2021年浙江省杭州市上城区中考语文一模试卷（附详解）

2021年浙江省杭州市上城区中考语文一模试卷

1.班级开展“喜迎杭州亚运”综合性学习活动，请你完成下列任务。

［短文宣传亚运杭州］

“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”①杭州之美，闻名遐迩，马可•波罗盛

赞其为“世界最美丽华贵之城”。杭州(ZU。)一拥西湖二②京杭大运河和良渚

古城遗址三大世界文化遗产。西湖之滨，诗意山水与(huD一弘建筑［甲］一③钱

塘江边，经济发展与环境保护相辅相成。“最美”土壤孕育“最美”现象，文明礼

让［乙］,特色小镇［丙］,文化礼堂(peng)—勃发展……⑷杭州,打造“美丽中

国”样本。

根据语境，在上文中填入合适的汉字。

(ZUO)拥

(huT)弘

(peng)勃

根据语境，为上文［甲］［乙］［丙］三处选择最合适的成语。

A.蔚然成风

B.相得益彰

C.周道如砥

D.别具匠心

E.叹为观止

F.鬼斧神工

［甲］______

［乙］______

［丙］______

文中画线的标点符号使用错误的一项是

A.①

B.②

C.③

D.@

2.［对联祝贺亚运开幕］

为预祝杭州亚运会开幕，有位同学写了上联“西子风情，大幕拉开惊四海”，与它

对仗可作下联的一项是（）

A.威震体坛，亚运争光昌国运B.中华儿女，一路拼搏捷报传

C.情满杭州，体坛欢唱和谐曲D.亚洲健将，英姿绽放耀千秋

3.［吉祥物传递亚运理念］

在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）

2020年4月3日，杭州亚运吉祥物智能小伙伴组合“江南忆”正式与网友们见面了。

•相比而言，杭州亚运吉祥物可谓是一次大胆创新。

①1990年北京亚运会的吉祥物是熊猫“盼盼”，寓意为盼望和平、友谊和赛出好

成绩。

②它由"莲莲"''宸宸”“琮琮”三个机器人组成，分别代表西湖、京杭大运河和

良渚古城遗址。

③回顾历史，首个亚运吉祥物出现在1986年新德里亚运会上，是一头名叫“阿波”

的小象。

④此后几届亚运会吉祥物也都选择了卡通化的动物形象。

A.③①④@B.②④③①C.④③①②D.②③①④

4.［诗文表达亚运期待］

古诗文默写。

2022年，来自亚洲各地的朋友们将感受到杭州人民“①"，②"

（《〈论语〉十二章》）的热情。杭州有丰富的旅游资源。比赛之余，他们可以流

连于云栖竹径、灵隐禅踪，品味“③,”柳暗花明又一村”的野趣；他们

可以漫步白堤，听取嘤嘤乌鸣，想象“④,⑤"（《钱塘湖春行》）

莺燕争相筑巢的场景；他们还可以坐船穿梭古桥，看两岸杭人“⑥,并怡

然自乐”的生活；或泛舟富春江，赏⑦,天山共色”的美景。

5.文学文化常识填空。

杭州与不少文化名人有着不解之缘，如高唱“鬓微霜，又何妨”的文学家①

（人名），一生两次在杭州为官，勤政爱民，政绩卓著，深受百姓爱戴；如明清之

际的张岱，他把满腔故国之思镌刻进了追忆雪夜游湖的小品文名篇《②》

中。杭州也是不少古典文学名著的故事发生地，《儒林外史》中，③（人

名）曾经畅游西湖；《水浒传》中，④（人名）最终埋骨钱塘江边六和寺。

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6.山川异域，风月同天。中外名著虽然在许多方面有很大差异，但对美好人性却有着

近乎一致的追寻。请选择一组人物结合具体内容进行分析。

①孙悟空（《西游记》）尼摩船长（《海底两万里》）

②杜少卿（《儒林外史》）简•爱（《简•爱》）

③梁生宝（《创业史》）保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

7.文学作品阅读。

聆听父亲①［甲］我父亲教我认字的招数极多，我不知道将来是否应该照样移植到你

的身上。

②祖家大门的一副对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆

字，重程一遍，焕然一新。联语从来都是：“诗书继世，忠厚传家。”我父亲来台

之后，配舍在眷村之中，便改成：“一元复始，万象更新。”

③我最早认识的大约就是联语上的这些字。在上学认字之前，我父亲总是拿这些字

当材料，一个字配一个故事。多年以后，我只记得“象”的故事.大意是说，有个

善射的猎户，受一群大象的请托，射杀一头以象为食物的巨兽。那猎户一共射了三

箭，前两箭分别射中巨兽的两只眼睛，第三箭等巨兽一张嘴，正射入它的喉咙。此

害一除，群象大乐，指点这猎户来至一片丛林。群象一卷鼻子就拔去一棵树，拔了

一整天，铲平林子，地里露出几万支象牙，猎户因此发达。至于那巨兽有多大呢？

据我父亲说，一根骨头得几十个人才抬得动，骨头上有洞，人可以往来穿行。

④说这些故事的时候，多半是走在路上。大年下，父亲牵着我在纵横如棋盘的巷弄

间散步，经过某家门口便稍做停留，看看人家的春联写了些什么。偶尔故事会被那

些春联打断一一走不了几步，父亲便分神指点着某联某字说：“这副联，字写得真

不错。”或者：“这副联，境界是好的。”

