幼儿园常规工作计划大班一日常规工作计划(6篇)

第页共页幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案(通用6篇)幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇一对于学生而言在学校是以学为主,所以学习部成了学生会最主要的部门.学习部的工作目的是针对性地开展一系列的活动,营造良好的学习气氛,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩.本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所打破，有所创新。对学习部承办的活动，将紧贴学生时代，紧扣专业特色，同时加强与其他各部门的合作与联络，力争在部门与部门间的配合中，更好的地完成各项工作，深化同学，开拓创新，开展一系列活动，为同学学习进步，思维拓展助一臂之力。在进展各项工作的同时，注重部门团队精神建立，我们新干部会努力进步积极性及办事才能，按时完成各项工作，及时反映问题、交流意见，制定出更好，更详细的方案并落到实处。对于学习部本身，主要有以下几个方面的方案：1、每周定时开一次例会，例会上主要汇报本周的工作，交流思想，并对已完成的工作进展总结，对将来的工作进展安排。如平时有重要的事情那么及时召开临时会议。例会争取轮流邀请我院各班学习委员参加，共同讨论。2、做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理进步工作效率;另一方面可以积极配合我院的评估工作。3、师生互动,进步同学的学习效率,引导学生自发开展活动，营造良好的学习气氛。为增强学生理论才能，定期开展社会调研。4、举办各类学术性讲座,使同学对所学习的专业知识有更系统,更全面的认识和理解,进步同学对专业知识学习的兴趣。5、强化学生自身建立，我们新干部要加强才能，锻炼发挥骨干作用。学会如何做调查、写筹划及与企业联络，虚心向别人请教。6、新的学期学习部可以组织部员定期检查同学们的上课情况，协助教务处老师及时记录同学们的上课缺勤情况，与各系经常交流，把查课提到议程上来，催促同学们充分利用可利用的学习时间。7、关于cet4和cet6考试的工作。今年6月份是大局部在校同学的4级考试和6级时间，这学期学习部会组织英语讲座、学习报告等来唤起同学们为4级考试好好准备的热情，并介绍学习方法等方面的必备知识。8、方案组织关于考研的活动。面对现实的学习情况，请客座教授老师向同学们介绍考研方面的知识让同学们全面地理解考研，以及如何准备考研，不仅为了给即将参加考研考试的同学打一记强心剂，也为了使低年级同学尽快明确自己的学习目的。9、组织观看有关知识学习的电影，并配此征集有关电影观后感和随笔等。10、组织同学们参加有奖的征文比赛。配合、协助校报进展了有关的征文活动，请有关老师作评委，分析^p学生文章的同时进展交流学习。11、组织多种主题的演讲比赛、辩论赛、论坛。比方促进英语学习的英语演讲比赛、促进同学们文学交流的文学论坛等。12、通过干事和各系学习部，充分理解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广阔同学为学习部开展工作提供帮助，会充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。借祖国六十五华诞降临之际，学习部将举办一系列有意义的活动：中国红，世界红。为庆贺伟大祖国成立60周年，建议可于十月举行《“中华情”红歌会》，届时将盛情邀请全校师生一展歌喉，为祖____亲生日献礼。学习部是学生会的一个重要部门，我们坚决履行“为全院学生效劳”的宗旨，认真完成院内部署的各项任务，且积极配合各部门开展好各项工作，努力把学习部的作用发挥到最大，让学习部开展得更出色。幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇二我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法那么或习惯。”而所谓幼儿园常规教育那么是指老师根据社会的要求和幼儿开展的特点、需要，以这些标准、法那么或习惯为教育内容对幼儿施行教育的过程。幼儿对常规的理解和掌握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规那么，这些规那么通常需要由掌握着权威和标准的成人按幼儿的特点和开展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被制止的。由此，逐步帮助那些处在他律规那么时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开场就蕴涵在幼儿的交往和理论活动之中，在幼儿的交往和理论活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用稳固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿平安，开展幼儿的自我意识及自我管理才能的关键。1、防止过多的限制和统一的管理。虽然整齐划一的组织管理方式已被否认，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准说话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到老师一声令下后才可以开场吃饭等。因此，我们在向幼儿提出要求之前，必须先考虑这种规那么是真正需要，还是为了自己的方便；提出的要求是否符合幼儿的年龄特点；老师是否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有方案的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是可以预知和掌握的，从而形成平安感和秩序感。3、让幼儿参与教室规那么的制定。我们已经是大班的孩子了，可以通过讨论来自己制定各项活动的规那么。在出现问题后，老师引导幼儿讨论，选择解决的方法。从而制定新的规那么，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，可以防止由于幼儿拥挤而引起争执和矛盾，还可以提醒、指引幼儿进展适宜的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，老师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也非常重要，这样可防止很多幼儿因为等待而引起的混乱了。幼儿园大班常规工作方案〔二〕一、生活活动：1、坚持带手帕，穿着整洁，愉快入园，主动承受晨检，有礼貌地向老师问好，幼儿园大班常规方案。2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。3、值日生协助保教人员拾掇餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能安静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、迅速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规那么。