生化教研组工作总结生化教研室(7篇)

第页共页最新生化教研组工作总结生化教研室(7篇)生化教研组工作总结生化教研室篇一继续贯彻国家新课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究教材、新课程标准和高考改____题改革趋势，对高中生物和化学教学提出更高的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面进步。坚持以进步课堂教学质量为重点，改良课堂教学方法，以促进学生全面开展为中心，大力培养学生的学习才能、创新精神和综合素质，不断增强教学过程的科学性和实效性。充分发挥教研组的作用，加强对青年老师的指导和培养，鼓励青年老师树立进取精神和创新意识，为青年老师提供展示才华的时机和平台，使青年老师在理论中不断增长才干，尽快成为坚强的新生力量。紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面进步本组老师素质和课堂教学程度，深化课堂教学改革，制订实在可行的改良措施和施行方案，确保我校的教育教学效果。1、注重发挥教研组的职能作用长期以来，生化教研组组形成了团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组老师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和新课程标准以及师德标准，调动老师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研标准，进一步进步老师的教科研才能，追求各学科高程度的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组全体老师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。进步“校本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改良点。2、加强备课组的教研协作作用各备课组是学校教学教研活动的根本的单位，备课组内的老师都具有一样的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必需要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进展教学反思和教学总结，进步教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改良重点。制定科学有效的教学进度方案并加以落实到位，强化教学常规在老师业务教育中的促进作用，并加强备课组之内的交流和研讨。各备课组的活动要标准化，做到“五确定”〔确定时间、确定地点、确定主题、确定内容、确定中心发言人〕和“四统一”〔统一进度、统一作业、统一练习、统一重难点〕。备课组长要把好本年级化学或生物学科的教学关，充分运用备课组全体老师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体程度的进步。定时、认真、有一定目的的开好备课组会，发挥所有老师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推行最正确课、最正确教案设计、最正确实验课和创新课。3、发挥骨干老师的示范作用生化教研组是一个具有优良传统的老师队伍，老师之间团结互助。很多老师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些老师的传帮带的作用，同时发挥骨干老师的力量，上好示范课，开展专题讲座，为青年老师安康成长形成良好的环境。4、注意毕业班教学的辐射作用认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考方案，组织毕业班任课老师学习考试说明，总结上一学年度工作经历，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生才能的培养、在学科教学中与教研科研的协调，充分调动老师和学生的积极性。5、加强青年老师的培训为了使青年老师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年老师进展培训。主要活动：〔1〕骨干老师介绍教学经历和教学心得；〔2〕指导青年老师命单元测试题；〔3〕催促和指导青年老师撰写教学文。我们还采取了“结对子”的青教培养形式，积极培养青年老师教学上台阶、才能上档次、业务上程度。在学校组织的青年老师赛教活动中，我们组的罗晓娟、马晓燕荣获一等奖，曹玲娟同志荣获一等奖，为我们生化教研组争得了荣誉。6、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析^p工作各学科组认真组织老师进展命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析^p，将试题分析^p反应给命题老师和学科组。