大班教案公开课大班教案实用(六篇)

第页共页大班教案公开课大班教案实用(六篇)大班教案公开课大班教案篇一1.理解“稀奇乖僻”的定义，感受绘本中动物的独特并产生好奇。2.结合已有经历，大胆想象并尝试创编，体验创编带来的乐趣。ppt、记号笔、纸1.引题小朋友，你们去过动物园吗？你们在动物园看见过哪些动物？今天董老师带你们去一个稀奇乖僻的动物园，看看那些稀奇乖僻的动物好吗？2.看图讲述，激发幼儿兴趣出示ppt1这是醉醺醺范特。小朋友，你们看，醉醺醺的范特生长在哪里？〔花盆〕这真的一只奇怪的动物，它居然生活在花盆里！它为什么会长成醉醺醺的样子呢？〔幼儿猜想〕〔总结：范特是一只长在花盆里，喜欢喝酒的奇怪动物。〕出示ppt2这是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？〔幼儿猜想〕你们觉得它平常吃什么过日子？〔幼儿猜想〕〔总结：在丛林里，住着这种动物布洛思，它靠吃人和茶叶过日子。幸亏我知道它的脾气，我都不敢靠近它。〕出示ppt3这是马费，你们看到马费了吗？〔没有〕你们看到马费的脚印了吗？〔没有〕那你猜猜马费去哪里了？〔幼儿猜想〕(总结:它刚刚去吃晚餐，这个狡猾的老家伙，我想它准是走了，把脚印也擦得看不见！)出示ppt4这是可怕的菲苏斯，谁能来讲一讲可怕的费苏斯?〔幼儿猜想〕〔总结：这是一只长了二十条腿的菲苏斯，我一想到它都觉得很害怕。〕出示ppt5这是长脖子兽，谁能说一说长脖子兽？〔幼儿猜想〕〔总结：一只孤独的长脖子兽，它在找它的同伴，不知道是否能找到？〕出示ppt6这是格鲁，你们千万不能瞧不起它，假如瞧不起它，它就会对你又啃又嚼，甚至会把你吞掉。出示ppt7这是长的像冰激凌的秃顶德隆，它喜欢躲在冰激凌的蛋筒中，万一你们舔到它那秃顶，我可觉的真恶心。〕出示ppt8这是长的像纸箱的格利奇。出示ppt9它是一感到有危险就全身埋到沙当中的宗比，坐在那里连气也不敢透。小朋友，这些动物稀奇吗？〔稀奇〕3、幼儿创编欣赏作品小朋友，稀奇乖僻的动物园里还需要更多稀奇乖僻的动物，如今请你们去把它画出来，给它取一个好听的名字，也请你们来说一说它！谁愿意来说一说你的动物？〔3~5名幼儿〕今天老师给你们带来的绘本ppt叫稀奇乖僻动物园，书里面还有很多稀奇乖僻的动物，我们一起去教室再看看这本书，好吗？大班教案公开课大班教案篇二1、引导幼儿想象构思，随意画出线条，添画几笔形象地表现画面。2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。5、感受作品的美感。人手一张彩色纸、一只黑色记号笔，音乐。师：今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?1、师：这么多好看的纸就好象五彩的天空，如今我们来做个游戏，我把画笔当成小飞机，你们看我的小飞机起飞啦，从起点出发一会高一会低，飞机不能在空中停下，它在天空中飞的道路留下了弯弯曲曲、高上下低的痕迹。你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!2、幼儿自由想象画线条，老师巡回指导。(1)师：飞机在天空飞过的道路把天空变成了不同的形状，有的大有的小，好似藏着什么呢?添上什么就更像什么?(2)启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。师：那么我们转动画纸来看一看，还有什么新的发现?(幼儿根据画面图形进展自由想象，请个别幼儿添画。)1、引导幼儿添画，鼓励幼儿大胆想象。2、启发幼儿转动画纸，从不同角度去想象。3、太小的地方，想不出画什么，就涂成黑色。师：五彩的天空里藏着这么多的东西，你们能不能把它编成一个好听的故事呢?本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，开展了幼儿观察力、想象力、动手操作才能、口语表达才能等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的才能。小百科：想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进展加工改造形成新形象的心理过程。大班教案公开课大班教案篇三1、可以为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份，并观察体验颜色的混色过程，获得色彩混合后能变出更多颜色的经历。2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖假设干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。1、老师带幼参观果园，认识不同的水果和不同的颜色。