⑤等我念了小学，不知道在几年级时，自家大门口的联语换成了“依仁成里，与德

为邻”。父亲解释，这是为了让邻居们看着高兴。据我对巷弄间穿梭打闹的孩子们

的观察，没有哪家邻居会注意我家大门边写了些什么。我家与邻人素来相处不恶，

应该是往来串访不多、难得龈踣之故，跟门上的春联显然无关。但是，我注意到一

个细微的变化：父亲同我再闲步于里巷间时，竟不大理会人家门上新贴的对联了。

有时我会问：“这副字写得怎么祥？”或者：“这副联的意思好吗？”［乙］他才僧

尊;用，要么说：“这几个字不好写!”要么说：“好春联-难得一见了。”

⑥上高中后，我开始读帖练字，父亲从不就个别字的解体构造论长短，偶有评嘴，

多半是：“《张猛龙碑》临了没有？”或者：“米南宫不容易写扎实，飘不好飘到

俗不可救。”那是1971年前后，我们全村已经搬入公寓式的楼房，八家一栋，大

门共有。彼时，我们父子俩几乎不再一道散步了。有一年，热心的邻居抢先在大门

两边贴上“万事如意，恭喜发财"。我猜父亲看着别扭，等过了元宵节，他才忽然

跟我说：“赶明年，咱们早一天把春联贴上。”

⑦岁末，我父亲递给我一张字条，上写两行：“水流任急境常静，花落虽频意自闲

中间横书四字：”车马无喧。”接着，他说：“这原是贴在咱祖家北屋正门上的，

你写了贴上吧。”一直到他从公务岗位上退休，我们那栋楼年年贴的都是这副联。

⑧我在父亲退休那年的腊月里出国，到过年了才回家，根本忘了写春联这回事。这

一年大门口的联语是舅舅写的，一笔刚健道劲的隶书：“依仁成里，与德为邻。”

横批是：“和气致祥。”

⑨我问父亲，怎么又“邻”啊、“里”啊起来。他笑着说：“老邻居比儿子牢靠。”

我说这一副没什么个性，配不上舅舅的字。他却说：“之前那一联，作隐士之态的

意思大些，还不如这一副。”说着，他又掏出一张纸片，上头密密麻麻地写着：“放

千枚爆竹，把穷鬼轰开，几年来被这小奴才，扰累俺一双空手；烧三炷高香，将财

神接进，从今后愿你老夫子，保佑我十万缠腰。”横批是：“岂有余膏润春寒。”

我笑说：“你敢贴吗？”父亲说：“这才是寒酸本色，你看看满街春联写的，不都

是这个意思？还犯得着我来贴吗？”

