异成果，有肯定的知名度。

四、详细措施

1、建立师徒结对，进行学习培训。

为青年老师聘请师德高尚、阅历丰富的老师担当指导老师，由学校向指导老师颁发聘书。指导老师本着热忱关怀、细心教导、严格要求的原则，关心青年老师精确     把握所授学科的课程标准，教学原则和教材体系，指导青年老师学习现代教学理论，严格执行教学工作“五仔细”规定，引导青年老师养成良好的师德和严谨的治学精神。指导老师听青年老师的课每学期不少于10节，每学期关心青年老师“磨出”1—2节优质汇报课。对培育出优秀青年老师的指导老师，学校赐予表彰嘉奖。

2、进行解题力量评比。

作为老师假如没有过硬的解题力量，他就不能把握教材中的学问点，更谈不上能系统的传授学问给同学。为此，学校每年组织40周岁以下的中青年参加高三的模拟考试，进行解题力量评比。学校对在评比活动中获奖的老师赐予一等奖800元、二等奖500元、三等奖300元的嘉奖。

3、做好青年老师的教科研培训工作。详细支配如下：

三月份到五月份，进行老师解题力量评比活动；六月份开展一个学术沙龙活动；暑期要求青年老师阅读至少一部教育教学专