1、以课堂教学主线为打破口，教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，实在在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的打破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析^p。2、进步教育教学才能的“六个一”。每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析^p，上一堂教学示范课或汇报课，转化一名后进生，读一本教育专著，写一篇教育教学论文或总结。3、落实听课评课制度，本学期每位老师至少听18节课，并及时进展评课交流。每位老师以教学反思的形式，总结并反思自己的课堂教学。听组内老师的课，及本班任课老师的课。利用好身边优秀老师资。继续开展课件设计、公开课、评课的工作，使全组老师得到学习的时机，进步全组老师的教育教学才能。4、各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。5、坚持教案审填制度，教研组长、备课组长要经常检查组内老师的教学进度，教学方案的.落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计〔包括教学目的、重点、难点、反思及作业反应〕。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细方案〔主题、主讲人及内容安排〕与详细的记录。并及时做好教学质量分析^p工作。6、重视科研工作，搞好课题研究，加强本组老师的科研意识，以科研带动教学工作。九月份：各备课组制订好本学期教学方案进度表、学生竞赛培训方案等，师徒之间、新老老师之间互相听课，在备课组活动上开展评课活动，指导每位老师教学上的得与失，提出改良意见。各年级选好苗子，着手进展竞赛辅导工作，高三年级辅导老师组织学生参加全国化学竞赛。十月份：各备课组出好阶段检测试题，考试完毕后及时分析^p总结。十一月份：各备课组出好期中试题，并进展期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为根据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保后半学期教育教学工作顺利进展。十二月份：统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进展研究，努力寻求最正确效果和最低负担的结合点。以加强教学研究为策略，开展“高效课堂”教学和“高考试题走向研究”，做好高三复习工作和总结工作，进步教学质量，争取高考好成绩。元月份：各年级要做好期末复习工作，搞好期末考试试题的命制、考试与阅卷工作，针对学生学习的状况和期末考试成绩进展学分认定。各备课组进展期末工作总结，各位老师也要进展个人总结，形成书面材料交教诲处。总之，本学期我们生化教研组将紧紧围绕学校“播种幸福的教育、享受教育的幸福”的办学理念，以狠抓课堂教学有效性作为进步教学质量的切入点，进一步探究“高效课堂”教学的研究，进步课堂教学的实效性，促进教育教学改革，实在进步各学科的教学质量。生化教研组工作总结生化教研室篇二积极开展创立“学习型教研组”活动，每个老师都制订了个人的老师成长方案，明确了个人的学习内容，组内也制订了全组的学习方案，使大家的学习有了内容和制度上的保证，各位老师以学习《化学课程标准》、《生物课程标准》为主，结合自己的教学理论，进展讨论，并以此为指导，用新的教育理念改良自己的教学，本学期各位老师在备课时都首先学习课程标准和新教材，做到逐渐向新教材靠近，为今后进展新教材教学做准备。生化老师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和别人的进步，本学期教研组内的老师根本完成了出课任务，而且课出的也比拟成功，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励生化老师积极深化课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原那么，虚心向其他老师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断进步自己的专业程度和教科研才能；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助别人进步自己的作用。努力创立一个团结向上，勇于开拓的集体。每个老师都结合自己的教学理论，建立了个人的课例研究工程，利用集体备课的时间，同学科的老师仔细研究教学方法，老师团结在一起，资共享，共同学习，共同研究，共同进步，在日常教学中注意积累材料，进展总结，改良自己的教学。在教育教学理论中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。因此，积极的参与教学研究工作有着很重要的现实意义。