四年级下册美术课件第3课从不同角度画物体岭南版(共29张)

第3课从不同角度画物体岭南版四年级下新知导入一个男人和一个女人你看到了什么？新知导入你猜对了吗？一个男人和一条狗！由此可知，同样的人事物，从不同角度看，结论可能完全不同。新知导入同样的，我们语文课曾经学过一篇课文《画杨桃》，作者因为在图画课上把杨桃画成了五角星而遭到了同学们的嘲笑，但是他画的是错的吗？新知导入不是的，同样是杨桃，从另一个角度看，它也有“不像”我们平时所看见的杨桃的时候。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。新知讲解思考：这个闹钟是由什么构成？新知讲解长方体正方体球体圆柱体锥体新知讲解球体圆柱体这个闹钟是由不同的球体和圆柱体构成的新知讲解观察：从不同角度看，课本里的闹钟是什么样子？从正面看从半侧面看从背面看从侧面看从上面看新知讲解观察：从不同角度看，课本里的笔筒是什么样子？从斜侧面看从上面看从背面看从正面看新知讲解照相、绘画之所以有空间视觉效果主要处决于线条、明暗和色彩，其中对线条画法的基本原理是一个几何问题，所以在绘画之前，我们需要学习这方面的知识。新知讲解

光是直线传播的，一个不透明物体在光的照射下，在物体后面的屏幕上会留下这个物体的影子，这种现象叫做投影其中的光线叫做投影线，留下物体影子的屏幕叫做投影面。思考1：不同的光源发出的光线是有差异的，其中灯泡发出的光线与手电筒发出的光线有什么不同?发散平行新知讲解思考2：我们把光由一点向外散射形成的投影叫做中心投影，把在一束平行光线照射下形成的投影叫做平行投影，那么用灯泡照射物体和用手电筒照射物体形成的投影分别是哪种投影?中心投影平行投影新知讲解思考3：用灯泡照射一个与投影面平行的不透明物体，在投影面上形成的影子与原物体的形状、大小有什么关系？当物体与灯泡的距离发生变化时，影子的大小会有什么不同？形状相同、大小不同；当物体离灯泡近，影子变大；当物体离灯泡远，影子变小。新知讲解思考4：用手电筒照射一个与投影面平行的不透明物体，在投影面上形成的影子与原物体的形状、大小有什么关系？物体与手电筒的距离发生变化时，影子的大小会有变化吗？形状相同、大小不同；物体与手电筒的距离发生变化时，影子的大小不会有变化。新知讲解思考5：在平行投影中，投影线正对着投影面时叫做正投影，否则叫做斜投影。一个与投影面平行的平面图形，在正投影和斜投影下的形状、大小是否发生变化？没有发生变化新知讲解思考6：一个与投影面不平行的平面图形在正投影和斜投影下的形状、大小是否发生变化？发生了变化新知讲解1、光线从几何体的前面向后面正投影得到的图形称为几何体的“主视图”；2、光线从几何体的左面向右面正投影得到的图形称为几何体的“左视图”；3、光线从几何体的上面向下面正投影得到的图形称为几何体的“俯视图”；几何体的主视图、左视图、俯视图、统称为几何体的三视图。小结：把一个空间几何体投影到一个平面上，可以获得一个平面图形。从多个角度进行投影就能较好地把握几何体的形状和大小，通常选择三种正投影，即正面、侧面和上面，并给出下列概念（三视图的概念）：新知讲解观察圆锥和圆台的三视图：课堂练习你能画出下列两样物品的三视图吗？课堂练习你画对了吗？课堂练习选一个角度，在纸上画好泰迪熊，比较不同角度下的泰迪熊有什么不同。拓展提高透视怎么画？透视指在平面或曲面上描绘物体的空间关系的方法或技术。其实对于画画来说，最简单通俗粗暴的解释就是：画出空间感！在我们的画面上（平面）画出物体的三维空间（立体）。《最后的晚餐》达芬奇拓展提高主要分为两大类：平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）

平行透视（一点透视）：这张图就是正方体的平行透视。正中间的横线是视平线（就是与画者眼睛平行的水平线。）这些正方体的消失点（灭点）只有一个，就是中间的那个点。上面的三个正方体是仰视图（抬头看），中间三个是平视图，下面的是俯视图（低头看）拓展提高

成角透视（两点透视）：下面这张就是成角透视（有两个消失点）。距离自己最近的是方体的一条边，在平行透视中，距离自己眼睛最近的是一个平面。拓展提高这两种是比较普遍的也是比较好理解的。还有三点透视和散点透视：三点透视主要用于建筑，散点透视主要运用在国画中。不管啥透视，最主要的还是服务于我们的画面！大家牢记下面两点就能基本解决画面空间问题：1.近大远小。2.近实远虚。

如图所示：图标都是一样大的，但在画面上离我们近的要比远处的大（近大远小）；近的看的清楚远的模糊（近实远虚）。如果有足够多的笔延续摆下去，那它们在我们的视野中会消失于一点，也就是上面介绍的消失点——这个消失点在我们的视平线上。课堂总结今天，我们学习掌握了物体都是由几种基本的几何体构成的，也明白不同角度下的物体画出来是不同的，从中了解了投影、三视图与透视的概念与画法。板书设计一、物体都是