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文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-长江保护靠大家全国通用一、教学目标能够了解长江的基本情况，包括地理位置、长度、流域面积等；能够认识长江的生态环境和资源状况，了解长江流域的生态系统；能够掌握长江流域的发展历程和未来规划；能够了解长江保护的重要性，探讨如何保护长江；培养学生保护长江、热爱长江的情感。二、教学内容地理位置及基本情况通过课件展示长江流域地理位置、长度、流域面积、流域分布等基本情况，让学生通过图示和文字了解长江的基本情况。生态环境和资源状况通过PPT展示长江流域的人文环境、自然环境、生态环境、资源状况等情况，让学生认识到长江流域的生态、资源的重要性和脆弱性；长江流域的发展历程和未来规划通过视频、图例等形式，介绍长江流域的发展历程，并探讨未来的规划。引导学生思考长江保护的现状和未来。长江保护的重要性和如何保护长江通过课件、视频讲解的形式，让学生了解长江保护的重要性。利用小组形式或班级研讨，让学生探讨如何保护长江，学生可以搜集相关信息，例如长江的水污染、垃圾污染等，向同学汇报，并提出解决的方法，鼓励学生提出自己的想法和措施。长江保护主题实践活动教师将学生分为几个小组，每个小组针对长江保护，自选一个主题，例如“长江的垃圾污染”，“长江的生态系统”，“长江的渔业资源”。小组以PPT形式展示观点和方案，并组织相关实践活动。三、教学重点和难点1.教学重点让学生认识到长江流域的生态、资源的重要性和脆弱性；通过小组合作探讨，培养学生的探究能力和创造力；2.教学难点如何引导学生学习长江的生态环境问题，如何调动学生的自主探究能力；如何组织小组合作和实践活动，拓宽学生知识面和思维方式。四、课堂教学过程第一课时教师介绍长江流域的地理位置，长度，流域面积等基本情况。通过PPT课件展示长江流域的流域分布、支流情况等。引导学生通过讲述等形式梳理长江流域的基本情况信息。第二课时通过PPT课件展示长江的人文环境、自然环境、生态环境、资源状况等情况。通过课堂讨论和小组合作的形式，了解学生对于长江流域生态破坏的看法和原因。第三课时通过教材和课件展示长江流域的过去和未来规划。班级分组讨论，根据规划以及实际情况，探讨如何保护长江。第四-五课时组织小组合作，学生自选主题，通过PPT方案展示学习成果和方案，并组织实践活动和汇报。五、教学效果评估以课堂参与度为主要考核指标，每次上课学生必须参与到课上的问题讨论中去；定期组织考试，考查学生对课堂内容的掌握情况以及对长江保护的态度与方案；掌握学生自制PPT以及口头汇报。六、教学体会以如何引导学生自主探究为教学重点，鼓励学生观察、思考、提问、讨论，促进学生在学习中的主动性和参与性；小组合作对于拓宽学生知识面、促进学生思维方式的转变、养成团队合作的能力有着重要的作用；综合实践活动式教学，增加了学生的趣味性和情感投入感，也极大地提升了学生的实践

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