小学英语四年级上册Unit 5 Part A Let's talk教学设计

人教PEP英语四年级上册Unit5Dinner'sreadyPALet'stalk课时教案课题PALet'stalk单元Unit4学科英语年级四上学习目标1.能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2.能正确运用所学单词和句型Whatwouldyoulikefordinner?I'dlike...询问对方晚餐吃什么并进行正确的回答。3.能完成survey部分，并能通过游戏和小组活动巩固句型。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。运用所学单词和句型进行相关描述。难点能正确运用所学单词和句型Whatwouldyoulikefordinner?I'dlike...询问对方晚餐吃什么并进行正确的回答。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upchant：WhatwouldyoulikesongLet'sdo由听唱活动引入学习话题。PresentationandpracticeGametime:Watchoutforthetiger!小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，请大声读出来，当你看到一只老虎，赶紧爆头并说“No”.Lookandsay:根据菜单进行回答Whatwouldyoulike?I'dlikesome____.OK._____yuan,pleaseLeadin：AtMike'shome，I'mhungry.提出问题：What'sfordinner?带着问题看动画！Presentation:播放talk部分动画！理解大意.并注意语音语调，Listenandimitate：音频跟读，模仿语音语调，讲解dinner,for，这里的for是表对象，有强调的作用。这句话意思是晚餐吃什么等，Answerthequestions：WhatwouldMikelikefordinner?would是情态动词，没有人称和数的变化哦！Languagepoint：Whatwouldyoulike?这是询问吃什么或喝什么的重要句式,wouldlike表达一种委婉的语气,其中would可与前面的人称代词缩写为’d，回答句型一般是：直接说出食物或sbwouldlike+食物或饮料。例句展示类似方法讲解剩余课文对话，注意模仿语音语调，注意：Whatwouldyoulikefordinner?晚餐想吃什么，直接说出食物名称，省略I’dlike！单词ready，Dinner'sready.缩写，Dinnerisready。Practice：1.Readloudlybyyourself.自己大声朗读。2.Readwithyourpartner.两人一组分角色朗读Listenandfill：听音频，补全句子，熟悉句型，再次播放talk部分动画，观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1.3人一组合作朗读。2.分角色表演对话。3.情景展示表演Practice：Makeanewdialogue：创编情景对话。A:Mum,I’mhungry.What’sfordinner?B:Whatwouldyoulike?A:I'dlikesome...?B:Whatwouldyoulikefordinner?A:I'dlikesome...?B:Dinner'sready.A:Thanks.Presentation：播放survey部分动画，模仿跟读Practice：呈现play部分图片，播放音频，补充文本。Doasurvey：1.小组调查活动，晚餐想吃什么。2.做好登记并展示新对话。（有表情、语气、动作表演对话.Gametime：悄悄话Let’ssing：在旋律中巩固单词和句型.导入视频导入话题Freetalk观看动画学习新知知识点游戏模仿朗读补全对话对话练习，情景表演对话练习，Let’splay小组活动游戏话题导入Freetalk话题导入学习音视频帮助学生理解课文跟读模仿小组合作

更好的掌握新授内容创设情景，正确运用所学句型通过游戏巩固句型SummaryandHomeworkSummaryWhatwouldyoulikefordinner?I'dlike...Dinner'sready.Homework1.听录