2023年班会教学设计课件

2023年班会教学设计课件班会教学设计课件1

教案目的：

感受操作活动的乐趣，尝试与同伴协作操作材料，在嬉戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多，激励幼儿在活动中用语言表达多少和一样多的数量关系。

教案打算：

对应的两个物品若干组，猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜若干套，小熊头饰

教案难点：

学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多

教案过程：

1、老师以小熊的口吻，引出今日的主题活动，激发小挚友对活动的爱好。

2、老师出示食物，让小挚友视察发觉哪些食物多？哪些食物少？用一一对应的方法记录下结果。引导小挚友对一一对应的方法来比较多少和一样多有初步的相识。

3、老师让小挚友整理餐具，进一步感知一一对应的方法。

教案总结：

一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最干脆的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发觉相等关系，这是让小挚友对数概念产生的一个关键性步骤。活动能让小挚友通过操作材料来发觉一一对应的`方法，并通过一一对应的方法去发觉两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，因为它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向小挚友传授一一对应的方法，而是让小挚友自己去发觉，这有利于小挚友认知结构的发展，有利于他们以后对数概念的理解。

班会教学设计课件2

活动目标

1、学习小猴击鼓嬉戏，驾驭嬉戏规则。

2、练习躲闪，发展动作的灵敏性。

3、初步增加幼儿合作意识。

活动打算

音乐-猴子

活动过程

一、听音乐做猴操。

1、老师带领幼儿活动上肢、体侧、下蹲、跳动。

2、自由玩耍

激励小猴在草地上自由玩耍做各种动作翻、爬、滚等。

二、合作嬉戏

1、要求：两只小猴做挚友共同嬉戏。

2、幼儿自由结伴，玩拉小车、翻滚、跷跷板等嬉戏。

二、嬉戏：小猴击鼓

1、讲解嬉戏名称及嬉戏规则

老师：今日，猴妈妈还想和你们玩个新嬉戏，嬉戏的名字叫小猴击鼓。

2、规则：

（1）每只小猴把鼓背在身上，两个好挚友应对面站好，不能让别人击中鼓，看谁能先拍响别人的鼓。

（2）不能用手拉别人

3、团体尝试

4、请两名幼儿示范：示范躲闪跑，不让别人拍到的情影。

5、幼儿再次嬉戏

三、结束部分

幼儿听音乐，自由做放松动作。

班会教学设计课件3

嬉戏目的：

1、培育幼儿按物对数的实力。

2、培育幼儿的平衡实力。

嬉戏打算：

幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。

嬉戏方法：

1、向幼儿介绍嬉戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

2、介绍嬉戏的玩法：小挚友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必须要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个嬉戏小挚友的手，才可以接着嬉戏。

3、最终，哪一组小挚友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

嬉戏规则：

小挚友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，肯定要拍拍下位嬉戏的小挚友的手才可以接着嬉戏，假如没有拍手下一位小挚友就不能起先嬉戏。

嬉戏建议：

假如是大班的小挚友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

班会教学设计课件4

活动目标

1、培育幼儿英勇的品质。

2、练习由高往低跳的技能。

活动打算

1、高度为2530的椅子若干。

2、音乐：我多幸运

活动过程

一、调动身心，激发幼儿的爱好。

幼儿听音乐随老师做预备动作，如：手腕、踝关节运动，

四肢运动，体侧运动，转圈，跳动运动等，做好腿部练习。

二、自由练习

引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。

三、集中示范讲解

1、请12名动作正确的幼儿示范。

2、老师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。

四、重点练习

1、幼儿尝试从自我的树上跳下来。

2、幼儿从别人的树上跳下来。

3、激励幼儿尝试从不一样的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。

班会教学设计课件5

目标：

1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬

2.能遵守嬉戏规则，主动主动地参加

3.体验合作创编嬉戏的乐趣。

4.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动打算：

1.蚂蚁头饰人手一个

2.用沙包做成的粮食人手两个

3.轻松欢快的音乐A，B

过程：

1.律动入场(音乐A)师：今日天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来熬炼身体，做做蚂蚁操吧。

2.随音乐做律动热身

3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到暖和的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本事学会了.

4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬

5.放松

6.绕障碍爬

7.幼儿自由探究

8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次

9.嬉戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家

10.再嬉戏一次

11.整理活动(音乐A)

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，