2、会根据气温、活动量及时增减衣服。3、掌握根本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和间隔。三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、根本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、积极考虑，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内安静活动，互不干扰。五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。3、在游戏中遇到困难，初步能积极考虑，想方法克制。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规那么，丰富游戏情节。4、较迅速地整理拾掇玩具、材料和场地。5、愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。幼儿园大班常规工作方案〔三〕一、工作目的：继续培养幼儿良好的.饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱才能，培养幼儿良好的倾听才能，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作才能，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手才能的培养。二、详细措施：1、老师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步进步幼儿的饮食速度。2、老师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师根据常规要求，在各科教学中浸透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求：〔一〕生活常规1、进餐常规：〔1〕正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。〔2〕一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。〔3〕安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响别人进餐。〔4〕用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：〔1〕拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。〔2〕口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。〔3〕接了水分开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：〔1〕知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。〔2〕入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4、卫生常识：〔1〕知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。〔2〕勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。〔3〕不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。〔4〕会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。〔5〕保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。〔6〕能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：〔1〕睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。〔2〕安静进入卧室，把鞋摆放整齐。〔3〕轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。〔4〕睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。〔5〕安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。〔6〕安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。〔7〕起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：〔1〕会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道保护桌椅。〔2〕上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。〔3〕绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当间隔，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物间隔适当。〔4〕不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌常规：〔1〕来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。〔2〕会主动向客人问好。〔3〕会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：〔1〕上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。〔2〕上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：〔1〕坚持准时入园〔2〕由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。〔3〕主动向见到的人问早问好，与家长再见。10、漫步常规：〔1〕在老师带着下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。〔2〕遵循行人靠右走的交通规那么，以免造成拥挤。〔3〕在老师的指导下细心的观察周围事物。〔二〕学习活动常规1、晨炼、早操常规：〔1〕会主动向老师、小朋友问好问早。〔2〕按规定放好书包。〔3〕愉快地参加晨运。〔4〕保护晨炼器械，晨炼后能迅速拾掇好器械，并放到指定的地方。〔5〕听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看老师示范及舞姿，耳朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。