⑩回首前尘，想起多年来父亲对写春联、贴春联、读春联的用意变化，才发现，他

的孤愤嘲谓一年比一年深。我现在每年都作一副春联，发现自己家门口老有父亲走

过的影子。

［注释］①糅凶可把漆涂在器物上。②眷村：战败的国民政府安排被迫自大陆各省徙

至台湾的国民党军及其眷属的房舍。③《张猛龙碑》：北魏著名碑刻，笔力雄强刚

健。

通读全文，完成下面表格。

时间对联父亲的用意

父亲来台之前读书继世，忠厚传家①______

父亲来台之后一元复始，万象更新希望全家在新年新环境有新气象。

我念小学后②______希望全家和睦邻里，友善仁德。

我上高中后水流任急境常静，花落虽频意自闲③______

父亲退休那年依仁成里，与德为邻④______

文章第③段详写父亲给“我”讲巨兽的故事，有什么作用？

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有同学对［甲"乙］两处有疑问，请你解答。

①［甲］处的“移植”，在文中有什么含义？

②［乙］处“他才假号下眼”，加点词语反映了父亲怎样的心理？

如果傅雷有机会读到此文，你认为他会推荐给傅聪吗？请结合阅读本文和《傅雷家书》

的体会进行阐述。

8,非文学作品阅读。

①运动是攻克许多健康问题的灵丹妙药，而跑步带来的好处是无可争议的。

②美国学者比尔•哈斯克尔提出了“代谢当量（简称MET）”的概念，人类所有活

动都能用MET来衡量，MET取值范围通常为0.9-23。通过MET可以将运动分为3

个等级，MET低于3的运动为低强度运动，MET在3-6的运动为中等强度运动，

MET高于6的运动为高强度运动。

体育运动代谢当量

活动MET

睡眠0.9

1.0

散步（每小时2.7千米）2.3

中速散步（每小时4千米）2.9

步行（每小时4.8千米）3.3

3.5

骑行（每小时16千米）4.0

骑行（每小时19千米）5.5

慢跑7.0

俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、开合跳8.0

跳绳10.0

快速跑（每小时12.1千米）14.0

跑步上楼梯（跑步速度为每小时14.5千米）18.0

③2020年1月的一项研究表明，138名健康状况一般的志愿者在首次参加马拉松

（42.195千米）长跑后，他们的心血管系统状态至少年轻了4岁，即使其中有人用

很慢的速度跑完全程。而年龄越大或健康状况越差的人完成马拉松后在健康方面的

获益就越明显。

④2011年台湾发布了一项研究报告，记录了8年来40万人的运动习惯及其死亡情

况。研究表明和从不运动的人相比，即使每天只进行15分钟中等强度的运动（如

快走）也能降低10%疾病死亡率，这种效果也能通过每天进行5分钟高强度运动获

得。研究者得出跑步与步行的时间效益比为3：1。如果不考虑投入的时间成本，

散步耗费相同能量时，也能获得同样多的健康收益。

⑤英国医生阿利斯特哈特对82位年龄均在40岁以上的马拉松志愿者的骨关节情

况进行了跟踪，马拉松比赛前后的扫描结果显示，志愿者膝盖的主要承重部位，竟

然更加强健了。虽然关节的膝盖骨部分确实出现损伤，但后续扫描显示，该损伤在

6个月后痊愈。因此哈特得出结论：从长期看来，长跑对膝盖的确有好处。跑步有

助于激活人体几乎所有的自我修复机制。骨科专家表示，跑步或步行还能降低由骨

关节内骨或软骨破裂引起的关节炎发病风险。

⑥跑步虽好，但实验定量统计学分析显示，久坐者患懿关节炎或膝关节炎的风险为

10%,长期坚持适量慢速跑步者的风险为3.5%,参加国际马拉松赛事的运动员中却

有13%都患有髓关节炎或膝关节炎。因此，至少对适量慢速跑步者而言，跑步是有

利于降低患骨关节炎风险的。

⑦当跑步的时候，大脑会分泌一种叫内啡肽的物质，它能让你感到快乐，让你的大

脑时刻保持清醒状态。跑步还能产生一种叫肌肉因子的物质，它能够消除压力，减

少抑郁。由于进行强度更大的运动后，机体的代谢率升高得更快，在散步和跑步所

消耗能量相等的情况下，跑步能更明显地降低体重。

（根据相关资料改写）

下列对文中内容理解和推断，正确的一项是

A.骑上自行车，即使每小时18千米这样的高强度运动，也不会让人感觉太累。

B.花90分钟步行和花半小时跑步，若耗费相同能量，获得的健康收益是同样多的。

C.选文第⑥段列举了“10%”“3.5%”“13%”三个数字，准确地说明了跑步可以

降低骨关节炎发病风险。

D.跑步时，大脑会分泌出一种叫内啡肽的物质，这种物质让机体的代谢率升高得更

快，能更明显地降低体重。

下列三个选项，你认为哪项最适合做文章标题？请选择并简述理由。

A.跑起来

B.运动-生命的平衡

C.强身健体的灵丹妙药

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小丁妈妈说：“我每天都要洗衣做饭，忙得没一点时间，再说我都48岁膝关节也

