六年级上册美术教学设计 -第17课 学做设计师｜广西版_第1页
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文档简介

六年级上册美术教学设计-第17课学做设计师｜广西版本次美术教学设计的主题为“学做设计师”，是六年级上册美术课程中的第17课。学生在这节课中将会学习到关于设计的基本知识和技能，了解设计的概念和重要性，体验设计的乐趣，并运用所学知识和技能设计一个产品模型。本设计旨在使学生了解设计的基础理论和实践技能，提高其创造性思维和想象力，同时培养其对美学和审美的理解和欣赏能力。教学目标了解设计的基本概念、特点和重要性。掌握设计的基本知识和技能，包括构图、配色、字体等。培养学生的创造性思维和想象力。提高学生的审美能力，培养其对美的理解和欣赏能力。能够运用所学知识和技能设计一个产品模型。准备材料铅笔、橡皮、彩笔、颜色纸等。教学过程第一步：创意激发通过欣赏一些优秀的设计作品，引导学生了解设计的其他层面的涵义、美与实用、传递信息等方面的重要性，了解设计在日常生活、文化、科技、经济活动中的作用，以及如何运用所学知识和技能去完成一个设计作品。通过讨论，让学生自由地发表自己的看法和意见，引导他们激发创新意识，并为设计作品做好准备。第二步：设计原理通过老师的讲解，介绍设计的基本原理，包括：构图、色彩、字体、形状、比例等。引导学生了解各种设计元素的概念和技巧，以及元素之间的相互配合和作用。帮助学生理解低级错误具有破坏性，而设计的高度依赖于构图的合理性和色彩的和谐。第三步：练习创意通过独立思考和小组合作，让学生体验一些创意练习，例如：个性鲜明的字体设计、时尚的色彩选择、形状的设计，等等。教师为学生提供材料和工具，并根据情况及时调整教学内容和方法，引导学生借鉴参考案例，激发思维，并积极提升设计基本技能。第四步：自由创作学生运用所学知识和技能，按照设计要求，自由创作一个产品模型。模型创作需坚持高度的原创性和创新性的原则，在构思、图案、图像、色彩、空间和使用方法上的创新。精心制作的模型可以将创意娓娓道来，并传递出强烈的美感。第五步：分享展示学生将自己设计的模型进行分享和展示，并从中收获深刻的教育教学的教训。通过参观和分享，学生可以加深对设计的理解和认识，扩大审美领域，以及提高自己对美学的认识和欣赏能力。总结本节课设计的目的是让学生了解和掌握设计的基础理论和实践技能。通过创意激发、设计原理、练习创意、自由创作和分享展示等环节，学生最终可以设计出自己的作品。这个课程还可以继续扩展，例如设计自己的logo、海报和广告等等。通过

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