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文档简介

幼儿园大班教案《食物的旅行》含反思教学目标：1.通过活动培育幼儿对不同种类的食物的认知和分类本领；2.培育幼儿的语言表达本领和合作意识；3.探究不同种类的食物对身体的作用和紧要性；4.加强幼儿对健康饮食的意识和本领。教学准备：1.水果和蔬菜模型；2.筷子、勺子、餐具模型；3.健康饮食海报、宣扬册；4.点心模型；5.教具卡片。教学步骤：一、导入（10分钟）老师先与幼儿谈论食物有哪些种类，可以问一下本身今日早餐、午餐吃了什么，然后现在是下午你们可能会想吃点心，那么我们今日的主题就是食物的旅行，“食”尚也能学。请提出提出问题，“华丽丽的点心，是甜是咸？对身体的帮忙大吗？”二、教学过程（30分钟）1.通过游戏认得食物（10分钟）：老师把水果、蔬菜等模型放到幼儿面前，让幼儿们猜想每个模型代表的是哪一种食物，确认后再将这些食物进行分类，如水果、蔬菜等。老师在游戏中积极引导幼儿提高规律意识。2.了解餐具（5分钟）：老师拿着筷子、勺子等餐具模型，让幼儿们来试试看，了解不同餐具的用途和用法。3.认知健康饮食（10分钟）：老师通过健康饮食海报和宣扬册，让幼儿们知道健康饮食的紧要性。老师可以给幼儿们带来一些健康的零食，和一些不健康的零食，和幼儿们一起辨别哪些是健康的食物，哪些是不健康的食物。4.探究身体健康（5分钟）：让幼儿共享一下本身吃健康食品的经过，然后发挥一下本身的想象，来制造一些有趣味味的情境比如，假如一个小伙伴每天都吃蔬菜和水果，她会不会很健康、很聪慧呢？三、巩固（10分钟）1.每个幼儿拿一张教具卡片，依照本身卡片上的食物，编一个简单的词语或者句子，共享给伙伴。同时老师可以在黑板上列出不同食物，让幼儿做一个语音游戏，当老师说出一种食物，幼儿们就一起大喊“好吃”。2.最后老师跟幼儿们强调一下，我们学习了哪些内容呢？“食物”“餐具”“健康饮食”“身体的健康”这些内容让我们记在心里，注意饮食健康，保持好的身体状态。反思：本次课程的紧要目的是让幼儿学习到健康饮食的紧要性，同时通过各种游戏和互动，加强幼儿对食物的认知和分类本领，同时提高幼儿的语言表达和合作意识。幼儿对本次活动特别感喜好，他们想要尝试各种不同的餐具和食物，并且积极参加了游戏和合作。总体而言，这次课程取得了预期的教学效果。当然，也需要注意到一些需要改进的地方，比如在游戏中有的幼儿同学不乐意共享本身的想法，这时需要老师更多的激励，让幼儿们产生自信念，敢于表达本身的想

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