不太好，跑步还是算了。”请用文中相关知识劝她适当跑步。

9.古诗文阅读。

魏咏之魏咏之，字长道，任城人也。家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。生而兔缺，

有善相者谓之曰：“卿当富贵”。年十八，闻荆州刺史殷仲堪帐下有名医能疗之，

贫无行装，谓家人曰：“残丑如此，用活何为！”遂贲数斛米西上，以投仲堪。既

至，造门自通。仲堪与语，嘉其盛意，召医视之。医曰：“可割而补之，但须百日

进粥，不得语笑。"咏之曰：“半生不语，而有半生，亦当疗之，况百日邪!”仲

堪于是处之别屋，令医善疗之。［甲］咏之遂闭口不语,唯食薄粥，其厉志如此。及

去，仲堪厚资遣之。

初为州主簿，尝见桓玄。既出，玄鄙其精神不隽，谓坐客曰：“庸神而宅伟干，不

成令器。”竟不调而遣之。［乙］咏之遂闭口不语。及玄篡位，咏之为将军刘裕谋

而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之。义熙初，进征虏将军，后为南蛮校蔚。咏

之初为布衣，不以贫贱为耻：及居显位，亦不以富贵骄人。始为殷仲堪之客，未几

竟践其位，论者称之。寻卒于官，其后录其赞义之功，后追封江陵县公，食邑二千

五百户，谥日桓。

（节选自《晋书》，有删改）

下面是某同学对加点词含义的推断，不正确的一项是

A.漠门自通——联想到“造访”中的“造“，推断其义为“拜访、到”。

B.”百日邪——回忆“不义而富且贵，于我如浮云”，推知“况”义为“而且”。

C.玄鄙其精神不等一一查词典，从“通'俊'，才智出众”义项中判断“隽”为“出众。

D.未几竟找其位——联系上下文”及居显位"和''卒于官"，推测“践”义为“承袭”。

下列对选文的理解与分析，不准确的一项是

A.引用善相者的话，为下文魏咏之成为一代名臣做铺垫，引起读者阅读兴趣。

B.魏咏之想去殷仲堪处找名医医治兔唇，但因自身贫困和相貌丑陋自卑消极。

C.殷仲堪先安排名医为魏咏之治疗，后用很多钱财送走他，足见其为人仗义、慷慨大方。

D.魏咏之平定桓玄的叛乱，赶走桓歆，有赞助正义之举，死后被追封为江陵县公。

用现代汉语书写下面句子的意思。

咏之初为布衣，不以贫贱为耻；及居显位，亦不以富贵骄人。

文中［甲］［乙］两处均为“咏之遂闭口不语”，原因有何不同？请结合文章回答。

魏咏之从一名草根成为一代名臣的故事，给了你哪些启示？请结合文章简要分析。

10.阅读下面两首古诗，完成问题。

【甲】

竹石

清郑燮①

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【乙】

墨竹图题诗®

清郑燮

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。［注释］①郑燮：号板桥，清代书画家、诗人。

②该诗作于诗人任山东潍县知县时。

甲诗前两句通过“”“立”等词把竹人格化，把翠竹紧附青山的状貌写活了；

乙诗中的“”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。

郑燮不仅喜欢画竹，也经常以竹为题材写诗。根据这两首诗的内容，分析“风中之竹”

深受郑燮喜爱的原因。

11.3月22日，一段网络视频热传，上海一名年轻人因为太累未给70岁大爷让座，被

老人指责为“没道德”。事后，年轻人通过网络发声，说“我没错，我不道歉”。

请写一段文字，表达你对这件事的看法。（100字左右）

12.阅读下面文字，按要求写作。

你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新

的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。关于这

个话题，你一定有很多话想和大家说。

请准备一篇发言稿，在即将到来的毕业典礼上，和同学们分享交流。可以讲述你的

故事或见闻，也可以分享你的感悟和思考。

要求：（1）统一署名“杭晓华”，涉及校名统一为“光华中学”。（2）600-800

字。（3）不出现真实的校名和师生姓名。

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答案和解析

1.【答案】【小题1】坐，恢，蓬

【小题2】B.A,D

【小题3】A

【解析】答案：

(1)坐恢蓬

(2)甲B乙A丙D

(3)A

(1)本题考查根据拼音写汉字。“zub拥”写作“坐拥”，“huT弘”写作“恢弘”，

“p€ng勃”写作“蓬勃”。可据此作答。

(2)本题考查正确运用成语的能力。蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成

一种风气(多指好的)。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示

出来。周道如砥：形容公路的平坦，畅通无阻。别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思，

常指文学艺术方面创造性的构思。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。鬼斧神工：

形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。甲处，根据“诗意山

水与恢弘建筑”的语境可知，应使用“相得益彰”。乙处，文明礼让是逐渐形成的好风

气，应使用“蔚然成风”。丙处，根据“特色小镇”的语境可知，应使用“别具匠心”。

故甲选B,乙选A,丙选D。

(3)本题考查标点符号知识。

A.有误，此处的引用语是独立的，句号应位于引号之内；

BCD.正确。

故选：Ao

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又

存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分.因此，平时的学习中对字音与字形

的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写.

2.【答案】D

【解析】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，“西子风情”是偏正短语，“大

幕拉开”是主谓短语，“惊四海”是动宾短语，上下联结构要一致。

A.有误，“威震体坛”是动宾短语，和“西子风情”不搭配；

B.有误，“捷报传”是主谓短语，和“惊四海”不搭配；

C.有误，“和谐曲”是偏正短语，和“惊四海”不搭配；

D.正确。

故选：D。

本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。

对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联

的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄

要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；

仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，

也不妨分说两事。

3.【答案】D

【解析】结合题干中的“正式与网友们见面了”，②句提到“它由"，“它”指的是杭

州亚运吉祥物，因此②应放在前面;③句和①句按时间顺序排列为③①;④提到“此后”，

与后文题干“相比而言……大胆创新”衔接。由此可知，所给语句正确的排序是

②③①④。

故选：D。

本题考查语序的排列与语句的衔接。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内

容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判

断。

语序排列答题技巧：寻头断尾，确定首尾句；把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；把

握关联词的搭配；把握话题衔接尤其是重复出现的词语。

4.【答案】有朋自远方来，不亦乐乎，山重水复疑无路，儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，

黄发垂髯，风烟俱净

【解析】答案：

①有朋自远方来

②不亦乐乎

③山重水复疑无路

④几处早莺争暖树

⑤谁家新燕啄春泥（重点字：啄）

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⑥黄发垂髯（重点字：髯）

⑦风烟俱净（重点字：俱）

本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。

诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语

境中的读音与书写。

5.【答案】苏轼，湖心亭看雪，马二，鲁智深

【解析】答案：

①苏轼②湖心亭看雪③马二④鲁智深

本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判

断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、

作品主题及风格、流派等。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于

心。

6.【答案】对名著人物进行分析时要结合具体相关情节进行分析。比如：示例一：孙悟

空一路护送唐僧西天取经斩妖除魔。“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险，也

要打死白骨精，承担保护师父的责任。尼廉船长始终保护着“鹦鹉螺号”上所有人的安

全，在大西洋大战章鱼时救下尼德•兰，在南极海域破冰遇到困难时他带领船员用浇热

水，同时不断凿冰的方法化险为夷。两人都具有智慧和勇敢，保护他人的精神品质。

答案：

示例一：孙悟空一路护送唐僧西天取经斩妖除魔。“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误

解的风险，也要打死白骨精，承担保护师父的责任。尼廉船长始终保护着“鹦鹉螺号”

