岳麓版九年级历史下册 （欧洲联盟）主要资本主义国家的发展变化新课件教学

第10课欧洲联盟

伦敦遭空袭后倒塌的房屋遭德军空袭后的英国本土二战后初期，西欧各国面临的严重局面是（

）A．无产阶级革命再次掀起高潮B．经济遭到战争的破坏，生产严重衰退C．战胜国之间的矛盾冲突激烈D．经济基础被摧毁，失去发展条件B一、战后西欧经济发展的原因1.内因：（1）高素质的劳动力优；（2）采用最新科技成果；（3）成立欧共体，联合发展；2.外因：美国马歇尔计划的援助。马歇尔计划受援国马歇尔（讨论）在西欧经济恢复的条件中最重要的是什么？由此我们得到了什么启示？（1）最重要的是：西欧工业基础雄厚，劳动者技术素质高；（2）启示：科学技术是第一生产力，科技转化为生产力关键是劳动者的素质，所以科教兴国是许多国家的基本要策。二战后不久，西欧经济迅速恢复，各国工业生产大体达到或超过战前水平。西欧经济迅速恢复和发展对我国的有益启示是（）A.要依靠大国援助B.要实行国有化政策C.要加人世贸组织D.要提高劳动者素质D二、欧洲共同体的形成1.成立的历史背景：（1）国际方面：“二战”后两极格局形成；（2）政治方面：西欧各国加强合作，有利于提高西欧的国际地位；（3）经济方面：西欧经济发展的需要。50年代煤钢共同体、经济共同体、原子能共同体1965年《布鲁塞尔条约》1967年欧洲共同体正式成立2.欧洲共同体的形成

1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡六国组建了“欧洲煤钢共同体”。煤和钢对军工生产来说，是两个至关重要的战略行业，欧洲煤钢共同体的成立使六国在这两个战略行业的政策得到了统一。建议成立欧洲煤钢共同体的是法国当时的外交部长罗伯特·舒曼。

《欧洲煤钢共同体条约》1952年正式生效，有效期为50年。2002年7月23日，欧盟委员会在布鲁塞尔总部大厦前举行仪式，降下象征欧洲煤钢共同体的蓝黑星旗，升上有12颗金星的欧盟旗帜，从而标志着50年前成立的欧洲煤钢共同体结束了其历史使命。《欧洲经济共同体条约》

1957年3月25日，《欧洲经济共同体条约》在罗马签订。他们还签订了一个单独协议，建立欧洲原子能联合体，这是一个为发展和平使用核能而设立的组织。

布鲁塞尔市欧共体总部大厦（比利时布鲁塞尔）

1986年前的欧洲共同体（12个成员国）欧洲共同体徽章三、欧洲联盟的建立1.《欧洲联盟条约》的签订（1991年）2.欧盟（European

Union）

的正式建立（1993年）

1991年马斯特里赫特峰会会场。会议决定成立欧洲经济货币联盟和政治联盟，总称《欧洲联盟条约》。

《欧洲经济货币联盟条约》决定发行统一的货币，并建立独立的欧洲货币局，监管各国经济、财政货币政策和外汇储备，并逐渐过渡到建立欧洲中央银行。1999年，欧元正式启用，成为欧洲联盟的通用货币。“欧元之父”蒙代尔

1999年元旦，欧元正式启动。

1999年1月1日，近万人聚集在德国法兰克福欧洲中央银行外一个巨大的欧元符号旁，庆贺欧元正式启用。

欧洲政治联盟的基本目标是成立欧洲联盟理事会，决定大政方针。欧盟各国实行共同的外交政策，制订欧洲防务计划，并使欧洲议会由咨询和监督机构成为部分权力机构。欧洲议会大厦欧洲议会

(European

Parliament)是欧盟的执行监督、咨询机构，在某些领域有立法职能，并有部分预算决定权。议会大厦设在法国斯特拉斯堡。自1979年起，欧洲议会议员由成员国直接普选产生，任期５年。欧盟委员会(CommissionofEuropeanUnion)是欧洲联盟的常设机构和执行机构，负责实施欧洲联盟条约和欧盟理事会做出的决定。委员任期五年。图为2004年8月20日巴罗佐（前排右五）与其他新一届欧盟委员会委员在布鲁塞尔合影。

1992年9月20日，法国公民投票以微弱多数通过旨在建立欧洲联盟的《马斯特里赫特条约》后，市民在巴黎凯旋门前欢呼。

1993年11月1日，“马约”正式生效，人口逾3.4亿的欧共体正式更名为欧洲联盟。图为当时英国首相梅杰在发表讲话。欧盟总部新址（比利时布鲁塞尔）欧盟总部大厦（比利时布鲁塞尔）

欧盟的会旗（12颗金星点缀着蔚蓝大地）欧盟的会徽贝多芬第九交响曲(欢乐颂)序曲为欧盟歌曲

2002年1月1日，欧元现金在欧元区12个国家正式流通。当地时间零时，在德国法兰克福欧洲中央银行总部门前举行了欧元雕塑揭幕仪式。图为“欧元女郎”在欧元雕塑前身着“欧元裙”展示欧元纸币。