进步老师素质的又一个重要途径是课题研究，没有课题，就无所谓教育科研，所以在学习理论的同时，积极参与学校的课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不同条件下的运用会有很大不同；教学有法，但无定法；教育经历的借鉴也得通过自身的理论和研究加以改造消化，使之成为自己的经历，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能进步自身的教育教学程度和才能。在符合学校实际和现有才能的情况下，我们制订了生化必做实验和选做实验方案。必做实验一个不拉，本学期全部完成，并且完全是让学生分组操作，而选做实验，我们也利用活动课时间尽量让学生亲自动手操作。这样，学生学习物理、化学、生物的热情很高，同时，进步了学生的动手操作才能，培养了他们观察、分析^p、解决问题的才能。学生们通过实验，不仅获得了乐趣，同时对课堂上所学知识加深了印象。积极开展课外活动，组内许多老师按照学校的安排，积极辅导学生开展丰富多彩的课外活动，努力开阔学生的视野，开拓学生的多方面的潜力，发扬学生的才智，获得很好的开展。生化老师应充分利用学校的现有资，利用多媒体教室对某些实验进展电脑模拟，进步学生对实验的感官认识，同时制作电子课件和动画，扩大了课堂容量，节省了时间，并且进步了课堂教学效率。组内每位老师还利用多媒体开设公开课，展示本学期的个人成就。教科研工作是面向实际、重在应用的，它面向老师，重在实效。在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合，以教研促教学。努力做一个教学有心人，在教学实际中多寻找问题，把这些问题作为课题进展研究，使实验成果上升为理论，再在教学理论中应用。生化教研组工作总结生化教研室篇三本学期教研组工作紧紧围绕课堂教学，狠抓课堂教学的有效性，进步教学质量实在进步学生的学习素质和学习成绩。生化组的全体老师共同研讨，互相帮助，共同进步不管是初中教学还是高中教学都获得了比拟满意的成绩。1、落实教学常规，进步教学质量。采取集中和随堂等多种听课、评课方式，促进和指导老师改良教学，进步课堂效率。教研组组织集体听评课十节。同组成员之间平时随时互相听课，取长补短，进步教学业务程度。组织好相关老师参加学校及上级单位的评比活动，在活动中进步自己的教学程度。对于生化组来说，绝大局部老师都参加了三课的活动，我们将继续组织好听评课工作，将这种活动更好地延续下去。2、认真积极参加周末教研活动，组内老师认真学习了有关课改精神，并在教学中表达。3、进一步完善培养尖子生的方法。今年在初中化学竞赛中获得了可喜的成绩。同时，利用竞赛辅导全面进步本年级优秀学生的化学学习才能和成绩。高一年级，结合高中学业试验测试的契机，对学生进展了试验培训，进步的学生的实验操作才能和科学严谨的态度。4、组内老师共同关心青年老师的成长。生化组是比拟成熟的教研组，老老师能积极主动地帮助青年老师，青年老师也能虚心的向老老师取经，教学伙伴的工作扎扎实实的获得了良好的效果。本学期以来，生化教研组全体老师都能认真履行老师职责。按时完成学校交给的各项教育、教学工作任务，担任毕业班教学工作的老师工作量虽大，但是可以合理安排时间保质保量的完成教育教学任务，根底年级老师也能充分根据学生的特点搞好自己的教学工作，学生成绩稳步上升，都获得了较好成绩。生化教研组工作总结生化教研室篇四1、狠抓教学常规管理，在抓好备课质量的根底上,强化作业布置、修改、以及学生书写格式标准化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。2、根据学校教学的整体目的方案和要求以及各年级实际情况制定化学、生物的教学目的。各位老师根据学校教学整体目的和学科教学目的,按班级学生实际和老师本人特长确定自己的教学目的。3、严格落实教学常规,加强教研组活动的标准性,进步教学效益。本学期,坚持按照学校和教务处的工作布置,利用每周二进展教研组活动和周五备课组活动,每次活动做到有方案有主题。组内老师齐心协力，重点落实好备课常规和课堂教学常规,进步备课和上课质量,做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。在省示范初中的督导验收中获得了组内优课率100%的好成绩。老师严格控制作业量、标准作业修改,做好备课笔记、听课笔记、检查工作。及时完成检测后的总结工作，及时查漏补缺。4、组织老师撰写教学案例撰写论文参加省、市论文评比。积极参加市教研活动，充分发挥教研组的力量,分工合作,共同研讨,不断总结、不断进步。平时教学中的点点滴滴都成为教学研究的话题。5、复习课精心选择习题，精讲多练，注意对根底知识的稳固和训练。生物和化学期末测试都获得了较大的进步。这学期我们在繁忙中快乐的工作着，我们的付出有了回报，每一位老师在耕耘中成长，教学质量不断进步，在今后的.工作中我们会更加努力，相信我们会做的更好。生化教研组工作总结生化教研室篇五组织老师积极参加了市、县里举办的各类培训，在活动中，老师都认真听讲、详细记录，从而更进一步地加深了对新的教学形式的认识。我们逐步对新的教学理念有了更明确的认识。能不能把该精神落实到课堂中去，怎样把新的教学理念附注在教学理论中越来越成为了我组每位老师急待解决的问题。