师：小朋友，今天我们一起去逛逛农夫果园。问：你在果园里都看到些什么水果？它们是什么颜色的？瞧，我也发现了三种水果：西瓜、柠檬、弥猴桃，西瓜打切开后是什么颜色？柠檬切开后是什么颜色？弥猴桃切开后什么颜色的？1、师：瞧，这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的，你们想不想也跟着一起摇一摇！师：请小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老师一起摇一摇，可是瓶子里藏着一个机密，这个机密要等着小朋友来发现。〔幼儿去拿瓶子，老师带着幼儿跟着音乐，摇一摇自己的身体各个部位。〕2、〔音乐渐渐轻掉〕师：好累！我们坐下来休息一下，如今你们看看你的瓶子，发现瓶子里的机密了吗？〔幼儿答复〕引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了？瞧，我本来透明的水变成红色，你们说是什么水果做的果汁？〔西瓜〕3、〔听到铃声回到座位上来〕请小朋友看看你瓶子中的颜色，说出自己是用哪种水果当材料制作出来的。除了西瓜制作出来的“饮料”是红色的，还有哪种水果制作出来的汁是红色的？4、为制作出来的“饮料”贴上商标〔西瓜―红色、桔子―黄色、弥猴桃―绿色〕。师：如今我给我的西瓜汁贴上西瓜的商标。请小朋友根据自己制作出来的“饮料”贴上相应的商标。5、老师请拿不同颜色瓶子的幼儿举起手来，让幼儿认识自己手里和别人手里的不同颜色。师：红色的西瓜汁在哪里？瓶子举起来。〔黄色、绿色同上〕1、师：告诉小朋友这个瓶子中的机密藏在瓶盖里，每个瓶盖里有不同的颜色，我们摇一摇瓶子，颜料就把水染成了和它一样的颜色。2、如今我要请小朋友去托盘里换一个瓶盖盖上，再摇一摇，看看会发生什么变化。〔老师边讲边示范换瓶盖〕在换瓶盖之前先看清楚新的瓶盖里有什么颜色。3、幼儿换瓶盖，音乐渐渐响起，幼儿随意地摇一摇身体和手。4、〔音乐停顿〕师：看看你们瓶子里的水有什么变化？老师小结：原来把颜色混合在一起还能变出许多不同的颜色来！师：我还发现了一个更大的果园，那里有更多的颜色，我们一起去看看吧！大班教案公开课大班教案篇四上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶尔发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，假如讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开场，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探究这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比拟、分析^p综合才能以及语言表达才能，从而让幼儿理解自然，热爱自然。1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比拟不同的树叶，理解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。3、能大胆进理论活动，并用完好的语言表达自己的意见。4、开展幼儿观察、比拟、分析^p综合才能以及语言表达才能。户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。一、捡落叶，拾落叶。带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。二、观察比拟树叶，幼儿自由讨论，发现树叶有不同的形态和颜色。1、形态各异〔大小、长短、圆扁以及带锯齿""〕2、颜色不同〔包括枫叶、绿叶、落叶〕3、树叶的组成〔叶柄、叶脉、叶子的正反面〕三、将自己搜集到的叶子进展拓印画。1、出示范例，讲解示范。用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。2、幼儿动手印画，老师巡回指导。鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。叶子的用途〔茶叶、菜叶假如幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用〕这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活泼。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。第一个环节，我充分利用自然场地，让孩子们自由地玩，自由地拾落叶。孩子们从课堂中来到大自然，与自然融于一体，更容易引起幼儿兴趣。局部孩子其实在与同伴交流时就已经发现了叶子的很多常识，如：孩子们发现叶子里有骨头，其实也就是叶胫。