班级劳动教育工作计划(10篇)

第页共页班级劳动教育工作方案(10篇)小学生劳动教育方案及施行方案劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。进步劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学方案。一、班级根本情况分析^p本学期六年级共__人，学生整体素质不错。但思想教急躁，大多数同学热爱劳动，个别学生劳动态度不端正。二、掌握根本知识情况1.学生的根底知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课，内容分为三局部;①自我效劳和家务劳动;②手工制作;③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和承受才能，而且具有思想性、科学性、理论性和兴趣性。四、教材的重难点是手工制作这一局部，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的理解和对教材内容的熟悉，根据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过理解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况。1.对学生进展好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2.认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种才能的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，进步了技能，陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。3.本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动(如值日、义务劳动)②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进展综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。4.结合学校的实际情况，老师采用灵敏的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。5.经常带着学生参加适当的社会理论活动，培养他们大胆创新、勇于竞争的理论才能。总之，在本学期教学中，要以以上的总体方案来完成劳动课的教学工作，全面进步学生的素质，为社会培养出高素质人才。班级劳动教育工作方案篇六为了加强涌泉中学基地建立管理程度，进一步进步基地建立的科技含量，增强育人功能，推动社会效劳，增加经济效益，根据我校的实际情况和将来开展的趋势，特制定20__年基地建立方案及方案。一、指导思想：1、农村学校劳动理论场所的建立，要坚持贯彻党的教育方针，实在做到教育与消费劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。2、农村学校劳动理论场所的建立，要坚持为农村教育事业的开展效劳，为普及和稳固九年义务成果效劳，要使学校劳动理论场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地效劳农村教育，为学生进得来、留得住、学得好效劳。3、农村学校劳动理论场所的建立，要坚持与当地农村经济开展相结合，务务实效，办好人民满意的教育效劳。二、目的及任务：1、进步基地的示范作用。2、进步基地的科技含量。3、进步基地育人功能，社会效劳程度和经济效益。4、进步基地的建立程度，使基地上规模上档次。5、加强专业老师队伍建立，努力进步专业老师的业务程度和科研才能。三、领导机构：为保证基地建立有序高效的运行。学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业老师为成员的领导机构，详细如下：涌泉中学基地建立领导机构组长：周德霞副组长：刘景峰成员：关明武崔艳玲四、施行方法：1、继续进步基地建立的示范作用。加强学生的专业技术意识教育，进步基地的示范作用，加强与科研部门的协作，进步基地消费繁育的科技含量。力争在基地效益上领先当地农业消费专业户，力争在校本课程的开发和育人效果上走在兄弟学校的前列。2、不断进步基地的科技含量。以乙醇汽油全面普及应用为契机，把玉米繁育做为今年的打破点，大面积种植，进步玉米的产量，认真做好科研工作，向农技推广部门请教，加大资金投入力度，逐步实现高产、抗旱、优质等多样性。3、继续进步基地育人功能，社会效劳程度和经济效益。加强学生理论才能的培养，加强学生对农作物的培育才能，真正让学生学有所用。不断加强对农业品种的开发与更新，用优良的农作物品种抢占市场，充分发挥基地的育人作用，培养更多的'适用型人才，为当地经济建立效劳。4、不断进步基地的建立程度。年内方案投资1.5万元，并对根底设施的布局做出合理的调整，使基地的建立上档次，标准化。5、加强专业老师队伍建立，不断进步专业老师的业务程度和科研才能。我校现有专职老师1名，学历为大专，学校将加大专业老师的培训工作力度，为专业老师创造学习进修的时机，使其理论程度与理论才能更加适应学校专业课教学的开展需要。同时，不断开发和完善校本课程，用已获得的理论知识和理论经历，充实基地校本课程开发的内容。学校将在新的一年里开拓创新，强化管理，力争在基地建立上，获得更大的成绩。班级劳动教育工作方案篇七为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳动教育教学方案如下：一、指导思想倡导多样化的课堂教学形式，老师更多地为学生创设自主探究、合作交流的时机，老师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和理论才能。二、学情分析^px年级学生，由于学生年龄较小，自控才能较差，而且每一个学生的理解才能不同。针对这种情况，理解学生比拟困难，但我力争做每个学生的朋友，理解其素质程度，培养他们的学习兴趣和创新才能。应进一步开展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面进步动手才能及学习该学科的兴趣。三、教学目的〔一〕教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动荣耀、劳动没有上下贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳简朴、保护劳开工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。〔二〕使学生学习一些粗浅的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。〔三〕通过劳动课的教学和理论，增强学生的动手才能，并注意培养学生观察、思维、想象的才能和创造精神，促进学生身心的安康开展。四、教学措施〔一〕以学生为主体，在老师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。〔二〕搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。〔三〕充分表达探究的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手理论，多动脑考虑和多动口表达。在理论的根底上培养学生的动手才能，开发学生的智力潜能〔四〕提倡解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，鼓励学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。班级劳动教育工作方案篇八本学期，我校劳动教育工作将以课堂教学改革为打破口，以“理论育人”为根本途径，坚持有方案、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动理论活动，积极探究劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和理论才能，促使学生全面开展。一、多渠道宣传，进步认识，形成良好的劳动教育气氛教育与消费劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建立人才必须遵守的守那么。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目的的重要途径和内容，是中学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以德育主任详细负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进展劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。二、以“效劳岗位的创立”活动为抓手开展劳动教育活动打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律出发，广泛为学生创立效劳理论岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到效劳岗位理论活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。