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文档简介
芣苢《诗经·周南》回忆初中所学《诗经》篇
《诗经·关雎》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
《诗经·蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
语言文字与运用:反复朗读,准确背诵,结合诗句展开想象。思维发展与提升:掌握《诗经》的文化常识,把握重章叠句的特点。审美鉴赏与创造:赏析诗歌动词使用的妙处,体会诗歌表现出来的劳动热情。文化传承与理解:深入领会劳动的崇高与美丽,形成正确的劳动观。学习目标
《诗经》,又称《诗》《诗三百》。《诗经》六义:“风”、“雅”、“颂”三种诗歌形式和“赋”、“比”、“兴”三种表现手法。请指出下列诗句分别运用了赋、比、兴的哪种手法。①兼葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。②有匪君子,如切如磋,如琢如磨。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。⑤关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
答案:①兴②比③赋④比⑤兴
小试牛刀西周取代殷商,政治、经济制度发生巨大变革,天下太平,百姓安居乐业,促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步,作为文学代表的《诗经》的出现是时代进步的必然产物。“周南”指周王城以南的地方,也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南,直至江汉流域和淮河流域等地。该地的歌谣中正平和,历来被认为是“正风”的典范,故作为《诗经》的首章。《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。写作背景题目解说芣苢即车前草,多年生草本,高20~60厘米,全体光滑或稍有短毛。根茎短而肥厚,着生多数须根。荒地或路旁常见,分布几遍全国。嫩叶可食,有些地区用作饲料;全草与种子都可入药,能利尿、清热、止咳。有种说法,先民们认为芣苢主子,采芣苢可以满足妇女们多子多孙的愿望。这是周代人们采集野生植物车前子时所唱的歌谣,展现了农人劳作忙碌而欢乐的场景。一、初读诗歌,整体感知芣苢采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。1.朗读诗歌,读准字音2.请大家描绘阅读这首诗歌后脑海中浮现的画面采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。采:采摘。有:取得,获得。不同之处:采是动作,有是结果。从采到有,就对采集这个过程有了一个一般性描绘。展开想象:这两句描绘了怎样的采摘景象呢?二.品味动词,还原画面发现芣苢采摘芣苢采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。掇:拾取,摘取。捋:从茎上成把的取下来。展开想象:这两句描绘了怎样的采摘景象呢?二.品味动词,还原画面采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。袺:提起衣襟兜着。襭:把衣襟插在腰带上兜东西。不同之处:收获越来越多。满载而归展开想象:这两句描绘了怎样的采摘景象呢?二.品味动词,还原画面1、《芣苢》这首诗描绘了一幅怎样的画面?在这首诗中,诗人用重章叠唱的手法,通过“采、有、掇、捋、袺、襭”这几个动作,细腻地描写了妇女们采集芣苢的勤劳,刻画出一幅欢乐的画面。田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。”——清·方玉润在《诗经原始》合作探究2、诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗?试结合诗歌分析原因。不能。这首诗用词连贯,是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之”“有之”,拉开了劳动的序幕,之后,到一片片“掇之”,一把把“捋之”,再到手提衣襟“袺之”,掖起衣襟“襭之”,这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程,即越采越多,直至满载而归,所以顺序不能更换。合作探究3.《芣苢》一诗在形式上有什么鲜明的特点?有什么艺术效果?(1)这首诗采用了重章叠句的形式,全诗三章十二句,只有动词(“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”)是不断变化的,其余全是重叠。(2)这种看起来很单调的重叠,有它特殊的效果。在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。同时,在六个动词的变化中,又生动地表现了越采越多直到满载而归的过程。合作探究体会劳动之美这首诗歌虽然简单,但细节描写非常典型,具体体现在哪些方面?有什么效果?试结合诗歌加以分析。这首诗的细节描写从动词的精彩运用中能体现出来。对采摘的过程,分别采用了“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个动词,概括地描写了整个采摘过程,精练而不烦琐。①展现了特写式的劳动动作美。这六个动词,每一个都抓住了采摘过程中最精彩的环节,每一个动作就如同摄影里的特写,让人清晰难忘。劳动者从日常的劳动中发现美,并吟出了一首热情洋溢的诗歌,这说明在他们看来,劳动不是枯燥乏味的,也不是简单麻木的,而是充满乐趣的。②展现了内容丰富的劳动过程美。诗歌通过六个独立的动作合成一套完整的动作,看起来层层递进、有条不紊,非常流畅,如行云流水。当几个独立的动作聚在一起进行系统内部优化之后,采摘的过程就变成了一场用肢体表达艺术的活动,把日常的劳动升华成行为的艺术。先民对劳动的熟练程度,给人一种游刃有余的美。原本生长于郊野的车前草,经过劳动者的几道工序就成了盘中餐或者是药,是对先民改造力的生动体现。③体现了先民快乐幸福的生活感情。采摘芣苢的人是当时的劳动者,即生活在下层的平民。周朝实行“井田制”,劳动人民生产所得的很大部分要上交给贵族阶层。再加上当时生产力水平低下,人们对物质的需求也仅仅是最基本的生存需要,能保证最基本的吃穿需要就是最大的幸福。但是留给自己的粮食是有限的,人们也会采摘野菜来补充。芣苢既是有食用价值的野草,也是能治病的药材。因此,当人们看到既能填饱肚子又能治病的芣苢,心情是愉悦的、欣喜的。人们看到了生存下去的希望,于是哼着这首歌,将草丛中的芣苢采了又采。因为这样的劳动成果是属于自己的,所以人们唱的歌谣是让人感到快乐幸福的。这是一首集体劳动的赞歌,描写了人们从相约去采芣苢,到运用各种娴熟的技巧芣苢由少到多,再到采得芣苢满载而归的劳动过程,表达了劳动者的喜悦、欢快之情,格调明快而优美,洋溢着浓郁的生活气息。小结1.下面对《芣苢》的赏析,不恰当的一项是()A.“采采芣苢,薄言采之”,是全诗的总起。“采呀采呀采起来”的歌声,亦可称之为劳作的前奏曲。B.由“薄言掇之”到“薄言捋之”,是对采摘过程的细腻观察。从一颗一颗地拾取到一把一把地捋下,可谓辛劳,反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫。C.《芣苢》中“采采芣苢”四字反复叠用,这种巧妙的复沓手法,使诗歌围绕同一旋律反复咏唱,易于流传,节奏轻盈舒缓,有余音袅袅之效,尽显其节奏感和韵律美。D.《芣苢》是一首描写妇女们采摘芣苢的劳动歌谣,采用赋的手法,写平凡的事物,通篇虽无一“乐”字,却无不让人感受到其中呼之欲出的愉悦气氛。小试牛刀B解析:B项“反映出当时的劳动妇女身负沉重的压迫”于文无据,属主观猜测。小试牛刀2.默写(1)描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是:———————,——————。(2)描写女子提起衣襟兜住采摘的
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