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文档简介

孙志扬世博保障与城市应急医疗急救小分队建立上海世博会预计参观人数7000多万,以每人逗留3天计算,相当于增加120万长住人口,浦东增加近100万,占浦东新区常住人口的40%境外游客350~400万人次日均入场人数为40万人次,最大日客流量将达80一100万人次参展国家为历届之最,截至目前,有242个国家和国际组织占地5.28平方公里,浦东3.93平方公里,浦西1.35平方公里,围栏区域3.28平方公里园区内公共活动场地33块会期184天,每天园区内的活动约为100场,总量将达2万场可能发生的突发事件大规模踩踏事件建筑物坍塌车祸、创伤、溺水、触电心脏骤停事件恐怖袭击群体中毒火灾自然灾害地铁事故(世博园区有5个地铁站点)极端条件:停水、停电…踩踏事件恐怖袭击事件恶性交通事故火灾心脏骤停恶性传染病中毒灾害性天气高温-中暑台风潮汛强降雨极端条件停电停水地铁事故如何应对世博期间的突发事件?日本爱知世博会救治经验日本爱知世博会建立医疗救护体系。全场设立300个摄影机,100个自动体外除颤器(AED),3个小型医院,5个诊疗所,3处急救车待机站爱知世博会期间,心跳骤停患者5例,抢救成功4例,达80%,远高于各国际大都市6%的平均水平,其关键就是每一位志愿者、保安都掌握了急救技能参观人群中发病人数达2万3千人次,救护车出诊次数为913次开馆第一天,一位外国女游客突然在世博园晕倒,不到3分钟,会场应急医生赶到现场,8分钟救护车赶到,现场保安拨开人群,让出一条通道,10分钟后游客送往医院,参观恢复正常。10分钟时间,“绿色应急通道”起到了关键作用,并保护了病人的隐私绿色应急通道的建立爱知世博会的急救队员借鉴经验,建立自我特色的上海世博医疗保障方案统一的指挥管理建立统一的指挥管理中心加强各部门之间合作

各个医疗机构之间资源整合医疗机构与其他政府部门之间的协作快速上传和指挥系统武警队伍(蓝衣队伍)负责现场秩序管理消防队员为主的抢救队(黄衣大队),负责灭火、防化和人员搬送通讯保障系统和120运送系统与后方医院取得联医护人员快速捡伤,对于严重外伤遵循“白金10分钟”“黄金1小时的”急诊创伤理念多部门协作,应对灾害事件统一的资源储备与调配中心储备救援物资升级现有创伤抢救设备加长担架、40平米帐篷、四色检伤垫、简易呼吸机、便携式B超机、实时通讯设备。救护车内配备滴眼壶,防止烟火残渣对眼睛的伤害。越野救护车,可45度爬坡、涉水1.2米

“巨无霸”救护车车载手术室,可进行气胸、窒息、大出血手术物资储备运输车园区现场急救场馆内部设立多个医疗服务点,每点设置2名医生,2名护士,1名助理,2名志愿者(其中一名肩负联络与多语种任务)

设备:宣传材料(中英文)、常用药品、急救设备、必备的监护设备(心电图机、可携带彩超仪)、高频通讯设备、CDMA可发射监护设备、中国移动天翼眼抢救视频实时传输设备开园2个月,园内东方医疗站共接待11463名园内病人。先进的通讯设备支持多点间相互呼应,快速支援医疗点1医疗点2医疗点3多在园区安装AED,贯彻“一分钟CPR,三分钟除颤”的理念世博保障医院的职责制定各项应急预案大批量伤员处置预案停水、停电等极端条件处置预案恐怖袭击处置预案(爆炸、核化泄露、炭疽、劫持事件)恶性传染病处置预案火灾事故处置预案应对灾害性天气处置预案预案的制定与更新医院医疗资源的储备与保障信息保障物资保障设施保障人员保障七家世博保障医院之一我们在行动……“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才保障各类大型国际活动和灾害救治的经验率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作2023/9/830东方医院1999年3月成立急诊创伤中心,采用一体化运行模式东方医院1999年3月成立急诊创伤中心,采用一体化运行模式1:Professors32:AssistantProfessors93:Attendings124:Residents15急诊创伤外科构成EmergencyDepartmentInitialResuscitationFirst-AidEICUEOR2023/9/833