上所有人的安全，在大西洋大战章鱼时救下尼德•兰，在南极海域破冰遇到困难时他带

领船员用浇热水，同时不断凿冰的方法化险为夷。两人都具有智慧和勇敢，保护他人的

精神品质。

示例二：杜少卿是作者极力称赞的人物，淡薄功名，对朝政有清醒的认识。他才华横溢，

却不愿参加科举中个状元光耀门楣，而是守着祖宗家财，逍遥自在。他是真儒名贤，出

身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，有着豪放狂傲的性格。皇上征辟，

他则避之不及，装病拒绝出仕。汪盐商生日宴请王知县，三番五次请杜少卿作陪。杜少

卿坚拒绝道：“他果然仰慕我，他为什么不先来拜我，倒叫我拜他？况且倒运做秀才一，

见了本处知县，就要称他老师!王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我

会他怎的？”可见他的正直清高，无视权贵，不与宵小之辈同流合污。虽然在众多古今

圣贤面前没有多少过人之处，可在当时世风日下之下这样的出淤泥而不染的精神极其可

贵。简•爱：文章的女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取

的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的

愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最

后有了自己所向往的美好生活。

示例三：粱生宝在互助组初期，当庄稼人都把羡慕的目光投向富裕中农郭世富时，他跑

到郭县买回稻种，在互助组内搞稻麦两熟；当“老资格”的党员郭振山在革命的征途上

退了坡的时候，他勇敢地担负起带领庄稼人走互助合作道路的重担。保尔•柯察金年少

时哥哥离家在外，他同时找了两份工作，承担起家庭重担。加人布尔什维克后他勇往直

前、勇于斗争，为共产主义事业不懈奋斗。两个人都是为共产事业不断努力，坚韧不拔

的品质。

【解析】本题考查名著人物的性格分析。结合知识积累作答。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著常识，如作者、背景、特色、涉及人物

及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印

象。

7.【答案】【小题1】希望家人不忘祖训，传承诗书文化、忠厚家风。

【小题2】依仁成里，与德为邻

【小题3】希望大家能（在世俗功利、浮躁喧嚣的环境中）保持淡泊宁静、恬淡自在的

心境。

【小题4】感谢邻里友善相待，希望大家和睦吉祥。

【解析】（1）本题考查对文本内容的理解。

①根据第二段中的“祖家大门的对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆

雕版墨漆字，重鬟云一遍，焕然一新”可知，“诗书继世，忠厚传家”这幅对联，是从

祖上传下来，一直挂在门口。父亲不作更换，是希望家人都牢记祖训，传承诗书文化与

忠厚的家风。

②根据第五段中的“我念了小学，大门口的联语换成了依仁成里，与德为邻”可得：依

仁成里，与德为邻。

③“水流任急境常静，花落虽频意自闲”的大意为:不论水流如何急湍，只要心情宁静，

就听不到水声；花瓣虽然纷纷谢落。只要心情悠闲就不会受到干扰。父亲是借这幅对联，

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希望人们能在功利喧嚣的社会里，保持内心的淡泊与平静，常怀自在。

④“依仁成里，与德为邻”的大意为：与仁德之家互为邻里。表达了父亲对邻里之间能

友善相待的感激之情，联系横批“和气致祥”可知这幅对联也表现了父亲对邻里的真诚

祝愿，希望大家能和睦吉祥。

（2）本题考查分析句段作用。

从内容上，根据“我最早认识的就是联语上的这些字”可知，第三段记叙的父亲为“我”

