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文档简介

幼儿园大班教案《孙悟空和白龙马》教学内容：中华传统神话故事《孙悟空和白龙马》教学目标：1.让孩子们了解中华传统文化中流传的神话故事，加添了解和认知中华传统文化的喜好；2.培育幼儿的口语表达本领和阅读理解本领，让幼儿能够用简洁的语言叙述故事情节，领悟故事中积藏的道德思想；3.通过手工制作的方式，培育幼儿的动手本领和创意本领，同时磨练幼儿的耐性和集中注意力的本领。教学准备：1.准备教学用的彩色图画、故事书和故事配音录音带；2.准备纸板、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料；3.准备一些小奖品，作为试验故事的激励。教学过程：第一步：导入（20分钟）进入教室后，老师向孩子们介绍今日要讲的故事《孙悟空和白龙马》。老师拿出图片，呈现给孩子们看，并问孩子们是否知道这个故事的情节，孩子们可以就故事中一些内容发表看法。同时，老师播放故事配音录音带，让孩子们听整个故事。第二步：讲故事（30分钟）故事叙述：相传，孙悟空为了指引唐僧前往西天取经，得知需要用马代步。于是孙悟空和唐僧一起来到了葫芦山，看到了一匹美丽的白龙马。但是，孙悟空想把白龙马弄到手的想法引发了白龙马的猜忌，为了防止被妖怪歹毒的捉住，白龙马还指示孙悟空进行了一个特别的考验，只有通过这个考验，孙悟空才能得到白龙马的批准。孙悟空答应了，在白龙马的考验下通过了考验并得到了白龙马的认可和信任，孙悟空成功得到了白龙马，为唐僧带来了很多便利。孩子们在听完故事后，可本身叙述一下故事情节的理解，也可以再听一遍录音带，加深故事的印象。第三步：制作手工（40分钟）老师现在会教给孩子们如何制作葫芦山中的白龙马。首先，老师为孩子们分发了手工制作材料：纸板、铅笔、剪刀、胶水和颜料。老师向孩子们呈现了如何制作白龙马，同时为他们现场演示制作过程。孩子们可以依据本身的想法和创意进行创作和改进，并订立本身的设计方案。在活动结束时，老师可以让孩子们呈现本身的产品，并评比出几个最受欢迎的白龙马，并送一些小奖品。第四步：小结（10分钟）在教学结束时，老师可以向孩子们总结教学过程，追问他们有什么难点或怀疑，并解答他们的问题。评价孩子们的学习表现和示範作品。教学方法：1.听故事法：通过听故事，引起孩子的喜好，让孩子感受情节，领悟道德思想。2.课堂互动法：发挥孩子的自动性和制造性，让孩子参加到手工制作中，享受制作的乐趣。3.玩笑激励法：在教学中适当引入小奖品，在孩子们用一些小竞赛的方式，加强学习的积极性。教学心得：通过学习传统故事《孙悟空和白龙马》，既可以让孩子们了解中华传统文化的底蕴，又可以通过手工制

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