六年级下册综合实践活动说课稿-我爱家乡古北口-一村百姓 全国通用

六年级下册综合实践活动说课稿-我爱家乡古北口——一村百姓一、活动简介本次综合实践活动的主题是“我爱家乡古北口——一村百姓”。该活动旨在通过实地考察、参观体验和社会调查等方式，让学生了解自己所在的家乡古北口的历史、文化、风土人情和经济发展状况，深入了解一村百姓的生活、工作和精神面貌，提高学生对家乡的认识和了解，增强家乡文化自信，培养爱家乡、建设家乡的意识和责任感。二、活动内容1.实地考察首先，我们安排了前往古北口实地考察。学生们将通过参观古北口的历史名胜、探访当地著名的风景区及重点项目建设场所、参观当地典型村庄和人居环境等方式，感受古北口的历史氛围和人文风情，了解当地经济发展的现状。2.社会调查其次，我们为学生们设计了一项社会调查活动。学生们将以“一村百姓”的角度，深入到当地村级组织或农业生产合作社，了解一村百姓的基本情况、生产和生活状况、社会和文化面貌、村级组织建设等方面的情况，收集资料、撰写报告、制作PPT等多种形式展示。3.创意设计最后，我们将组织学生们参与“家乡文化展示设计”创意设计活动。学生们可以结合自己的家乡文化和家乡特色，设计出自己心目中的“家乡文化展”。从古老的建筑风格到当地的特色美食，从重要的历史事件到傳统村落游玩，让学生们在创意设计活动中才能真正体现自己学习的深度和广度。三、教学目标通过这次实践活动，我们将达到以下教学目标：激发学生对家乡的热爱和关注，培养学生的家乡文化自信心。提高学生的实地考察和社会调查能力，锻炼学生的实践操作和创新思维能力。增强学生的社会责任感和家乡荣誉感，培养学生的团队合作精神和领导力。四、教学方法本次活动将采用以下教学方法：实践活动：学生将走进社会，深入体验家乡的历史和文化，了解一村百姓的生产和生活现状。课堂讲授：教师对家乡的历史和文化等方面进行讲解，引导学生思考和掌握知识。社会调查：学生将通过调查方式获取一村百姓的基本情况和村级组织建设情况等信息，练习社会调查和报告写作能力。组织学生参与创意设计活动：通过创意设计活动，让学生们得到充分的发挥和探索的机会，锻炼学生的创新思维和实践操作能力。五、教学实施1.分组设计我们将学生按照小组设计进行分组。每个小组包含6~7名学生，由一名教师指导。2.实地考察我们安排两天时间进行实地考察。第一天，学生们将探访古北口景区等历史名胜和重点项目建设场所。第二天，学生们将参观当地典型的村庄和人居环境，了解一村百姓的工作和生活情况。3.社会调查学生们将走进当地村级组织或农业生产合作社，运用问卷调查和实地访问等方式，了解一村百姓的生活和村级组织建设情况，通过撰写报告和制作PPT的方式进行展示。4.创意设计在活动进行过程中，我们将组织学生们开展“家乡文化展示设计”创意设计活动，鼓励学生表达出自己对家乡的热爱和关注，从而提高学生的文化自信。六、评价方式我们将采用以下评价方式来对学生们的综合实践活动进行评价：1.实地考察报告、社会调查报告、家乡文化展示设计撰写的评估。2.团队合作能力的评估，学生们在实践活动中的紧密合作能力和团队运作能力的评估。3.个人表现评估，学生们的主动参与程度、沟通表达能力，主持展示能力等的评估。七、总结通过这次综合实践活动，学生们将深入了解家乡历史和文化，并对一村百姓的生产生活状况有更全面的认识，同时，锻炼了学生的实践能力、创