讲猎人帮助大象消灭巨兽的故事让我记住了“象”这个字，这是“我”认字的启蒙。通

过父亲对对联中故事的讲解，“我”认识了“象”字，这也是“我”与对联的最早产生

的联系。联系故事内容，猎人因为帮助了大象，大象就回馈给他无数贵重的象牙，让他

发达。父亲通过这个故事让“我”明白了知恩图报，善有善报，多做善事的道理。联系

第二段提到的“诗书继世，忠厚传家”这一联语，可知父亲给“我”讲这个故事也是希

望忠厚的家风能够在“我”身上传承下去。在结构上，本段中父亲通过讲对联中的故事

来教我认字，与首段中的“父亲教我认字的招数极多”相呼应。

（3）①本题考查赏析词语的含义。移植的本义是指将植物移动到其他地点种植，后引

申为将生命体或生命体的部分转移的器官移植。联系语境，“移植”在句中表示的是

“我”把父亲通过对联教“我”认字的方法运用到自己孩子身上。“我”也会用这种方

法教他认字。

②本题考查人物的情感心理。要求学生联系上下文根据文章内容分析人物情感。''偶掠

一眼”的意思是偶尔随意地看一眼。这是对父亲看别家对联时的动作描写，从这一动作

里，联系父亲说的话“这几个字不好写”“好春联一一难得一见了”可知，父亲认为现

在人们写的对联一是字不好，二是意境实在是太差。表现了父亲看到这些对联后的失望、

无奈，不想多看的心理。

（4）本题考查文章主旨与名著的对比分析。要求学生能够通过本篇文章内容分析人物

的品质和教育方法，以及通过名著内容分析出傅雷的教育方法。探究人物情感及人物形

象，进行比较分析，最后得出结论。开放类试题，言之成理即可。可以认为会，理由可

以围绕着“文中提到了父亲以对联为载体，希望我们能传承良好的家风，希望我们可以

诗书传家，与邻为善，邻里和睦。傅雷是通过写信的形式，教给自己的儿子应怎样做人，

怎样面对生活，怎样对待艺术。文本当中提到的做人的道理和优良家风的传承也同样适

合教育傅聪”来表述理由。也可以认为不会，理由可以围绕着“傅雷对儿子多是正面直

接的指导，告诉儿子应该怎样做人，怎样研习艺术，怎样面对生活中的困难，而文中的

父亲对儿子并无直接教育，而是通过读对联教给儿子识字，通过赏对联和写对联教给儿

子做人的道理，这是一种委婉含蓄的教育方式，与傅雷的教育方式并不相同”来表述。

答案：

（1）①希望家人不忘祖训，传承诗书文化、忠厚家风。

②依仁成里，与德为邻。

③希望大家能（在世俗功利、浮躁喧嚣的环境中）保持淡泊宁静、恬淡自在的心境。

④感谢邻里友善相待，希望大家和睦吉祥。

（2）详写父亲讲巨兽的故事帮助“我”记忆“象”这个字，这是“我”识字的启蒙，

也是与对联最早的联结；父亲借故事让“我”明白了善有善报（知恩图报）的道理，体

现了父亲希望能够传承家风的思想；结构上呼应了开头，父亲教“我”认字招数多。

（3）①指把父亲教作者认字的招数照样运用到自己孩子身上。

②反映了父亲看到那些对联的字和意境越来越差后失望、无奈、不想多看的心理。

（4）示例一：我认为会。文中父亲和傅雷都希望良好的家风得以传承，希望儿子有优

秀的为人品质。文中父亲通过教儿子读对联、品对联、写对联等方式谆谆教导儿子认真

读书，不忘祖训，忠厚传家。傅雷则是通过写作，直接教导儿子要待人和气，礼仪得体；

遇困难不气馁，要有人格尊严，做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。假如傅雷读到此

文，会把它作为教导的补充材料推荐给傅聪读。

示例二：我认为不会。因为文中的父亲与傅雷的教育方法是不同的。文中的父亲极少直

接教育儿子，而是通过对联、故事等方式潜移默化地影响儿子。《傅雷家书》中傅雷针

对儿子的生活与成长中的具体问题（如何面对困难和荣誉，如何劳逸结合，如何恋爱婚

姻），直接给出意见和建议，信中常常以自己的经历为例教导儿子，父子间交流坦率真

诚。本文的内容并不能针对性地解决傅聪的问题。所以不会推荐。

本文讲述作者回忆生活中父亲用多种方法教"我”识字，之后用写对联的方式教导“我

们”和睦邻里、友善仁德，在嘈杂的环境中保持内心的平静淡泊等做人做事的道理。体

现了父亲对“我”的良苦用心的教导，以及他独特的教育方法，爱子之情溢于言表。

完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手：

①仔细审题.如“结合主题谈启示"，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受

最深的是什么"，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动

人。

②善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。

③合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。

④表述流畅.语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。

8•【答案】【小题1】B

【小题2】

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【小题3】

【解析1（1）本题考查分析理解文本内容。答题时根据平时积累的说明文的相关知识，

结合文本内容分析。

A.有误，每小时18千米，对应到表格里面的MET应该为是4.0〜5.5之间，属于是中度

强度，并不是高强度运动；

B.正确；

C.有误，并不是所有的跑步都能够降低患骨关节发病的风险的，表述太过于绝对；

D.有误，文中表述为内啡肽能让你感到快乐，让你的大脑时刻保持清醒状态，并非选项

中的让机体的代谢率升高得更快，能更明显地降低体重。

故选：B»

（2）本题考查对文章内容的理解。标题是高度概括整篇文章的精华部分。因此在选择

标题时，一定要明确文章内容。本文用大量笔墨都在说运动与跑步的好处，所以我们在

分析原因的时候，需要往这个方向靠拢。这三个标题都合适，最好的是C项。一方面它

点明了主题，运动与跑步的好处是“强身健体”，另一方面，用“灵丹妙药”突出了好

处之大，激发读者的阅读兴趣。

（3）本题考查对文章内容的理解与运用。在答题过程中，要注意抓住文中关键性句子、

段落，观点，结合题目中人物情况回答，注意语句通顺。本文中已经明确指出，跑步有

益于身心健康，然后再根据小丁妈妈实际情况分析，小丁妈妈提到了“忙得没时间”，

可以用文中“每天只进行15分钟中等强度的运动（如快走）也能降低10%疾病死亡率”

