幼儿园健康教育的工作总结与反思3篇

第页共页最新幼儿园安康教育的工作总结与反思3篇(通用)幼儿园安康教育的工作总结与反思篇一活动目的：1、通过讨论和老师的引导知道漱口可以清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法3、初步养成良好的.卫生习惯。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：芝麻糖、镜子、杯子、水、活动过程：一、游戏导入：师：哇，巧虎给我们大家带来这么多好吃的，那如今老师来请小朋友们品味吧。二、送礼物，照镜子：三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法四、老师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。五、学习正确漱口的方法：〔1〕老师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。〔2〕幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手模拟〕请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。六、着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴煽动腮帮而后把水轻轻吐出来。七、唱着音乐完毕活动。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理开展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探究举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。幼儿园安康教育的工作总结与反思篇二1、知道牙齿的功能，初步理解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。3、引导幼儿对数字产生兴趣。4、理解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。材料准备：录像资料、图片等。小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。实验：品味黑芝麻糖，互相观察牙齿外表的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好方法。小结：1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。通过学习，幼儿理解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，到达了整合的目的。幼儿园安康教育的工作总结与反思篇三1、理解情绪是可以自我控制和调节的。2、学习集中情绪调节的简单方法，鼓励幼儿有意识的让自己保持较好的心情。3、进步数数的兴趣和积极思维的才能。4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。1、cd2、画好喜、怒、哀、乐的面具3、欢快音乐的磁带4、有趣的玩具、美丽的图画一、谈话导入。老师小结：原来孩子们是通过看到老师脸上的表情而知道老师的心情是怎么样的。二、出示表情面具，让幼儿作出相应的表情。1、让幼儿看着表情图谱做表情。师：我出示一种表情面具，请你们学他的表情，比比谁学得最像。2、分别请幼儿说出各种表情都是因为什么心情引发的。师：当我们出现笑的表情时，说明我们的心情是怎样的？老师小结：当我们出现笑的时候，说明我们的心情愉快，感觉特别的开心。三、讨论当你遇到不开心的事时，心情会怎样。1、老师创设情境。师：假设你非常心爱的玩具被别人抢走了，你的心情会怎样？〔请3—4名幼儿讲述〕师：假设你画的画被别人撕坏了，那你的心情会怎样？〔请4—5名幼儿讲述〕老师小结：生活中，我们每个人都会遇到一些自己不开心的事情。当我们遇到不开心的事情时，我们该怎么办呢？〔学会调节自己的情绪〕四、通过讨论，理解调节情绪的简单方法。1、引导幼儿讨论。师：用什么方法可以帮助我们把不愉快的心情快快赶跑呢？然后让自己快乐起来。〔可以用转移法，做一件你喜欢的事情，让自己快乐起来〕2、引导幼儿说说，可以做哪些让自己快乐、快乐起来的事情？〔如外出旅游、听音乐、看美丽的'图书、好好的玩具、看喜欢的节目等等〕老师小结：当我们感到不开心的时候，我们可以去做其他自己喜欢的事情，让自己快乐起来。五、请幼儿听听音乐、玩好玩的玩具。师：你们听听，什么声音？这里还有好玩的玩具，请孩子们玩玩。感觉怎么样？〔请幼儿说说自己的心情〕老师小结：平时当我们遇到不开心的时候，要尽快让自己心情变好，保持快乐的心情，我们都喜欢和快乐的人交朋友。3、整个活动，老师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义，同时，老师要调