大班教案公开课大班教案篇五1、练习踩高跷技能，开展平衡才能。2、能英勇、积极地参加竞赛活动。3、初步培养幼儿的平安意识，进步自我保护才能。4、在活动中将幼儿得意的一面展现出来。1、自制高跷人手一副。2、自制高帽每人一顶。一、准备活动。听《安康歌》音乐做健身操，活动身体各部位，重点活动踝关节。二、幼儿四散练习踩高跷。动作要点：双脚踩高跷，双手拉紧绳子，身体稍前倾。三、滑稽人赛跑。幼儿头戴高帽，脚踩高跷，听口令从起点走到终点，先到者获胜。游戏反复进展。四、游戏：我们都是滑稽人。玩法：幼儿头戴高帽边四处走边念儿歌，念完儿歌立即做造型动作。可以单人造型也可以多人合作造型。儿歌：山山山，山山山，山上有个滑稽人，不会走路不会动，动动就是黄蜜蜂。整个活动，较好地完成了活动目的。通过活动，幼儿各方面才能都获得了有效的开展，英勇、果断的个性品质也得到了开展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析^p我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及平安教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，到达因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的.孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在平安教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正平安，以便于孩子们玩得更尽兴。大班教案公开课大班教案篇六活动目的1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，开展倾听及演唱才能。初步获得有关附点、休止符的感性经历。活动准备磁带及录音机自备图谱活动过程一、感知音乐，熟悉音乐旋律。1、老师弹奏乐曲，幼儿欣赏2、幼儿自由发表听后的感受带着幼儿仔细倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。二、理解歌词，学习歌词1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走？做些什么？2、老师根据幼儿的讲述及时梳理歌词。3、师幼一起学习歌词。三、填写词学唱1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看老师指挥棒进展试唱。3、重点学唱难句：老师范唱后，幼儿比拟异同〔老师将幼儿唱错的难句范唱，通过比拟引导幼儿发现问题，从而自我感悟，学会正确的唱法〕4、完好演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出快乐的心情。活动目的认知目的：通过欣赏多种花的图片，感受花的美丽。技能目的：尝试运用纽扣进展拼、贴、画等技巧进展创作。情感目的：体验成功的快乐。活动重点鼓励幼儿大胆创作，将纽扣贴到画纸上。活动难点幼儿能在纽扣下添画叶子。活动准备前经历准备：1、课前幼儿观察过五颜六色的花。2、幼儿已有使用双面胶和即时贴的经历。物质准备：各种颜色大小不同的纽扣、双面胶。绿色即时贴剪好的叶子。活动过程导入：导入活动，师生互动，引起幼儿兴趣。师生共同跳舞蹈《茉莉花》，激发幼儿的活动兴趣。根本环节：通过观察、欣赏，感受花的美丽。带着幼儿欣赏梅花、菊花、牡丹花等花的图片。请幼儿说说各种花的颜色及形状。三、交代要求，幼儿动手操作。1、请幼儿欣赏范画。2、介绍操作材料。3、老师交代贴纽扣的方法。使用即时贴贴叶子的方法。分组请幼儿自由选择材料进展操作。完毕：四、展示作品，欣赏评价。1、请幼儿自由评价。2、将作品放入展示架大家共同欣赏。活动延伸将纽扣等材料放入美工区供幼儿操作活动目的认知目的熟悉旋律学唱歌曲技能目的鼓励幼儿在感受乐曲旋律的根底上大胆创编动作情感目的在活动中与同伴共舞，交流情感活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的根底上大胆创编动作物质准备录音磁带，录音机，课件活动过程导入：一、启发式谈话，导入课题。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。２、老师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗？〔我们自己种的小豆子〕，引导幼儿来认识小豆子。二、学习歌曲《我是小豆子》1、老师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