1、组织“爱学校的集体劳动”，每个学生在班级内寻找合适自己的小岗位，在为集体、为别人效劳的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。各班有劳动责任区，各班主任要组织学生到责任区参加劳动理论活动，把责任区作为向学生传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。2、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“做爸妈的帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被……；同时要求学生自己能干的事自己干，如自己烧饭、自己做好个人卫生、自己上学等。3、组织“爱社会的公益劳动”，加强学校劳动教育与社区教育之间的联络，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并理论劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与荣耀。三、开展丰富多彩的劳动教育活动，以到达劳动育人的目的1、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进展一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会理论活动，进展一次劳动技能竞赛活动，并及时整理活动的过程性资料。2、积极开展“三个一”活动，即“访一名劳动能手”“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”，让学生在活动中学本领，做主人。四、主要活动安排1、本学期至少到劳动理论基地活动五次。每三周一次。2、本学期至少开展公益劳动三次。每四周一次。3、安排两次劳动知识和技能竞赛。3、坚持每天上下午两次卫生区检查，进展公示。班级劳动教育工作方案篇九一、指导思想：为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面开展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”施行方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会理论，养成自己的事情自己做的好习惯。二、教育目的：1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2、在校能完成清扫卫生等根本的劳动。3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些根本的劳动技术及热爱劳动的品质。三、详细措施：1、加强学习，确立劳动教育的地位，理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。我们把劳动教育列入工作方案，建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。2、因地制宜，开拓劳动教育基地劳动基地是进展劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进展爱劳动的教育和手工劳动理论外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开拓与建立。首先，开拓校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，我们把这项工作作为学生进展劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加清扫街道等公益性劳动。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，及时理解情况，使劳动教育落到实处。3、举行竞赛，激发劳动教育情趣四、主要工作安排：9月份：校内劳动。清扫校园卫生，给我们一个干净整洁的学习环境。倡导学生开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次效劳性劳动。10月份：开展秋季卫生、清扫校园活动。11月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。12月份：组织学生校内劳动基地劳动。进展家务劳动〔自理才能〕的情况调查。评选“劳动小能手”。班级劳动教育工作方案篇十一、制定文件意图加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是施行素质教育的重要内容，是培育和践行社会核心价值观的有效途径，是培养广阔青少年的社会责任感、创新精神和理论才能的重要方式。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、北京市《关于加强中小学劳动教育的施行意见》等文件要求，结合区域实际，制定本施行方案。二、起草及征求意见情况该文件主要内容包括工作目的、工作原那么、工作任务和工作保障四大方面。已面向相关委办局征求了意见，并进展了修订完善。三、文件主要内容(一)工作目的通过劳动教育，进步广阔中小学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最荣耀、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身开展和人生幸福奠定根底。用3-5年时间，统筹区域多样化劳动教育资，推动建立课程完善、资丰富、形式多样、机制健全的门头沟区劳动教育体系;推动创立一批区级劳动教育理论基地和劳动教育特色学校;中小学劳动教育常态深化开展，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育气氛。(二)工作原那么1.坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。2.坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会理论、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动荣耀、劳动伟大的正确观念。3.坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，进步动手才能和发现问题、解决问题的才能。4.坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择适宜的劳开工程和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身平安。(三)工作任务1.严格落实新课程方案中有关劳动教育的要求严格按照《北京市施行教育部<义务教育课程设置实验方案》的课程方案(修订)》和《北京市施行教育部<高中教育课程实验方案》的课程方案》要求，将国家规定的综合理论活动课程、通用技术课程作为施行劳动教育的重要渠道，开足开好。义务教育阶段3-9年级实在开设综合理论活动中的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格落实通用技术课程标准。严格落实北京市初中阶段各学科平均不低于10%的学时用于开设学科理论活动课程的要求，在开展初中综合社会理论活动、初中开放性科学理论活动中，加强对中小学生劳动理论的引导，促进学生动手动脑，在消费劳作、科研创造、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。鼓励有条件学校结合实际，开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳动教育。2.广泛深化开展校内外劳动主题教育与理论活动组织学生在校园内开展劳动主题教育与理论活动是学校开展劳动教育的重要形式。积极利用各种劳动教育契机，开展劳动教育主题活动。要和创立文明城区工作有机结合，引导学生做好班级和学校环境卫生，开展校内“文明一起走”等志愿效劳活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任。要与以“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合起来，并在此根底上进一步丰富教育形式和载体，引导中小学生树立正确的劳动观念，进步劳动素养。学校要在日常运行中浸透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进展手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等理论活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，进步学生劳动意识。学校要充分利用区内外劳动教育理论基地、综合理论基地和其他社会资，结合研学旅行、团日队日活动和社会理论活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。城镇学校可结合实际情况组织学生参加公益劳动与