六年级美术下册教案-《第9课 图文并茂》教学设计人教 版_第1页
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文档简介

六年级美术下册教案-《第9课图文并茂》教学设计人教版教学目标能够明确图文并茂的艺术手法，和其表现形式。能够通过表现生活中的情感、思维、思想和意境，将情感与图形并融。能够感知、挖掘、理解图文并茂的艺术表现手法，分析其语言特点、表现技巧及风格特色，提高审美水平。教学重点了解图文并茂的艺术手法。掌握数据和文字的组合技巧。熟悉不同颜色、形态和结构的艺术表现方法。教学难点通过表现情感，将情感和图形有机地整合到一起。了解并分析图文并茂的艺术表现手法，提高学生审美水平。教学内容和步骤教学内容课前导入（10分钟）打开幻灯片，出示几幅图文并茂的作品，让学生通过观看和分析到达课程主题，并且引导学生话题。课堂探究（30分钟）本节课通过让学生自由创作，使用图形和文字表达所想所感，学习图文并茂艺术的具体展现和表达方法。课堂总结（10分钟）提醒学生课后需要自己补充素材和进行深入的思考，并且指导学生如何将图形和文字充分发挥作用，达到优秀的艺术水平。教学步骤第一步：导入通过让学生看一些美术作品，来了解图文并茂的艺术表现方式，明确学习目的和任务。第二步：授教提供一些关于图文并茂的艺术表现技巧和方法，让学生能够更好地理解这些作品。利用图形和文本的结合，在黑板和白板上多次演示，让学生掌握有关技巧。第三步：讲解分析学生自由创作，并讲解创作的成果。通过学生作品、幻灯片和手稿连贯地展示学习成果，为学生提供丰富的参考材料和艺术表达思路。第四步：总结在进行总结时，老师在图纸上和学生一起展示，总结图文并茂的艺术表达形式，帮助学生理解关键技巧和表达方式。同时，鼓励学生练习并努力提高自己的美术技能。作业要求在课后，老师将邀请学生独自或小组创作一幅图文并茂的作品，以展现与课程相关的情感和主题。学生可以使用现代技术来完成作品，也可以用纸笔画、码头绘画等手工创作方式完成。作品要求：1.结构明确，画面布局合理；2.文字文字与图案、形状结合合理；3.通过形态和结构，表现出不同的思维情感。教学资源人教版《美术》六年级下册教材；幻灯片，多读物材料。教学评价教师通过讨论、展示、提问和演示进行交流，为学生提供足够的机会学习和思考。学生能够有效地理解图文并茂的艺术表达形式，得到能够实际运用的机会，提高自己的美术艺术能力。老师可以通过学生创作作品，进行教学评估和反馈，提供具体的

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