2023班级经典诵读活动总结

2024班级经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。多年来我校始终将“经典诵读活动”传承、连续、并将之发扬广阔，取得了不斐的成果，现将我校诵读活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。

2、落实活动方案

与日常教学相结合，除支配的校本课外，每周一下午课外活动(单周诵读、双周写字)，各班根据不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写竞赛等学习嬉戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成训练活动相结合。开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，利用语文课前2分钟时间，采纳老师带读、同学齐读、优生领读、同学自由诵背等多种形式，让同学坚持吟诵;并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。语文老师每天要与同学共同进行诵读活动。每节语文课前预备2分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，同学全员参加。每班可选一名一般话及朗诵较好的同学做带读的小老师。每周末语文老师将本周所吟诵的古诗文进行简洁的讲解赏析，或进行诵读指导。学期结束，评比诵读小明星。

与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内进行吟诵表演。进行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

与同学良好习惯的养成训练相结合。开拓诵读窗口，学校橱窗每周推举一首古诗，供同学诵读赏析，感悟。在每次校内广播中必吟诵至少一首古诗词

与亲子活动相结合。鼓舞、提倡同学家长参加经典诵读，督促同学每天回家进行10分钟经典诵读活动。提倡家长和孩子一起读，乐观营造深厚的家庭诵读氛围。

与学校大型活动相结合。上学期我校举办两年一度的艺术节，各班表演了精彩纷呈的节目，有古诗新唱，有依据古诗意境的表演，有形式多样的朗诵，还有师生同台表演的歌舞等。在六一儿童节庆祝会上，也以经典古诗文为主题，形式多样，孩子们在快欢乐乐的氛围中感受到经典诗文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。

注意校内向校外延长，激励同学利用节假日开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发同学的阅读爱好。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、

“读书大王”等评比活动。

二、措施到位

为调动同学参加诵读和创作的乐观性，学校将通过敏捷多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为同学搭建施展的平台，不断提高学校生课外经典阅读的`爱好，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为同学课外生活的一件乐事。

1、进行了“中华诵经典诵读行动”的启动。

(1)学校进行“中华诵经典诵读行动”的启动仪式。进行国旗下讲话，使师生明白讲一般话、诵读经典的意义和重要性，倡议师生亲近母语，共同行动。

(2)各班利用班队会深化开展推广一般话的宣扬工作。各班主任结合本班同学的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让同学明白，作为中华民族的一份子，说一般话，写规范字，诵经典文，肯定要从我做起，从现在做起。

2、乐观组织师生参与各级各类竞赛，提高全体师生人文素养。

(1)学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培育诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广一般话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和喜爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

(2)进行全校同学规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展现学校写字训练成果，进一步提高广阔同学的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

为弘扬祖国优秀的传统文化，让同学在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素养，增加民族自信念和骄傲感，结合今年的全国第十四届推普周和河北省的“双推月”活动，促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广，引导同学增进喜爱祖国的情感，我镇于20xx年X月XX日下午组织全镇师生进行了以“诵中华经典，让书香浸润校内”为主题的中华诵·20xx经典诵读活动。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深，促进了同学们更加乐观的背诵经典。老师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，必将进一步提高我镇的经典诵读水平。本活动中表现突出的学校是后泥河学校、任各庄学校、新庄子学校。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。像任各庄学校、后泥河学校在这方面做的比较好，他们利用每周一升旗讲话时间进行才艺展现——背诗词，诵。不过在活动中也发觉了一下问题。

1、学校管理

“细节打算成败。”我觉得这句话很有道理，就拿上周的诵读大赛来说吧。在这我是想说学校管理要做细，任各庄学校是预备时间最短的学校，但是对这次活动的预备工作做的特别到位，感觉每个人都把学校的事当成了自己的事来做，到那给人很暖和的感觉，还有几个学校预备也很充分，个别学校就稍差些了。

2、诵读方面

首先，要留意朗诵内容的选择，要选择那些感情比较激烈的，不论是表达哀痛还是兴奋，要能够让人一眼从语句中感受到，这样也好表达些。

其次，是个人形象和礼仪问题，衣着要整齐，举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼)，另外，既然是经典朗诵，必定要配上一些人物动作，在做这些动作时肯定要留意和文本内容搭的上，而且尽量做得有韵味。

再次，在诵读文本之前，最好是要先了解作品的写作背景，来增加对文字的深透性了解，之后根据文本在韵，情感，轻重，节奏，语气等等诸方面最大化的诵读出的原意，达到文与情内在的和谐统一。

最终是语言表达要能够和文本节奏共起伏，要让人在听不清你讲什么的状况下能感觉到你有心情的变化，从而以你的这种心情变化带悦耳者，其实，坐在下面的观众大多是不知道你详细在讲什么的，只是靠着心情的起伏在倾听。用一般话讲，这已成了惯例。能脱稿尽量脱稿，熟读成诵嘛，另外这样你才好做动作。

在今后的工作中，我们要坚持不懈，乐观推动，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我坚信经典诵读活动将会助推我镇各项工作的开展，我们的学校将会变得更加美妙。

学校自从开展中华经典诵读活动以来，在各级领导的关怀和指导下坚决不移地抓好这项工作。本学期，我们要求全体老师参加诵读活动，常常、深化、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展现及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使中华经典诵读活动渐渐成为学校的特色。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗绚烂的明珠。经典古诗文作为民族才智与民族精神的载体，是人类文明最珍贵的精神财宝，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

通过开展经典诵读活动，培育同学良好的阅读习惯和阅读爱好，开阔视野，增长学问，进展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化进展，提高办学品位和办学特色。

2、敏捷支配，确保诵读时间。

本学期，我校根据区训练局的支配，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上特地排出一节经典诵读课，由语文老师组织并指导同学诵读，关心同学尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，敏捷支配，充分利用时间；校内向校外延长，激励同学开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。

老师们细心设计了血多活泼好玩的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让同学做到“乐读”、“美读”，从而激发同学诵读爱好，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并喜爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

重形式又重过程。面对全体同学，坚持全程参加，在背诵古诗文的过程中提高素养，进展力量。求速度又求效果。

二、收获和体会

1、提高了同学思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义训练，培育同学初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和漂亮风光的古诗，使同学充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的骄傲感，培育他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培育同学爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了同学的综合素养。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了同学诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了同学的视野，同学知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史大事多了。三是同学初步把握了诵读的方法，并能运用，部分同学还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了同学各方面的力量，同学通过自编自演节目、办手抄报，动手力量，思维力量，协调力量，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读如同一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生气。闻名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一