高中语文教师年终总结个人(5篇)

第页共页最新高中语文老师年终总结个人(5篇)高中语文老师年终总结个人篇一开学初，在备课组长的指导下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练，这样使得讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生答复。我利用课余时间对学生进展辅导，注意分层教学，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对孩子进展辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业，同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的知识程度有限，在教育教学工作中有很多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更好的成绩。高中语文老师年终总结个人篇二本学期我担任高二〔1〕、〔2〕班的英语教学工作，同时担任高二〔2〕班的班主任。在工作中，我配合学校管理规章制度，按时出勤、组织学生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进展及时的检查和反应，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，与同行交流并虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真及时地对上课和听课过程进展反思，使教学工作得以有方案，有组织地开展。现对本学期教学工作总结如下：我校学生普遍英语底子差，而我任教的高二1班为美术班，英语根底特别薄弱，高二2班是文科普通班，英语根底也比拟薄弱，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想，以进步学生的学习兴趣和学习成绩。上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备学生，根据学生的实际情况采用合适易于他们承受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。做好教学设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正缺乏之处。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评典型错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。隔周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写，认真及时地修改听写，并针对学生的听写情况进展讲评，根据其情况不断改良教法。单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和习惯。在本学期中，为进步学生的学习积极性和参与度，我特别开展了两个班级学生的小组活动，让学生找重点，从平时练习中搜集题库出试卷，主要是针对学生单词拼写和完成句子的根底训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。学生在出题过程中能再次回忆习题，到达复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让学生进展测试和校对，到达根底知识的达标的稳固作用。此外，为进步学生的英语学习兴趣，鼓励学生主动进展英语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，鼓励学生开口讲英语，认真重视课本知识，同时到达回忆课文和重点短语的目的。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以便在今后进步自己的教学程度，共同进步所教年级的英语程度。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行学习，以进步自身的学科素养，促进教学工作的顺利进展。高中语文老师年终总结个人篇三本学期我担任高三(3)(4)两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。现新课程改革日益推进，假如一直延用以前的旧方法，已经无法适应新形式下的高考了。通过探究和研究，再根据本届高三的特点，努力探究一种用时少，效率高的教学形式。现将本学期工作作如下总结：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进展复习研讨，认真制定第一轮复习方案。在正式展开复习之前，我针对年高考的新形势，认真研究年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深化领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的根底上，再深化领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作方案，确保教学目的的落实和完成。按备课组工作方案，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统性作准备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为根底，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，这样的东西才是他们自己的。第三个阶段。摸拟进步阶段。在模拟中发现的问题，老师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。在复习过程中，我注意的问题：〈1〉重要的地方要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。〈2〉早读一般采取朗读的方法，而且是高声。〈3〉课前一定提问，课后一定有作业。〈4〉每复习完一个章节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。〈5〉平时多练笔，写一句漂亮的话，即就是在一句普普统统的`话中用一个准确且漂亮的词句也可。〈6〉不无视美文对学生情趣的陶冶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和学生一起交流，欣赏。〈7〉复习是力戒枯燥，要想方设法要复习课充满兴趣，这既是语文课的特点，也是进步复习质量的有效途径。〈8〉不把语文课变成是哑巴式的知识传授课，想方法要学生动脑，动手，动口。〈9〉多打听一些外校，尤其是兄弟学校的复习方法，及时理解他们的复习内容和复习进度。树立管理至上，指导为重的根本策略;放弃盲目蛮干式的加时间、加题量、加不必要的压力;尝试从管理追求效益，从指导收获成就，从学生自主学习、有效消化去追求学生语文程度进步和语文才能开展的效果。语文教学的三大禁忌却正是高三老师采用最多并乐此不疲的根本形式：①大量讲述;②大量训练;③对学生大量的不断地否认。我以为，高三语文老师要做的工作有两件：①给学生创造自主学习的根本条件;②对学生自主学习进展指导、管理。我以为，要进步高三语文教学质量，就要降低考察训练的难度，精心设计考察训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个根本的前提，这样，才能让学生获得成绩，实现进步。要实现这一目的，我们应该应在管理和指导上大做文章，大显身手，老师的作用并不主要表达在知识讲述和组织考察上。高三语文老师的主要任务在于：①学生情绪的控制与诱导;②学习方法和解题方法的点拨;③帮助学生构筑才能体系;④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目的;⑤对学生当前语文学习状况进展评估并提出指导性意见和建议。老师职责的根本是指导学生进展自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语文成绩的显现。在这样的任务定位的条件下，学生成为学习的主动出击者，老师那么是学生的导游员和效劳员。以上是我在本学期教学方面的总结。当然，在总结的同时，我们应看到自身的缺乏。高中语文老师年终总结个人篇四参加老师工作一年以来，尝遍酸甜苦辣，蓦然回首，发现收获颇丰。在这一年里，我承当了高一3，高一4两个班的语文教学任务和高一4班的班主任工作，虽然任务重，但我严格要求自己，做到爱岗敬业，对工作认真负责，教书育人教学教育效果好。在语文教学方面，遇到不懂的问题，我能积极主动向有经历的老师请教，虚心听取老师的意见，及时改正缺点。授课时我能比拟正确纯熟地把握教材内容，重难点突出，坚持用普通话教学，注重教材的思想性和学生根底教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进展教学，注意启发引导，讲练结合。鼓励学生多读多练多说多写，全面进步学生的语文素养。在班级管理工作方面，我对班主任工作认真负责，注重身教的作用。在校领导和一些有经历办主任的指导下讲请教育艺术，注重学生素质的培养，坚持正面教育，关心学生，理解学生。与此同时，我坚信一句话：每一朵花都有它开放的理由。所以，我鼓励学生要积极参与各种课外活动，发挥自己的特长，也收到了遍地开花的好效果。例如：班际篮球比赛第二名，级拔河比赛第三名，柏海同学获得了鹤山市乒乓球个人单打三名，李丽姗同学的文章经常在校刊上发表，文章曾获鹤山市三等奖。麦玉瑶同学参加校十大歌手比赛也获得了好成绩，赖书祺同学出色地担任了十大歌手晚会主持……但是，由于教学经历缺乏，对学生心理，知识程度的估计不够准确，导致了对课堂的调控有时不够理想，与学生的沟通有时不够艺术，这是我在今后的教学理论中要注意克制的问题。通过一年的教学理论，我加深了对老师工作的认识和理解，进一步稳固与开展了专业理论知识，培养了独立从事中学语文教学，班级管理工作及教育研究工作的才能，坚决了我从事教育工作的信念。高中语文老师年终总结个人篇五本年度本人任两个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结经历，汲取教训，就将本学年的工作小结如下：俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地进步自己，以便使自己更快地适应社会开展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正视自己，进步自身素质。在教学工作中，做到认真备课，认真修改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力进步后进生的文化根底知识。认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流