部编版(人教版)三年级下册《习作·身边那些有特点的人》

部编版(人教版)三年级下册《习作·身边那些有特点的人》教学课题：描写身边有特点的人教学目标：1.理解人物特点的概念。2.掌握描写人物的基本要领，包括外貌、性格和兴趣爱好等方面。3.学会为作品添加精彩的题目。重点难点：1.抓住人物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写人物形象。2.学会为作品添加精彩的题目。教学准备：1.范文。2.观察身边有特点的人。课时安排：1课时教学过程：一、猜谜导入，揭示课题。同学们，今天我们来玩一个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形象。看谁的反应最快，猜出来的同学请举手。（课件出示）1.火眼金睛、尖嘴猴腮、头戴紧箍咒——孙悟空老师：同学们，眼睛、嘴巴、脸，这些都是孙悟空的外貌。所以我们可以通过外貌猜出人物。（板书：外貌）2.好吃懒做、好色——猪八戒老师：好吃懒做是猪八戒的性格。好色，就是喜欢女子。也就是爱好、兴趣。所以我们还可以通过性格爱好来猜出人物。（板书：性格爱好兴趣）小结：外貌、性格、爱好兴趣，这些都可以称之为人物特点。（板书“人物特点”）二、深入理解“人物特点”1.出示范文。老师：我们可以根据外貌猜出人物，大家看这段文字写的是谁？（课件出示范文）我有一头乌黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下面有一张小小的嘴巴。学生：不知道。老师：因为他的外貌没什么特别的地方，没有特点。（课件出示）很多人都长得是这个样子，这是一张大众化的脸谱，放在人堆里看没什么特别的。所以猜不出来。2.理解什么是特点。老师：特点就是指人或物所具有的独特之处。这个独特之处可以是外貌，也可以是性格、爱好兴趣等。这都是特点。（课件出示举例）比如：小红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特之处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他的兴趣爱好，也是他的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学，平时非常喜欢帮助别人，一副热心肠，这也是他的特点。三、描写身边有特点的人老师：现在，请大家观察身边有特点的人，然后写一篇短文来描写他们。记得要抓住他们的外貌、性格、爱好兴趣等特点，让他们形象鲜明地呈现在我们的文字中。四、添加精彩的题目老师：同学们，你们的作品已经写好了，现在请为它们添加一个精彩的题目。题目要能够吸引读者的眼球，让他们想要进一步了解你们所描写的人物。小结：今天我们学习了如何描写身边有特点的人。我们深入理解了人物特点的概念，并掌握了描写人物的基本要领。最后，我们还学会了为作品添加精彩的题目。1.课件出示例文：我的好朋友小林是一个“街舞狂”。他一听到音乐就忍不住跟着节奏跳起来。有一次在操场上，老师放了一段《最炫民族风》的音乐。小林立正站好，但身体仿佛注入了无穷的力量，开始扭动着。他眯着眼睛，紧闭着嘴巴，头发一甩，胳膊一抬，屁股一扭，来了个360度大转弯。他仿佛置身于自己的舞台上，全神贯注地跳着。直到广播体操的音乐响起，他才回过神来。小林跳舞的样子多专注啊，像一个舞王！微信搜索并关注公众号：好老师好童学教学团队，每日持续更新分享教学教辅资料。2.师：身边的亲人也各有各的特点，让我们来看看接下来这篇范文，好在哪里。3.选择一个身边的人，可以是同学、家人、朋友等，写出他们的特点。可以描写他们的外貌、性格、兴趣爱好等方面，通过一件事情来具体描述。在描写时，可以加入神态、心理和动作等词语，合理分段，正确使用标点符号。给你的习作取个题目吧！4.展示评议：用“﹏﹏”画出同伴习作中，你认为