来回答；针对“膝关节也不太好”，可以用“长跑对膝盖的确有好处”“适量慢速是有

利于降低患骨关节炎风险”等内容来回答。

答案：

（1）B

（2）示例：选C。一方面它点明了主题，跑步的好处是“强身健体”，另一方面，用

“灵丹妙药”突出了好处之大，激发读者的阅读兴趣。

（3）示例：小丁妈妈，适量的跑步有利于身心健康。首先慢跑运动强度中等，非常适

合我们年纪大的人运动，并且年纪越大，在健康方面的收益就越明显。另外骨科专家说

长期坚持适量慢速跑步还能降低患骨关节炎风险，所以坚持长跑对膝盖有好处，会越用

越灵的，再加上我们膝盖不好更要多动动。如果没时间，每天只进行15分钟的中强度

运动也是可以的，会越来越健康。

本文采用了总分的结构，引用了大量的事实，说明了跑步的好处有：让心血管状态变得

年轻，降低死亡率，强健骨骼，降低患骨关节炎的风险以及使人快乐、消除压力、降低

体重等，结构清晰。

劝说别人时要针对别人的担心，顾虑，有针对性的说理，让别人更容易接受。

9•【答案】【小题1】B

【小题2】B

【小题3】

【小题4】

【小题5】

【解析】（1）本题考查学生对词语的理解能力。

ACD.正确；

B.有误，“况”表让步，是况且、何况的意思。

故选：B«

（2）本题考查学生对文章内容的理解能力。

ACD.正确；

B.有误，魏咏之没有因为自身的相貌丑陋而自卑消极，他积极寻求医治，凭借顽强的意

志，百天不说话只吃稀粥，治好了兔唇。

故选：B。

（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法

是“增、册h调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略

的成分补充完整。

重点词：之，用在主谓之间，取消句子的独立性。初，最初。布衣，平民百姓。以，因

为。句意：魏咏之最初当百姓时，不以贫贱为耻；位居显位之后，也不因为富贵高人一

等。

（4）本题考查学生对句子的理解能力。从“咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此”

可知，［甲］处是魏咏之在治病手术之后，谨遵医嘱，一百天闭嘴不说话，等待伤口痊愈。

从“玄鄙其精神不隽，谓坐客曰：'庸神而宅伟干，不成令器。'”竟不调而遣之。及

玄篡位，咏之为将军刘裕谋而败之；桓歆寇历阳，咏之率众击走之”可知，［乙］处是魏

咏之最初任州主薄，受到桓玄轻视，桓玄不迁调魏咏之却把他送走了，魏咏之闭口不语，

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忍辱负重，最终在桓玄篡位时，击败了他。

(5)本题考查学生对文章主题的把握能力。从“家世贫素，而躬耕为事，好学不倦。

生而兔缺”“咏之遂闭口不语，唯食薄粥，其厉志如此”可知，魏咏之家境贫寒、天生

有缺陷，却发奋读书、努力改变现状，成为学识渊博的人，不卑不亢，即使很痛苦也坚

持医治好兔唇缺陷。可见我们面对艰难困苦要迎难而上，努力克服。从“玄鄙其精神不

隽，谓坐客曰：'庸神而宅伟干，不成令器。'”竟不调而遣之。及玄篡位，咏之为将

军刘裕谋而败之;桓歆寇历阳，咏之率众击走之”可知，魏咏之面对桓玄的轻视和侮辱，

闭口不语，忍辱负重，在他篡位时击败了他，因此建功立业，获得皇帝的赏识。启示我

们可忍一时的屈辱，眼光长远，用成绩说话，把建功立业的实效流传人间。从“咏之初

为布衣，不以贫贱为耻：及居显位，亦不以富贵骄人”可知，魏咏之最初当百姓时，不

以贫贱为耻；位居显位之后，也不因为富贵高人一等。启示我们无论身处什么位置都应

该保持不卑不亢的心态。从“及去，仲堪厚资遣之”“始为殷仲堪之客，未几竟践其位，

论者称之”可知，殷仲堪在魏咏之最贫寒的时候帮助魏咏之治疗兔唇，并给了他很多钱

财，魏咏之没多久就达到了殷仲堪的位子，并用自己的成绩报答了殷仲堪的知遇之恩。

启示我们知恩图报，报答他人知遇之恩。

答案：

(1)B

(2)B

(3)魏咏之最初当百姓时，不以贫贱为耻；位居显位之后，也不因为富贵高人一等。

(4)［甲］处魏咏之在治病手术之后，谨遵医嘱，一百天闭嘴不说话，等待伤口痊愈。［乙］

处魏咏之最初任州主薄，受到桓玄轻视，桓玄不迁调魏咏之却把他送走了，魏咏之闭口

不语，忍辱负重，最终在桓玄篡位时，击败了他。

(5)①魏咏之家境贫寒、天生有缺陷，却发奋读书、努力改变现状，成为学识渊博的

人，不卑不亢，即使很痛苦也坚持医治好兔唇缺陷。可见我们面对艰难困苦要迎难而上，

努力克服；

②魏咏之面对桓玄的轻视和侮辱，闭口不语，忍辱负重，在他篡位时击败了他，因此建

功立业，获得皇帝的赏识。启示我们可忍一时的屈辱，眼光长远，用成绩说话，把建功

立业的实效流传人间：

③魏咏之最初当百姓时，不以贫贱为耻；位居显位之后，也不因为富贵高人一等。启示

我们无论身处什么位置都应该保持不卑不亢的心态。

④殷仲堪在魏咏之最贫寒的时候帮助魏咏之治疗兔唇，并给了他很多钱财，魏咏之没多

久就达到了殷仲堪的位子，并用自己的成绩报答了殷仲堪的知遇之恩。启示我们知恩图

报，报答他人知遇之恩。

【参考译文】

魏咏之，字长道，是任成人。家中世代贫寒，来自耕种为生，爱好学习，从不厌倦。

生来唇裂，有擅长相面的人时他说：“你将很富贵。”十八岁时，听说别州刺史殷仲堪

帐下有名医能治这种病，家里贫穷没有盘缠，对家人说：“这样丑陋，活着有什么用!”

