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文档简介

第三章幼儿感知觉的发展1、 感觉是指 ;矢口 觉 是指。感觉和知觉统称为其是认识活动的开端，也是其他认识过程的基础。2、 感觉可以分为外部感觉和内部感觉。其中内部感觉包括，外部感觉包括。3、知觉按对象的特性可以分为，也可以以划分为：。4、5岁的部分儿童开始能以为中心辨别左右。5、 简述幼儿形状知觉的发展：6、简述幼儿空间知觉的发展:7、简述幼儿时间知觉的发展:8、视力即视敏度，是指 。9、 空间知觉是由视觉、听觉、运动觉等多种分析器联合活动组成的一种比较复杂的知觉。10、 幼儿（能不能）掌握透视原理，不懂得“近物大，远物小，近物清楚，远物模糊”。11、 简述幼儿颜色知觉的发展：12、 观察是一种 。13、 儿童能区分桔子和橙子，她使用的感知觉是（ ）a、视觉 b、触觉 c、感觉d、感知13、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨'。“天黑了，就是傍晚”。说明幼儿能逐渐学习借助于某种和环境信息反映时间。14、请简述幼儿观察的特点。15、教师应如何指导幼儿观察?第四章幼儿记忆能力的发展1、记忆是的心理过程。2、记忆过程包括、 、三个环节。3、根据记忆的内容，可以将记忆分为、、 、 O4、对春节联欢晚会的记忆是；对看动画片时的开心的记忆是；对数学公式定理的记忆和歌词的记忆是；对舞蹈动作的记忆是O5、根据记忆保持时间的长短可以分为、、6、感觉记忆又称为，是指 ，比如“走马观花”。7、 短时记忆（工作记忆）是指 8、长时记忆是指 o9、识记依据可以分为无意识记和有意识记。10、 对朗朗上口的广告词、动画人物的滑稽动作的识记属于11、 记忆力强弱的重要标志之一是12、 简述遗忘规律并画出相应的图。13、记忆保持的最大变化是 遗忘。14、 遗忘可以分为和 。15、 年龄越大的幼儿无意识记的效果越（好差）。16、 有意识记 的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃。17、根据识记对材料是否理解可以将记忆分为和。18、一般人的记忆广度为个信息单位（组块）。19、 刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好，这种现象体现了（ ）A、幼儿健忘 b、记忆恢复 c、暂时性遗忘 d、不完全遗忘20、 小明听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说“老师教我们唱过”，这种记忆现象是（ ）A、再认b、识记c、保持 d、回忆21、 春游过去两天了，小明还没有忘记当时的欢乐情景记忆属于（）A、语言记忆b、运动记忆c、情绪记忆d、逻辑记忆22、“提笔忘记”属于心理想象中的 临时性遗忘。23、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）

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