《新时代劳动教育实践指导手册（三年级下册）》 （4）服务劳动我能行

劳动快乐，我爱劳动新时代劳动教育实践指导手册三年级下册04服务劳动我能行我们一起来捐物做一个“小树洞”我们一起来捐物我们都知道，非洲有很多人都生活在饥饿之中。作为非洲的好朋友，中国一直坚定地支持非洲，为非洲人民提供各种帮助。其实，不仅仅是吃不饱、穿不暖的人需要帮助，还有很多遭遇各种挫折和困难的人也需要帮助。那么，你知道社会中有哪些需要帮助的人吗？我们又该怎样帮助他们呢？劳动目标（1）积极主动地参与捐赠活动。（2）知道今天的美好生活来之不易，提升自我幸福感。（3）能够自觉自愿地参与公益劳动，献出自己的爱心。（4）树立关爱他人、乐于助人、无私奉献的良好品质。劳动探究（1）我们周围有哪些需要帮助的人？（2）面对遭遇不同困难的人，我们该如何伸出援助之手呢？（3）有哪些社会组织是专门帮助他人的?他们都做过什么？（4）你知道这些物资可以通过哪些正规机构进行捐赠吗？步骤一分小组搜集资料，并制订小组捐赠计划。通过班级评选大会，评选出一份最合适的捐赠计划。捐赠计划应包括以下内容:（1）开展本次捐赠活动的原因。（2）捐赠的对象及选择他们的原因。（3）捐赠的物资及捐赠它们的原因。（4）可选择的捐赠渠道。步骤二根据捐赠计划，列出自己的捐赠清单。捐赠的衣物、毛绒玩具等要清洗干净、叠好装好。注意：捐赠的衣物要适合捐赠对象，过于破旧的衣物和贴身衣物不要捐赠。步骤三每个小组负责一类物品的分类打包，如衣物类(男生、女生的衣服和鞋子要分开包装)、玩具类、书籍类、文体用品类等。打包完毕后，要用记号笔写上物品名称、数量，以及所在学校和班级。整理完毕后，通过捐赠渠道献出爱心。步骤四总结本次捐赠活动，并在“收获分享会”上发表自己的感想。劳动评价展示一下你的劳动成果吧。贴一贴劳动评价你对自己在本次活动中的表现满意吗？请结合下表，认真诚实地进行自我评价，并请老师和家长对你的表现进行评价。劳动反思通过本活动，大家一定对公益劳动有了进一步的了解。请回顾整个活动，反思一下自己的表现，并从你的改变、进步等方面谈谈自己的收获和感想。我的收获与感想(1)你肯定有过这样的经历:放学回家后突然发现，衣服上不知道什么时候挂破了一个小口子。那么，什么缝补方法可以让破损的衣服“重获新生”呢?问一问身边的人或在网络上查一查资料，学习一些简单实用的衣服修补法吧!探索乐园（1）定期整理自己的物品，将不常用的或用不到的物品清洁、整理好，并自主联系正规的捐赠平台，把它们捐给有需要的人。（2）在日常生活中留意身边需要帮助的人，并尽自己最大的努力帮助他们。04服务劳动我能行我们一起来捐物做一个“小树洞”03做一个“小树洞”你愿意倾听其他同学的心事并帮助他们吗？轮到你上场了，去做一天“小树洞”，倾听他们在学习和生活中遇到的烦恼，并帮他们出谋划策吧。劳动目标（1）学会理解他人的烦恼。（2）培养帮助他人的意识。（3）能够主动服务他人。劳动探究（1）什么是“树洞”？（2）怎样做一个“树洞”？知识百宝箱“树洞”这种说法来源于童话故事《皇帝长了驴耳朵》，讲的是有一个国王长了一对驴耳朵，每个给他理发的人看到后都会忍不住告诉别人，因此都被恼怒的国王杀掉了。有一个理发匠看到后不想被杀掉，就努力把秘密藏在心里，但他忍得十分辛苦。有一天，他实在憋不住了，就跑到山上，对着一个大树洞说出了这个秘密，顿时觉得心情舒畅，也成功保住了性命。从此，“树洞”就被比喻为一个可以让人说出秘密，且不会泄密的地方。在现实生活中，“树洞”是指能匿(nì)名吐露心声的地方，如写匿名信。如果心里有烦恼不想让身边人知道，但不说出来又十分难受，就可以借助“树洞”发泄，这样就能得到心理疏导1制作小树洞用废纸盒或铁盒制作班级的“小树洞”，每周一上午把它放到学校里固定的位置。2查收信件每周五下午，由班委取回“小树洞”，分小组查看收到的信件，分析来信人的烦恼并讨论解决方法。3回收信件在信的背面写下解决方法，然后装回信封并封好，重新投入“小树洞”中。把“小树洞”送回固定的位置，等待投信人来取信。劳动评价展示一下你的劳动成果吧。贴一贴劳动评价你对自己在本次活动中的表现满意吗？请结合下表，认真诚实地进行自我评价，并请老师和家长对你的表现进行评价。劳动反思在整个活动中，你都遇到了什么困难？你是如何克服这些困难的？回顾整个活动，反思一下自己的表现，并从你的改变、进步等方面谈谈你的收获和感想