〔6〕早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：〔1〕玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。〔2〕正确玩大型玩具：①滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。②能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。③保护大型玩具，可随意挪动的玩具，在玩过后放回原处。④保护活动室玩具，友好合作地游戏。⑤游戏后拾掇好器械，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规：〔1〕保护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。〔2〕友好、合作、协商地使用各种器械。〔3〕认真进展体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4、教学活动常规：〔1〕注意安静地倾听老师的讲述，不随意打断别人的讲话。〔2〕积极大胆答复下列问题，答复下列问题时先举手，答复下列问题时声音适中，大方、不扭摆。〔3〕未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学惯用品。5、区域活动常规：〔1〕根据自己的兴趣选择进区。〔2〕遵守每个区域的区域规那么。〔3〕区域活动完毕后主动拾掇材料，根据区域标签摆放好材料。幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇三在校党支部、校长室的领导下,紧紧围绕教学工作重心,继续培养学生优良思想品德和良好行为习惯,坚持以班级为主阵地,以文明礼仪教育为特色,努力构建我校全方位德育框架,开展德育活动,使学生的思想品德、行为素质得到稳固和开展,为我校全面开展作出奉献。本学期的德育工作在以前有效的德育管理制度、德育内容要求、检查评比的施行细那么根底上,重点开展以下几方面的活动:本学期,结合学校的工作要求,继续深化我校文明礼仪教育工作,高度重视学生优秀品德的培养。积极开展多种文明礼仪根底教育活动,引导学生积极参与、感悟,为学生终生开展奠定根底,抓好学生的文明礼仪、诚信待人的养成教育。在学生中开展讲文明话、做文明事的活动,将文明素养表达在平时的一言一行中,让每个学生都争做文明学生,为人生奠定坚实的根底。班主任是学校从事学生思想道德教育工作和日常行为管理工作最直接的教育者、组织者。其主要职责是:全面负责学生的思想品德教育,负责班级建立,负责学生行为标准的约束及平安教育、负责班风学风建立。本学期将继续认真做好班主任的培养、管理和考核工作。1.加强培训和交流、进步工作认识、端正工作作风、提升工作才能。班主任是学生管理工作的组织者和执行者,因此,提升班主任的思想素质和工作程度,创立出一支具有高度凝聚力,爱岗敬业的班主任团队,对进步学生管理程度,保证学生管理工作的持续稳定有着重要的意义,于是本学期进一步加强对班主任的培训和指导,锻炼工作才能。进一步进步全体班主任的综合素质,促进管理程度的进步,形成良好的工作作风。努力建立一支热爱学生管理工作和受学生热爱的班主任队伍。2.积极引导班主任认真做好各项常规性工作。引导班主任认真做好班级管理工作,学期初、学期中、学期末常规工作,做到学期初有方案、学期中有活动、学期末有总结,深化班级、餐厅、宿舍关心学生学习、生活,努力创立勤奋、和谐、文明的班集体。要求各班主任认真备、上好班会课。各班应充分利用好每周一节班会课的时间,结合学生中存在的问题,加强学生的思想品德教育,学生争当模范守纪、勤奋学习的好学生。1.加强学生会干____伍建立,充分发挥学生组织在学生管理中的作用。学生干____伍是充分表达学生“自我管理、自我效劳和自我教育”的组织者和执行者,队伍素质的上下,直接影响着学生管理工作的稳定和开展,高素质、高才能的学生干____伍是中学生自我管理的主体。着重以进步学生干部的思想觉悟、工作态度和工作方法为重点,调动主观能动性,认真做好两操、卫生等方面的检查催促,对各班的卫生等进展量化考核,每天记录评比,每周进展小结、累计、公布,评比出优胜班级,使全校形成班班争先,比、学、赶、超的良好气氛。2、加强班级学生干部的培训,塑造出一支具有高素质班级学生干____伍。班级学生干部是一个班级管理的核心,是形成团结上进良好班风和优良学风的主要力量,在班级自习管理、卫生管理、就餐就寝管理等方面有着不可替代的作用。班级学生干部素质的上下直接影响着一个班级的班风和学风,进步班级学生干部的素质,进步其管理才能,更好的发挥其作用。继续抓好日常行为标准的养成教育,促进德育工作程度的进步。通过开展各种积极有益的文明礼仪教育活动和校园文体活动,寓教于活动中,提升素质。注重在平时的学习、生活中培养学生“老实”、“守信”的道德品质。加强学生平安教育和管理工作,平安工作常抓不懈。幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇四辞旧迎新，转眼孩子们步入了托班下学期的学习生活，经过上学期的适应，孩子们学会了许多生活技能，也建立了一些好的生活、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步。进一步标准班级常规的管理，将对孩子的成长以及班级教学活动的顺利进展起到举足轻重的作用。1、来园〔1〕高快乐兴来园，主动向老师问好〔2〕在老师指导下放好书包，按要求进展晨间活动〔3〕学会自己搬小椅子，轻拿轻放2、清洁卫生习惯〔1〕洗手：饭前便后及手脏时要洗手，在老师帮助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干净。〔2〕大小便根本自理，小便后，学习自己提裤子。〔3〕保持整洁：保持地面、墙面整洁，流鼻涕时会主动叫老师拿纸擦掉3、饮食进餐习惯〔1〕安静愉快地进餐，坐姿自然，愿意在幼儿园吃饭，会用小勺吃自己的饭菜或在成人帮助下吃完。〔2〕能正确使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己独立进餐〔3〕尽量做到"桌面""地面""身上""碗内"四净的好习惯〔4〕餐具轻拿轻放，饭后自己将餐具收到指定位置〔5〕能主动表示想喝水4、午睡习惯〔1〕睡前先入厕，安静就寝，睡姿正确，乐意在幼儿园午睡，不依赖某种物品入睡。〔2〕认识自己的标记，认识床铺愿意上床躺下午睡；找出自己的毛巾、口杯、学习独立穿脱鞋子，裤子，并将衣物、鞋子放在固定位置上5、户外活动〔1〕随意地玩球。手脚不协调，上体挺直向前跑。喜欢和老师到户外活动，游戏，做操；〔2〕会模拟老师动作乐意和同伴一起玩球。〔3〕知道户外活动时注意平安，不离老师太远，有事告诉老师〔4〕认识户外大型玩具，并能在老师指导下玩6、教育活动〔1〕有兴趣、愿意参加集体学习活动〔2〕认真听讲，注意力集中约10~15分钟左右〔3〕积极参加活动，学会动手、动口、动脑〔4〕举手大胆答复下列问题，敢于在集体面前说话〔5〕尊重别人，在别人发言时学会安静倾听〔6〕学习正确的坐姿，看书和绘画的姿势7、品德和社会才能方面〔1〕有兴趣观察成认各项劳动，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣裤和班级角落的整洁〔2〕愿意参加一些力所能及的劳动，在老师指导下，整理玩具、图书，初步体验劳动的快乐〔3〕知道爱惜学惯用具、材料，节约使用，不摔，不乱扔等〔4〕遇到困难时不哭，愿意自己尝试解决或找老师恳求帮助〔5〕愿意和小朋友一块玩，友好相处〔6〕逐步学会使用礼貌用语："你好""谢谢""请""对不起"等8、离园〔1〕自己动手拾掇好玩具，放好椅子〔2〕将自己的物品带回家〔3〕主动和班级老师，小朋友再见。