1995年，瑞典、芬兰、奥地利加入欧盟；2002年，欧盟15国外长会议同意接受匈牙利等10个中欧国家入盟。

2004年5月1日，在爱尔兰首都都柏林举行的欧盟扩大仪式上，欧盟25个成员国的国旗和欧盟旗帜正冉冉升起。

2004年10月29日，欧盟25个成员国的领导人在罗马签署了欧盟历史上的第一部宪法条约。

欧盟成员国图过关检测1、“美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了130亿美元。这一巨大的投资和欧洲的人力物力一起，使欧洲能够迅速复原，这一复原使欧洲的生产和生活水平超过了战前的水平。”材料论述了（）A．西欧经济恢复的原因B．西欧经济恢复的影响C.欧洲共同体成立的影响D．欧洲共同体成立的原因2、第二次世界大战后，在美国的援助下，西欧主要资本主义国家的经济得到了较快的增长。其中成为西欧实力最强的经济大国是（）A．日本B．法国C．联邦德国D．意大利3、“欧洲的事由欧洲人自己来”、“用一个声音说话”，使“美国打个喷嚏，欧洲就得感冒”的现象大为改观。能直接反映欧洲这个历史性变化的是（）A.世界贸易组织的成立B.欧洲共同体的成立C.国际联盟的成立D.美苏争霸结束ACB4、“建设欧洲人的欧洲”，对外“用一个声音讲话”，这说明欧共体的目的是（）A．独霸欧洲B．遏制共产主义C.谋求欧洲的安全.独立和发展D.同美.苏对抗5、欧共体成立的影响不包括（）A.各成员国加强了政治和经济合作B.促进了西欧经济发展C.提高了它在国际上的地位和作用D.形成了新的侵略集团CD第8课“人类能否有效避免世界大战的爆发”

导入新课20世纪，对我们来说还记忆犹新。刚刚过去的100年，不仅使人类社会发生突飞猛进的变化，同时也给世界带来巨大的灾难。两次世界大战相继爆发，至今还令世界上爱好和平的人们悲痛和愤恨。痛定思痛，人们不禁深思：为何在20世纪上半期短短50年内会发生两次世界大战？人类能否避免世界大战的爆发？下面让我们来共同探讨一下。

导航目录活动目标活动准备活动过程活动总结活动练习活动准备1.搜集课内有关资料。2.从图书馆和网络上搜集二战的历史资料。3.搜集有关二战的影视资料。4.寻找报刊杂志上分析二战的资料。返回主界面1.全班由辩论的正方，反方和裁判方三部分组成。正方辩题：“人类能够避免世界大战的爆发”。反方辩题：“人类无力阻止世界大战的爆发”。

2.正反方同学各自搜集有关材料，在组内开展讨论，在此基础上形成自己的论点、论据，再进行整理。

活动过程3.辩论会主题设计：“人类能否避免世界大战的爆发”

。4.双方各推选5名代表，班长主持展开辩论

。5.双方组员可向对方辩手自由提问，进一步提高参与度。

6.裁判组宣读“辩论规则”和“评分规则”，分别对辩论过程进行监督，如：时间、内容，并对双方辩论活动作出评判，宣布评分结果。

7.教师对学生辩论活动进行总结。

正方观点：人类能够避免世界大战的爆发。

正方资料

二战的起因完全是德国、日本和意大利妄图瓜分世界，是在极短的侵略野心下形成的。虽然战争爆发前，这些国家有各自的问题（德国作为一站战败国的主权问题和日本的经济问题），但至少完全不必发动大规模世界性战争来解决。所以，只要法西斯国家没有野心，二战是完全可以避免的。

第二次世界大战的那场战争的发生或许不可避免,但要使其不成为一场世界性的战争,却是当时各国所能够做到的。如果当德国吞并了捷克斯洛伐克的苏台德地区后英法能果断动作,即使在德过闪击波兰后英法如果能立即支援,如果法国不严重依赖于那僵硬守旧思想下筑造的马其诺防线,如果英法不妄想德国在袭击了西欧之后再攻击社会主义的苏联,如果自始至终英法美不对德意日的侵略行为采取绥靖政策,或许还能将这场战争控制在可控制的规模。

正如“自由法国”的缔造者戴高乐所说,法国被纳粹德国的占领是搬起石头砸自己的脚。幸好正义战胜了邪恶,历史已经过去。今天的人们不应该在此设定太多的“如果”,更应该总结教训,从这场战争中得到一些启发。

人类能有效避免世界大战的爆发，各国人民只有努力提高自身综合实力，加强友好合作，团结互助，反对霸权主义、新殖民主义，促进世界和平与发展，促进世界经济的共同发展，促进人类的共同发展，正义的力量加强联合，一定能战胜邢恶，人类才能有效避免世界大战的爆发，因此我们一定要反对战争，维护和平。

反方观点：人类无力阻止世界大战的爆发。

反方资料

第一次世界大战是受第二次工业革命的影响。老牌的资本主义国家如英国、法国占有大量的殖民地，这些殖民地成为它们的原料产地和商品销售市场，而后来居上的新兴资本主义国家如德国、意大利，为了开拓新的殖民地作为自己的原料产地和商品销售市场，就不可避免地与老牌资本主义国家发生了冲突，发展到后来就成为了第一次世界大战。

第一次世界大战是西方资本主义列强互相争霸的产物，西方的资本主义强国，是在西方的科技、政治制度、国家与国家的矛盾之间逐步发展起来的，到了一战爆发前已经到了一定的程度。一战的导火索（萨拉热窝事件）只是大家开战的借口，即使没有这次刺杀，列强们照样会开打，所以第一次世界大战带有很强的必然性，是不可以避免的！

一战的根本原因是列强政治经济发展的不平衡，新兴的强国德国要更多的殖民地，与老牌的英国矛盾尖锐

。

返回主界面二战也是不可避免的：1.凡尔赛体系是暂时的、不巩固的，隐含许多矛盾，潜伏深刻危机，不能维持长久和平；2.帝国主义经济、政治发展的不平衡；

3.20世纪30年代大危机使德日走上法西斯道路；

4.英法的绥靖政策；苏美的中立自保。

1.正反方各自的材料搜集比较之泛，达到了知已知彼，提高了论辩的水平。

2.双方在辩论的过程中，体现了相互尊重，避免了一味地攻击，表现出了文明与修养，体现了重在参与，