10年内收治入院创伤患者8620例

4760例为多发伤

995例为严重多发伤死亡62例,严重颅脑外伤45例年死亡率逐步降低至0.50%

建立和完善了急诊创伤救治规程

东方医院创伤救治一体化10年外科系统组成了4个抢救治疗小组,每组由副高以上医生任组长,专业人员平均分配(组内有普外专业、骨科专业、神经外科专业等一专多能复合型人才)每组4-6人,设为:值班组、休息组、备班一组、备班二组,遇到抢救病人由值班组全体人员组成抢救组进行抢救治疗遇到批量伤或多例严重伤病人,启动备班一组,甚至备班二组,再者休息组全科全动员遇到特大事故还可以启动全院外科系统一体化急救医学队伍召之即来、来之能战、战之能胜的救援小组急诊急救院前化,做到无缝隙连接建立了全国联网的创伤医学数据库,用科技保证一体化理念的完美实现,与浦东“120”长期磨合、共同开发尝试,进行救护运送平台上的移动生命体征监护实时数据传送到医院基地,远程指挥支持,大大缩短了自院前急救到医院急救的时间“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才保障各类大型国际活动和灾害救治的经验率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作

专业和师资人员的培养与储备 与AHA联合举办“心血管急救师资培训班”,12人通过注册培训师考试,5人ACLS培训师,成为AHA在中国大陆第4个心血管急救培训中心。

公众的宣教与培训培训对象:

所有的园区工作人员、交巡警、安保人员、参展人员、志愿者、游客,共计2000余人培训内容:CPRAED的使用自救方法灵活多样的培训方式:培训班宣传单与手册

公共媒体制作、播放宣教片演习、演练急救知识竞赛……“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才承办各类大型国际活动保障的经验率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作2023/9/843急诊外科医师的培训模式培养了一批创伤急救的专业人才教授2人副教授10人主治医师13人住院医师20人博士:7人硕士:20人抢救小组:4个“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才承办各类大型国际活动保障的经验率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作国外灾害管理专业已成规模推广灾害医学教育

我国灾难管理学刚刚起步我国第一本灾难医学教科书2008年我国第一个灾难医学管理专业在同济大学成立急诊灾难医学系课程设置课程名称急诊灾难医学特色专业课程开课方式以医学院临床医学课程为基础在能力素质教育拓展课程中加设拟开设的子课程(1)生态灾难概论(2)人为与技术灾难概论(3)灾难管理概论(4)灾难的社会与心理干预(5)灾难损伤的诊断和治疗具体实施方案急诊灾难医学系生产实习基地

1、同济大学附属东方医院2、上海市浦东医院(在建)3、上海地区及全国的厂矿企事业单位4、上海地区及全国各地卫生行政管理部门5、上海及全国各地的疾病控制中心6、上海及全国各地的120指挥中心具体实施方案实验基地建设诊断模拟实验室外科总论实验室研究生科研实习基地基础和条件-教学基地教学基地乳山路145号教学中心

占地:6.89亩建筑面积:3183平方米

教室:9个(包括阶梯教室、自修室、教研室活动室、学生活动室、诊断模拟实验室、外科总论实验室)

并有操场、多功能厅基础和条件-教学基地图书馆建设

投入图书馆图书情报建设经费136.2万元,其中购买图书资料经费1.5万元,订购医学专业期刊杂志经费113万元,购买电子期刊经费21.7万元基础和条件-教学基地有教师39人,其中教授5人,副教授8人;博士11人,硕士9人急诊教研室师资队伍系主任刘中民教授教研室顾问王一镗教授教研室顾问蒋健教授急诊医学教研室主任孙志杨教授基础和条件-师资加强国际合作,建立国际灾难救援新体系“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才保障各类大型国际活动、参与灾害救治的实战经验率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作APEC首脑会议上海合作组织峰会环球嘉年华“亚行”年会F1国际房车赛金茂跳伞《财富》国际论坛《福布斯》全球总裁会议……重大医疗保障及具有重大影响的医疗救治工作

参加汶川抗震救灾医疗小分队

“创伤一体化”救治体系10年的成功实践建立急救培训中心,兼顾公众与专业人员“一专多能,各有侧重”的急诊住院医师培养制度承办各类大型国际活动保障的经验依托同济大学,设置灾难医学专业,储备专业后备人才率先组建国内第一支“应急医疗救援队”学习国际先进经验、加强国际协作上海医疗救援队由内外科医师、监护室医师、麻醉师、辅助检查科室医生、护士一专多能、熟悉多种便携医疗设备的使用经常性地进行预案演练个人独立工作与团队协作能力强体能、心理素质过硬受上海市卫生局委托,于2010年3月组建成立浦东新区政府专项拨款2100万元支持负责世博会及未来代表上海市参与海内外灾害救援组建上海市医疗应急救援队上海医疗救援队的装备监护型手术车物资装备车通讯指挥车人员运输车赴国家地震总局进行专门训练生动的课堂教学体能训练专业器材使用训练高度仿真的现场搜救多

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