于是带了几斛米西上，去投奔殷伸堪。到了后，上门自己通报。殷伸堪和他交谈很赞赏

他的意志，召医生来诊治。医生说：“可以开刀修补，但是要喝一百天粥，不能说话和

笑。”魏咏之说：“半辈子不说话，还有半辈子，也应当治疗何况一百天呢？”殷仲堪

就找了一间偏室给他住，让医生好好地给他治疗。魏咏之就闭看嘴不说话，只喝稀粥，

他就是这样磨砺意志。痊愈后，殷伸堪给了很多钱财送他走。

最初任州主薄，曾见过桓玄。他出去后，桓玄鄙视他精神不出众，对座中宾客说：

“庸碌的精神而寄于魁伟的躯干之中，成不了好器。”最终不迁调而把他送走了。魏咏

之就闭看嘴不说话。等到桓玄篡位，魏咏之做将军为刘裕谋划让桓玄失败；桓玄进犯历

阳，魏咏之率众打跑了他。义熙初年，进升征虏将军，不久转任南蛮校尉。魏咏之最初

当百姓时，不以贫贱贱为耻；居于显位之后，也不以富贵高人一等。开始时是殷仲堪的

客人，没多久就登上了他的位子，设论者都称道。不久在任上去世。后来记载他协助华

义之功，追封为江陵县公，食邑二千五百户，谥号叫桓。

“而”的用法：

①学而不思则罔（而：表示转折关系）

②温故而知新（而：表示承接关系）

③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）

④博学而笃志（而：表示并列关系）

10.【答案】【小题1】咬

【小题2】一枝一叶

【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。“咬定青山不放松，立根原在破岩中”意思

是竹子把根深深地扎进青山里，它的根牢牢地扎在岩石缝中。“咬”“立”等词把竹人

格化，具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下，长在危难中，紧附青山的状貌。“一枝

一叶总关情”意思是老百姓的一举一动就像衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们

的感情。据此可知，“一枝一叶”一语双关，既指竹，又指百姓大大小小的事。

（2）本题考查诗歌主题的理解。甲诗描写了竹子在破碎的岩石中扎根，经受风雪雨霜

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的击打，但它就是“咬定青山不放松”。诗人托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正

直不屈、铁骨铮铮的品质。据此可知，诗人笔下的风中之竹更能体现身处险境的不同流

俗，坚守自我的特点。乙诗是一首题画诗，诗人由风吹竹摇之声联想到百姓生活疾苦，

寄予了作者对老百姓命运的深切的关注和同情。据此可知，风中之竹更能让人产生艺术

想象，成就艺术创作。故深受郑燮喜爱。

答案：

(1)咬一枝一叶

(2)甲诗写竹生长在岩石中，破石而出，任凭东西南北风，依然坚劲、刚正不阿、刚

毅顽强；乙诗写到诗人听到竹叶萧萧作响就仿佛听见了百姓啼饥号寒的哀怨声，体现了

作者对老百姓的关怀关切之情。“风中之竹”能让郑燮感受到刚正不阿、正直不屈的精

神还能唤起作者对百姓的关怀之情，因此深受喜爱。

参考译文：

［甲J

紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北

风。

［乙］

在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声。我们虽

然只是州县里的小官吏，但百姓的每一件小事都在牵动着我们的感情。

《竹石》表现了竹子那顽强而又执着的品质，是一首赞美岩竹的题画诗，也是一首咏物

诗。开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵和它顽强的生命力；后两

句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，才长就了一身英俊挺拔的身姿，而且

从来不畏惧来自东西南北的狂风的击打。这首诗表面上是写竹，实际上是写人，写作者

自己那种正直、刚正不阿、坚强不屈的性格，决不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。这

首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像在石缝中

的竹子一样刚强勇敢，体现了爱国者的情怀。

《墨竹图题诗》是清代诗人郑燮所作的一首七言绝句。诗中首先描写一夜在县衙中所闻

之声，进而联想到百姓的疾苦，最后抒发诗人将民生系己之身的志向。诗中采用托物取

喻的手法，流露出诗人对老百姓命运的深切关注之意。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握

作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。

四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。

II.【答案】答案：

示例一：我觉得两位当事人要相互理解体谅。给老弱病残让座是我们推崇的文明风尚。

这个年轻人“太累”状态已属“弱”不让座，无可厚非，老人要体谅年轻人，更不要道

德绑架。而年轻人也要理解老人希望得到尊敬的心理，