9、本学期将采取的详细措施：〔1〕在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。〔2〕立一定的常规，学习生活自理才能。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和开展状况，进一步进步常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理才能，培养自理才能要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。(3)富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，开展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应才能，不经常感冒、生病。〔4〕利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性经历，培养幼儿对事物的感受力。(5)开展的关键期给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境，促进幼儿语言的开展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解才能。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完好句。总之培养幼儿继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇五1．注重开展理论学习，不断进步全组政治老师的政治素质，以更好地开展教学工作。为适应教改和素质教育对政治老师的新要求，努力做到政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的道路、方针、政策，不断进步自己的思想政治素质，关注新闻和时政热点，在课堂教学中以恰当的方式帮助学生拓展眼界、思路，更好地面对新课改的高考。要充分利用教研时间学习课改名校教学改革成就，搜集一些课堂实录、介绍性的文章以期进步政治课题“学案导学、教学合一”实效。要组织全组老师对导学案教学中的问题研究要更深化，教学理念需要不断更新。2．创新开展教研组活动。借鉴上学期语文、数学、外语教研组经历，创新开展本学期政治教研组活动。本学期的教研活动更加务实，紧紧围绕导学案教学的施行，教材的变化以及复习备考策略，群策群力，发现问题、解决问题。本学期方案开展七次教研组例会：除第一次以学习学校工作方案为主，通过研讨教学中存在的需要在今后的教研中解决的问题，确定本学期教研工作的主要内容；其他内容安排将集中教研组老师集体智慧。但根本包含高三学年通过教研组会学习研究备考考纲；进展集体备课观评研讨；学习关于有效教学理论的相关内容等等。希望通过教研组会这一平台给大家创造一个共同讨论和交流的时机，立足于解决教学中的实际问题，力争把我校的学案教学落到实处。教研组要充分发挥教学研究的核心作用，在纵向上统领、指导本学科的教学工作，解决好各备课组教学中存在的问题。1．认真按照学科常规的有关要求组织教学活动，配合教研室做好自查和互检工作。2．组织协调组内工作，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，将一如既往地坚持教研组成员互相间的学习交流，发挥群体优势，通过听课、评课，学习其他老师的教学经历，形成互相学习，取长补短的良好教学风气。3．重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略：通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。4.组织“一师一优课，一课一名师”听、评课工作，作好记录。本学期我们将此活动、导学案研讨和教研组活动内容结合起来，组织好组内老师的听课、评课，使政治教研组活动更加务实、有效，同时做好材料积累。5．精心设计和组织好教研活动月。根据政治的学科理论联络实际的特点，积极创造条件实现“走出去”，拓展老师和学生的眼界，表达政治课教学的生命力。新课改的背景下对教研活动有了更高的要求，有许多新的东西需要全组上下群策群力共同讨论，需要观念的更新，更需要理论的磨练和及时的总结，政治教研组将在学校的指导下，凝心聚力刻苦钻研，在为高效课堂奉献力量的同时实现自身的成长和开展。幼儿园常规工作方案大班一日常规工作方案篇六以学校本学期开展思路和总目的为根据，标准教学管理，建立更加细致的工作流程，进步学生综合素质、全面提升老师个人专业开展，全面进步教育教学质量。1、坚持依法治教，全面落实新课程方案。措施：(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，催促任课老师按时上好课。(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建立为重点的校园文化活动，建立合适学生的校本课程，培养学生的综合素质。(3)标准作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。2、加强过程管理，进步精细化程度。措施：(1)各教研组、备课组和老师要重视教学方案的制定。所定方案要有目的、重点、措施等。开学初，学校将对各任课老师的教学方案进展检查。(2)加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求老师在上课前，必须备好课。学科备课要表达突出教学重、难点，课后做好考虑、修订，并及时进展教学反思。本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学形式进展备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组老师根据其学科特点进展备课。(3)积极构建“自主有效”课堂教学形式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。老师教学要实现知识讲授向才能培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。(4)改良作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，进步家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教诲处、教研组将加强监管。(5)提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。培养优等生，继续加强对学困生的辅导，有效地进步学困生的学习成绩，加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性自由开展，(6)继续组织好期中、期末考试，认真、及时批阅试卷，分析^p学生错误的原因，提出切合实际的整改措施，及时调整教学策略，查漏补缺，弥补教