为此教研组采取了一系列的相关措施，例如老师的集体备课，互相听课，对重点章节内容组织公开教学和互相评课等。这样的教研活动气氛热烈、效果明显，老师的教学理念和理论才能都得到了较大程度的进步。大家认真完成学校交给的教学教育的任务，足量及时的修改学生的作业，能纯熟的利用各种教学资，而且学生满意。继续加强教研组的`活动力度，持之以恒，进一步标准活动的内容，使每次活动都能收到实实在在的效果。教研组每周活动一次，学习新的教育教学方法和手段，总结前一阶段的经历并找出缺乏之处，布置后一阶段的任务，使人人都明确目的，做事不盲从。大家讨论很热烈，到达了教学相长的目的。教研组活动正常，老师参加积极并做好活动记录。有1项市级课题已经立项。发言不够积极，教科研气氛还不够浓重，评课活动中建立性意见还不多。备课组成员之间还要加强交流与合作。生化教研组工作总结生化教研室篇六落实学校“精细化管理”的思想，要求全组老师严格教学常规管理，深化开展优化课堂教学的全过程活动，努力开展教学策略研究，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教研室、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素质的进步，进步本教研组整体教学效果。1、落实常规，加强备课组的建立。①要求各备课组长在期初要制定好本学期的教学方案，并在第三周的教研活动时间开展全组讨论，认真分析^p方案存在的缺乏之处及落实详细的措施。②要求各备课组要加强集体备课活动，统一教学进度；各备课组还要根据《课程标准》制定的各年级教学目的、教学重点、难点，开展组内讨论活动，确定各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务。③各备课组要加强对学生个性和特长的培养。高一高二化学备课组要加强学生的研究性学习活动；高一高二化学、高二生物及高三理综要加强竞赛研究，组织学生参加本学期的各级各类竞赛辅导和比赛。④各备课组本学期要提供一节公开课或示范课，组织本组老师互相听课、评课，共同讨论教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和进步教学质量。落实落实高三理综竞赛:____鹏获市直三等奖2、加强学习和培养，争当名师。①组织本组老师做好师带徒工作，以老带新，促进青年老师快速成长。②加强学校与兄弟学校的组际联络，组织老师外出听课学习或邀请兄弟学校老师前来研究指导等活动。③组织本组青年老师积极参加各项业务培训，鼓励他们参加市、校级各项评比活动，使青年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青年老师的专业成长。④组织本组老师对照“骨干老师”和“教坛新秀”的评选条例，自纠自查，争创条件，争当名师。徐雪娜与吴笑敏老师进展师徒挂钩，并能积极听课、研课与龙港二高的理综组老师开展听课交流活动努力中努力中3、适当开展户外教研活动，使老师放松身心。第九周和第十七周开展户外教研活动生化教研组工作总结生化教研室篇七学习理论,进步自身业务素质，把学习当成工作中一个必要的组成局部。为了加快课程改革的步伐，处理好应试教育和素质教育的关系，研究使其和谐开展的方法，注重培养学生的才能，让学生更加适应中考的改革，与其他老师一起学习，一起讨论、一起备课、一起理论，解决课程改革研究中的疑难之处，以到达共同进步。超额完成学校规定的出课方案，我组每学期每人至少一节公开课，准备课时，先由执教老师先说，其他老师积极参与设计本节课，执教老师再讲课，同组老师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经历，找出缺乏，提出改良建议。总之，通过教研活动，促进自己和别人的进步，本学期教研组内的老师根本完成了出课任务，而且课出的也比拟成功，每一位老师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励生化老师积极深化课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原那么，虚心向其他老师学习。听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断进步自己的专业程度和教科研才能；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课老师都有义务指出缺乏，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助别人进步自己的作用。积极参与教研活动，同学科的老师仔细研究教学方法，老师团结在一起，资共享，共同学习，共同研究，共同进步，在教育教学理论中勇于开拓，不断创新，超越自我。如何讲出学生喜欢的课，我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。积极参与学校组织的参加校内作业评比活动，参与展览的作业，一局部来自各年级各班精选的优秀作业本、笔记本和纠错本。参观过程中，同学们通过比照查找了自己作业中存在的缺乏。此次作业展，是该校探究“成功教育”引领